Debat: Hvis man brænder for sit arbejde, risikerer man så at brænde ud? I stedet for at undervise skal lærere alt for ofte være psykologer, opdragere, terapeuter og socialrådgivere, skriver Kasper Støvring. Han mener, der skal gøres plads til kaldet. Kasper Støvring
På Mias skole er der hverken råd til nok lærere, museumsbesøg eller pap til juleklip Det har store konsekvenser for elevernes faglige udvikling og trivsel, når der igen og igen bliver sparet på skoleområdet. Det mener størstedelen af lærerne i en ny stor undersøgelse.
Debat: Jeg sagde op og fandt ud af, det er fedt at være lærer Historierne om, hvordan alting var bedre før skolereformen i 2014, har fyldt meget, siden Charlotte Burgess startede som lærer. Selv om arbejdet ikke altid er rosenrødt, mener hun, at hun rent faktisk har gode betingelser for at udøve sit hverv. Charlotte Burgess
Vikar: ”Lynhurtigt og uden pædagogisk erfaring blev jeg kastet ud i lærerrollen” Vi vikarer er ikke klædt godt nok på til at skulle indtage rollen som lærer uden nogen form for oplæring, skriver lærervikar Cille Schmidt Christoffersen Cille Schmidt Christoffersen
"Jeg står jo i sidste ende med hans liv i hænderne" Maria Krogh-Rosenberg var ikke sikker på, at hun kunne klare opgaven, da hun sidste år fik en elev med diabetes i sin børnehaveklasse. Hun og hendes kolleger måtte tænke kreativt, og skolen fandt penge i budgettet til ekstra støttetimer.
Lærere er utrygge: "Tænk, hvis jeg skulle være skyld i, at han lå der i kramper" Hver tredje lærer har i dag til opgave at give eller overvåge elevers behov for medicin, viser en undersøgelse fra Danmarks Lærerforening. De vil have et opgør med, at opgaven per automatik ender hos læreren.
Lærere står for elevers medicin: "Der er en stemning på skolen af, at vi er sammen om det" ADHD-medicin er en del af hverdagen på Kibæk Skole – også for lærer Henrik Borré. Men selvom medicineringsopgaver kan virke som et skræmmende stort ansvar, står han ikke alene med det – det har ledelsen sørget for.
Lærer takker af efter 42 år: ”Lige nu er lærerne presset til det yderste” Den 30. september gik 65-årige Birgit Emmery på pension efter 42 år som folkeskolelærer. Hun roser en udvikling med øget teamsamarbejde og tættere relationer til elever, men begræder den stramme styring, de mange krav, de lange skoledage, de mange sårbare elever og forældrenes stigende indblanding.
Lærer: ”Der er ingen vej udenom. Vi skal have en ny arbejdstidsaftale” Som fagforening bliver vi nødt til at tænke anderledes. En kommende overenskomst skal have helt nye takter, for den danske model er vingeskudt, skriver Peter Baike. Peter Baike
Lærer: "Noget er helt galt derude på skolerne" I Rikke Johansens optik er der sket et skred i den måde, vi driver skole på. Så hun glæder sig særligt til at tale om én ting på DLF-kongressen. Rikke Johansen
Debat: Det er efterhånden kun mine kollegaer, der gør, jeg stadig orker at være lærer Tidligere var jeg et fagligt fyrtårn for mine elever, men efterhånden er jeg reduceret til omsorgsperson og et instrument for politiske tiltag. Så hvorfor er jeg egentlig stadig lærer? spørger Anne Lünell i dagens debatindlæg. Anne Dræby Lünell
Vold i skolen: ”Diskussionen røber en nærmest uhyggelig mangel på viden” Det er ikke raketvidenskab for ekstremnørder, men skolehverdag for tusindvis af ganske almindelige lærere og elever, når børn skal føres væk fra undervisningen, skriver lærer emeritus Niels Christian Sauer. Niels Chr. Sauer
Forfatter: Lærernes historiske autonomi er ædt op På arbejdspladserne forvandler man en yderst delikat spise til en ildelugtende substans i overført betydning, skriver forfatter Nikolaj Kure. Nikolaj Kure
Lærer: Vi skal ikke plastre forberedelsestiden til med ubrugelige foredrag og møder Der er ærgerligt, at det kun er i opstartsugen efter sommerferien, at vi lærere har rigtig god tid til sammenhængende forberedelse. Giv os mere sammenhængende forberedelsestid, så vi kan lave en bedre skole til vores elever. Anne Hammer
Ansatte på Agedrup Skole er utrygge ved at inddrage skoleledelsen Rapport peger på problemer med samarbejde på Agedrup Skole efter bekymringsbrev fra 100 forældre.
Lærernes tilfredshed er på rette spor, men ”der er et stykke vej hen til, at alt er godt” I 2013 toppede lærernes oplevelse af egne arbejdsforhold. I 2015 styrtdykkede kurven. Siden har lærerne oplevet at få lidt bedre vilkår til at levere god undervisning, viser den nyeste medlemsundersøgelse fra Danmarks Lærerforening.
Lærere føler større tillid: ”Det er dejligt at kunne rette ryggen og sige, jeg snyder ikke nogen” Tre lærere i Glostrup kunne godt bruge mere tid til forberedelse, men friheden til at undervise, som man finder bedst for eleverne, er vokset med årene. Det samme er tilliden mellem lærere og ledelse.
Jeg var en af de lærere, der forlod folkeskolen: Her er grunden til, jeg vendte tilbage Nyuddannede lærere forlader i stor stil folkeskolen, inden der er gået fem år. Jeg var der i 17 år, før jeg tog væk. Nu er jeg tilbage med en følelse af, jeg hører hjemme. Heidi Macdams
Lærernes høje motivation fastholdes via 4 behov – og ved måske at kigge mod Singapore Hvordan sikrer vi lærernes motivation? Måske ved at gøre mere, som de gør i Singapore, pegede lærernes formand på i en debat om lærernes dalende motivation.
”Jeg glæder mig til at sidde for bordenden” Morten Lomborg er ny skoleleder på Balleskolen i Silkeborg.
Tænketank: Underviserne er den mest pressede faggruppe Ifølge en ny analyse fra tænketanken Cevea er undervisere den faggruppe, som oftest bliver bragt i følelsesmæssigt krævende situationer. Det skaber et dårligt psykisk arbejdsmiljø og fører til stress og sygemeldinger.
Frederiksberg-lærere: PPR har sendt arbejdsbyrden videre til os Det har konsekvenser for lærere, at PPR Frederiksberg har gentænkt sine arbejdsgange. Det er på ingen måde blevet nemmere at få hjælp. Samtidig har lærerne fået en større opgave med at dokumentere deres bekymringer om et barn. Den tid går fra deres forberedelse.
Skolebestyrelser på alle Odense-skoler går sammen om opråb til kommunen Skolebestyrelserne fra alle 30 folkeskoler i Odense Kommune har skrevet et fælles brev med opsang.
”Jeg vil gerne gøre en forskel for samfundets omsorgsgivere" Mette Hassing er underviser på uddannelsen til pædagogisk assistent på Sosu Nord i Aalborg
Arbejdermuseet vil styrke sosu-elevernes faglige stolthed og identitet Foreløbig har 327 sosu-elever været forbi det skræddersyede undervisningsforløb ”Sosu – mig og mit fag”, som Arbejdermuseet har udviklet i samarbejde med Sosu H til udstillingen ”Kvindeliv”. Kulturhistoriske spejlinger og fortællingen om udviklingen fra tjenestepige til sosu skal få eleverne til at ranke ryggen.
Sådan kan ChatGPT blive din personlige assistent Mens mange er bekymrede over elevers brug af ChatGPT i opgaveløsningen, er flere lærere begyndt at bruge kunstig intelligens (AI) i arbejdet. På Ordrup Skole har to lærere allerede opdaget fordele og problemer ved at inddrage AI-værktøjet i deres opgaver.
Sådan kommer du i gang med ChatGPT Guide til, hvordan du som lærer kan bruge sprogmodeller som ChatGPT, Googles Bard og Microsofts Copilot.
Efter tilsyn har elever i et år sunget, klippet og skrevet sig til et bedre sprogbrug Lede kælling. Luder. Hej, din fede ko. Det var hverdag for lærerne på Øster Jølby Skole at arbejde i en forrået omgangstone. Nu har eleverne igennem et år sunget, klippet og skrevet sig til et bedre sprogbrug.
Geeti følte sig mislykket som lærer og menneske: Kung-fu-træning blev starten på en forvandling Lærer, lærerstuderende, debattør og forfatter Geeti Amiri sagde ja til til at tage til Sydkorea i et reality-program. Det blev starten på en proces, der har lært hende at bede om hjælp, når hun ikke kan leve op sine forventninger til sig selv.
Velkommen til Cirkus Folkeskolen Aarhus Teater sætter med forestillingen Skolekomedien folkeskolens udvikling og tilstand under en skarpsleben lup. Det er der kommet en nådesløs, forstemmende, smertelig genkendelig og virkelig underholdende farce ud af. Sort, spidsvinklet, sjov - og solidarisk med lærerne Lotte Svane Strange Petersen
Lærer: Er du stresset? Fiks det med et kursus I stedet for individuelle interventioner så som et kursus i mindfulness, skal stress håndteres på et organisatorisk og kollektivt plan med forebyggende løsninger, mener lærer Tobias Zimling Kristiansen. Tobias Zimling Kristiansen
Her er den mest læste debat i efteråret 2023 Hvordan griber vi bedst trivselskrisen an? Er respekten mellem lærere og elever høj nok? Og hvad kan vi gøre for at skabe bedre arbejdsvilkår for lærerne? Det er nogle af de spørgsmål, som har optaget Folkeskolens læsere mest i det seneste halvår. Her får du de 10 mest læste debatter - og hele tre regnestykker. Redaktionen, Folkeskolen
Om oprettelsen af staten Israel – en kort historik Denne korte historik er udarbejdet med henblik på at give de lærere, der taler med deres elever om Gaza-konflikten, en historisk håndsrækning til at forstå, hvad der ligger til grund for den. Karsten Bräuner
Støj fører meget sjældent til påbud fra Arbejdstilsynet: "Det er også det, vi hører fra lærerne" Selvom støj er et kendt arbejdsmiljøproblem på mange skoler, udsteder Arbejdstilsynet stort set ingen påbud på grund af for meget støj, viser Folkeskolens opgørelse.
Lærernes Pension opjusterer massivt på forebyggelse Alt for mange lærere havner på invalidepension på grund af stress, og det reducerer de samlede midler til alderspension. Derfor skruer Lærernes Pension op for forebyggelse og tilbyder hjælp til lærere, der allerede er sygemeldte med stress eller på vej til at blive det.
”Man kan jo ikke rose lærerne uden at vide, hvad der foregår i klasseværelset” Næsten en tredjedel af lærerne i en ny undersøgelse oplever ikke, at de får positiv feedback af ledelsen, når de gør noget godt. Skolelederformand påpeger, at for mange opgaver tager tid fra ledernes kerneopgave, blandt andet at rose og udvikle medarbejdere.
Ny rapport: Flere elever får diabetes, men lærere og forældre savner stadig afklaring om ansvaret Ny rapport fra landets Steno Diabetes Centre og Diabetesforeningen viser, at mange skoler har svært ved at støtte elever med diabetes 1. I Danmarks Lærerforening så man helst, at ansvaret ikke landede hos lærerne.
De fleste lærere er stadig glade for at gå på arbejde - men de her ting har ændret sig De fleste lærere synes, at deres arbejde er spændende. Men blandt andet følelsen af at bestemme over sine opgaver og den faglige selvtillid er dalet de seneste ti-femten år, viser ny undersøgelse.
Vi er fagpersoner i rivende afvikling Vigtig kritik af konkurrencestaten og præstationssamfundet. Jeg blev forstemt af at læse den, men det er en af de bøger, jeg kommer til at læse igen. Om ikke andet så for at se om den tager fejl. Det håber jeg, den gør, men jeg tror det desværre ikke. Jens Raahauge
Pensioneret lærer og skoleleder: Timetælleriet er ødelæggende for skolens idealister 82-årige Eyvind Hogstad gik på pension i 2005 efter 42 år i folkeskolen både som lærer, skoleleder og skoledirektør. Han begræder folkeskolens udvikling – ikke mindst lærerprofessionens overgang fra idealist til almindelig lønarbejder. Der er brug for en helt ny arbejdstidsaftale, mener han.
Debat: Mit første år som lærer har bekræftet mig i, at det er det helt rigtige for mig Overvejer du at læse til lærer, men er skræmt af de mange historier om dårlige arbejdsforhold? Så vil jeg gerne nuancere billedet lidt med min egen historie. Jeg er nyuddannet og starten på mit lærerliv har været fantastisk. Mit første år har bekræftet mig i, at det er det helt rigtige for mig, og jeg nyder at være på arbejde hver dag. Det er et betydningsfuldt job med søde elever og kollegaer. Annemie Friis Espensen
Moralsk stress: Når du ikke kan løse alle elevernes problemer Tal om moralsk stress, find ud af, hvad din egen organisation kan gøre, og hvad der kan sendes videre til politikerne, anbefaler en forsker, som har lavet dialogkort, der kan sætte gang i samtalen blandt lærerne.
Folkeskolereformens forudsigelige fiasko Det er åbenbart forbigået manges opmærksomhed, at det 13. juni var 10 år siden, Folketinget vedtog folkeskolereformen. Da der er kommet mange nye lærere til siden da, præsenterer jeg hermed et indlæg til belysning af, hvad der skete dengang. I kampen for at skabe en bedre folkeskole er det vigtigt at huske, hvad folkeskolen var engang, og hvordan politikerne har behandlet folkeskolen og lærerne gennem tiden. Det er et langt stykke ad vejen de samme politikere, der bestemmer over folkeskolen og lærerne i dag, og de har det bedst med, at lærerne glemmer fortiden. Det har folkeskolen og lærerne ikke. Karsten Bräuner
Lærernes formand: Lærerne fortjener deres ”pæne” løn Det er ikke overraskende, at lærerne sammenlignet med andre faggrupper får en ”pæn” løn, lyder det fra lærernes formand. Han bestrider dog lønkomitérapportens analyse af folkeskolens rekrutteringsudfordringer.
Der kan ikke presses mere ud af lærerne Hvorfor er der mangel på glæde i folkeskolen? Senest har det handlet om læseglæden, der forsvandt. Men hvad med matematikglæden, hvordan har den det? Lis Zacho
Lærer på efterløn: ”Mulighed for deltid er essentielt, hvis flere seniorer skal blive i jobbet” 65-årige Poul Arne Nielsen gik på efterløn for to år siden for at slippe fri af folkeskolereformens lange skoledage, inklusion, mindre frihed og øget bureaukrati. Nu overvejer han at vende tilbage til skolen på stærkt nedsat tid.
Jeg snakker om 2013 - og om folkeskolens deroute gennem mere end 30 år Man vinder ikke fremtidige kampe ved at negligere sin egen historik. At glemme fortiden er den mest sikre måde at tabe fremtiden på Karsten Bräuner
Glædelig kampdag: Kun én jysk kommune lukker skolerne 1. maj 17 kommuner giver skoleeleverne fri i dag. 14 af dem på Sjælland. Se danmarkskortet og læs, hvad tre lærere skal lave i dag på arbejdernes internationale kampdag.
Lærer: Fastholdelse af lærere er også en del af rekrutteringen I stedet for at tale, hvordan kan vi gøre kagen større i forhold at få flere lærere i folkeskolen, der bør vi højere grad tale om, hvordan kan sikre vi en robust bund, som får lærere til at forblive i folkeskolen, skriver lærer Patrick Hjortshøj. Patrick Hjortshøj
69 år og lærervikar Carsten Mortensen gik på pension i december 2018, og siden har han arbejdet som vikar på sin gamle skole. I dette skoleår som støttelærer, sløjdlærer og tilkaldevikar. Det er en del af hans identitet, og så giver det rigtig god mening. For pensionerede lærere er en resurse, mener han.
Lærer: Nej, en ny UPV løser ikke de unges mistrivsel - faktisk kan den komme til at presse dem endnu mere Ifølge Mattias Tesfaye medvirker den nuværende uddannelsesparathedsvurdering til unges mistrivsel. Men en ny udgave med større fokus på elevernes faglighed risikerer at presse langt flere unge mennesker, advarer lærer Kristina Malmer Rasmussen. Kristina Malmer Rasmussen
Idrætslærer: Bad er blevet en slags tilbud "Må vi godt gå i bad nu?" I sig selv et uskyldigt og temmelig utvetydigt spørgsmål. Ikke mindst når det stilles af en (mere eller mindre) sveddryppende elev i en idrætshal. Det mystiske er imidlertid, at et bekræftende svar på spørgsmålet sjældent afføder et bad til den spørgende. Kristina Malmer Rasmussen
"Hvad med ham der, hvor hans mor smed benet i søen?!" Måske er det min fortid som lærer på en friskole, der spiller ind, men jeg bliver mere og mere opsat på at integrere fortællingen som en fast del af danskundervisningen. Fortællingen og det levende ord kan noget. Det kan skabe nærvær, vække nysgerrighed, afføde gode samtaler og så kan det tjene til at åbne eleverne for verden og verden for eleverne. Nu prøver jeg det af i 6. klasse. Så ser vi, hvad der sker.... Kristina Malmer Rasmussen
Indrøm det, Rosenkrantz-Theil. Det var din reform, der skabte den folkeskole, du nu kritiserer I en kronik i Kristeligt Dagblad 7. marts efterlyste social- og boligminister Pernille Rosenkrantz-Theil (S) et bredere dannelsesideal i folkeskolen, men glemte at nævne, at hendes eget parti er arkitekten bag den folkeskole, vi ser i dag. Jeg skrev nedenstående kommentar, som blev bragt 11. marts. Karsten Bräuner
