Forbudte kys

»Jeg har et problem: Jeg er forelsket i min matematiklærer, og jeg ville bare ønske, at jeg ikke var ... Jeg tænker på ham hele tiden, og jeg vil bare have, at han skal kysse og kramme mig«. Sådan beskriver en pige de følelser, hun har for sin matematiklærer, i et anonymt brev til Børnetelefonens brevkasse.

Og hun er langtfra den eneste, der går og tumler med forbudte følelser for lærerne.

Folkeskolen har spurgt ti elever i 7. klasse på Langhøjskolen i nærheden af Struer om deres relation til lærerne:

En af eleverne er vild med en lærer, en anden har tidligere været det, og to kender andre elever, der er forelskede i en af lærerne.

Kuno Sørensen er psykolog i Red Barnet, og han mener, at det er naturligt, at elever bliver forelsket i deres lærere:

»Det er en mere eller mindre naturlig fase i puberteten, at en teenager bliver fascineret og forelsket i voksenpersoner, som har betydning for dem. Fordi de selv er i gang med en seksuel udvikling, ser de pludselig lærerne i et andet lys. Fra at være en autoritetsperson skifter opfattelsen til: Hov, han eller hun er da rigtig lækker«.

Bente Boserup, læreruddannet seniorkonsulent i foreningen Børns Vilkår, fortæller, at de fleste af de tusindvis af opkald, de får på Børnetelefonen, handler om kærlighed og forelskelse. Heraf nogle om lærere.

»Nogle børn ringer og spørger, hvad de skal gøre ved følelserne, og om læreren også er forelsket. Ud over den mere bløde forelskelse har nogle også seksuelle fantasier og vil gerne i seng med læreren«, fortæller hun.

Lærerne kan også blive forelsket

Det er ikke kun eleverne, der kan få følelser for deres lærere - det gælder også omvendt. Og psykolog Kuno Sørensen oplever, at selvom det er relativt sjældent, at lærere går over grænsen, opstår der tit en flirt, mere eller mindre ubevidst, mellem lærer og elev.

»Mellem mennesker kan der altid opstå følelser, og på samme måde som en elev kan fantasere om en lærer, kan lærere også blive betaget af en elevs udstråling, seksualitet eller lignende«, fortæller han.

Selvom mange elever på et tidspunkt bliver forelsket i deres lærere, er det sjældent et emne, der bliver talt om på lærerværelset.

»Det er tabubelagt, og der er ikke særlig stor bevidsthed omkring det. Det er svært at tale om, for hvis man efterlever tankerne, bevæger man sig ud i noget strafbart. Alligevel er det vigtigt at få italesat, også på lærerværelset, så man ikke står alene med det. For eksempel: Nå, nu er der godt nok gang i hormonerne hos Sofie, vi skal lige passe lidt på hende«, siger Kuno Sørensen. Bente Boserup fra Børns Vilkår understreger, at det kan være nødvendigt at italesætte problemet over for eleven, eventuelt sammen med en leder.

Eleverne har brug for klare signaler

»Lærerne skal være klare i deres signaler, for hvis børn er forelskede, kan de hurtigt mistolke ganske almindelige smil og berøringer og begynde at fantasere«, siger Bente Boserup.

Hun lægger også vægt på at fortælle eleverne, at det er helt naturligt at få følelser for sin lærer, og samtidig understrege, at lovgivningen forbyder læreren at være kæreste med ham eller hende.

»En forelskelse kan være voldsom, og når eleverne på et tidspunkt finder ud af, at der ikke er nogen fremtid i forholdet, kan de blive ulykkelige og vrede. Derfor er det vigtigt at få stoppet det så hurtigt som muligt«, siger Bente Boserup.