I anledning af den internationale ordblindeuge skal 440 ordblinde elever fra skolerne i Svendborg Kommune i biografen i morgen formiddag for at se Inderst inde 2. Her skal de afprøve app’en Subreader, som læser undertekster op.

”Elever med ordblindhed bliver tit taget ud af klassen til noget, der er træls, men her skal de til et arrangement, som er sjovt. Som ordblind kan man let føle sig alene med sin læsevanskelighed, men da eleverne skal på tur, ser de, at der måske er 40 andre elever med ordblindhed på skolen. Det kan være, at drengen i 8. klasse, som er sej til fodbold, er i blandt”, siger Randi Hedelund Jeppesen, som står bag arrangementet.

Filmen er nøje udvalgt.

”Følelsen af, at man ikke er alene med sine udfordringer, kan være virkelig dejlig. Og lige netop følelser er filmens tema, for Inderst inde 2 handler om alle de følelser, som kæmper om pladsen i hjernens hovedkvarter”, siger hun.

Lokal virksomhed betaler billetterne

Initiativet til en fælles biograftur stammer fra en læsevejleder i Svendborg Kommune. Det første år delte kommunen og skolerne udgiften til biografbilletter imellem sig, men derefter havde de ikke råd.

Det fik sidste år Randi Hedelund Jeppesen til at tage sagen i egen hånd. Hun er uddannet lærer og har en virksomhed, hvor hun blandt andet rådgiver om læse-skriveteknologi. Redskaber, hun selv er afhængig af, da hun er ordblind.

”Jeg er glad for, at der findes en app, så jeg kan få læst undertekster op. Så er jeg ikke længere afhængig af, om jeg forstår det sprog, filmene er på”, fortæller hun om sin bevæggrund for at invitere kommunens elever med ordblindhed i biografen.

Sidste år fik Randi Hedelund Jeppesen en lokal virksomhed til at sponsere billetterne, og det har hun haft held med igen.

”Det første år var alle enige om, at biografturen var en fed oplevelse for eleverne, og som selvstændig kunne jeg få det til at ske igen”, fortæller hun.

Svært ikke at gøre reklame

Eleverne kommer ind i en sal, hvor alle har brug for teknikken til at få læst op. Eller rettere: Nogle siger, at det behøver de ikke, for de forstår engelsk. Men den går ikke.

”Vi har fået billetterne, fordi vi skal afprøve Subreader, så alle kan forstå det hele og grine sammen. Eleverne er desuden i biografen i skoletiden, så det er vigtigt, at de har lyst til at afprøve app’en og ikke bare tager med for at slippe for undervisningen hjemme på skolen”, siger Randi Hedelund Jeppesen, som anbefaler eleverne at have en ear plug i det ene øre, så de kan høre filmens lyde i det andet.

Hun har tænkt over, at hun i bund og grund reklamerer for en app, som kræver abonnement, men hun mener, at hun kan forsvare det.

”Det er svært ikke at gøre reklame, når man præsenterer teknologi, som kan gøre en stor forskel for eleverne, men mange biografer abonnerer på Subreader, så det er gratis for publikum at bruge app’en, og der er også skoler, som har den”.

Subreader er udviklet af fire gymnasieelever, som har vundet flere priser. I morgen holder en af dem, Alexander Gram, et kort oplæg for eleverne om sit liv som iværksætter, før filmen toner frem på lærredet.

”Alexander var træt af at høre sin mor læse undertekster op for hans ordblinde lillebror. Det gav ideen til Subreader. Men han er mest med til arrangementet for at gøre mig tryg, fordi han kan træde til, hvis der opstår tekniske problemer”, siger initiativtageren.

Nogle elever tager app’en til sig

Randi Hedelund Jeppesen arbejder som ordblindekonsulent for Svendborg Kommune, og det er hendes indtryk, at arrangementet får nogle af de elever, som ikke kan nå at læse undertekster, til at bruge Subreader.

”Elever, som er gode til engelsk, bruger ikke Subreader, for de gider alligevel ikke se franske og tyske film. Men elever, som har svært ved at forstå andre sprog, bruger den. Sidste år hørte jeg en pige i 6. klasse sige: ’Nu behøver jeg ikke længere sige nej, når mine veninder spørger, om vi skal se en engelsk film i biografen’. Det skal netop være muligt at være med på lige vilkår i skole og fritid på trods af ordblindhed”, siger Randi Hedelund Jeppesen.