Ny aftale gør læreruddannelsen til den længste velfærdsuddannelse Som den eneste af de traditionelle velfærdsuddannelser bliver læreruddannelsen - i hvert fald foreløbig - ikke forkortet i en ny reform af professionsuddannelserne. Se hvad den nye aftale betyder for både lærerstuderende og lærere.
Også andre grupper kan få støtte til efteruddannelse Selv om du ikke er lærer eller børnehaveklasseleder, kan du måske alligevel få del i millionerne.
Kommuner ser forskelligt på unges ret til flere STU-tilbud Som noget nyt har unge krav om at få mindst to tilbud at vælge imellem, når de skal på STU. Men den regel fortolker kommunerne forskelligt, fremgår det af årsrapporten for Klagenævnet for Specialundervisning.
Tesfaye vil sætte ind for at undgå nyt hastværk med inklusion Flere elever skal inkluderes i almenundervisningen, mener KL og regeringen. Men sporerne fra inklusionsloven i 2012 skræmmer, argumenterer SF, som har bedt undervisningsministeren svare på, hvordan han vil undgå, at inklusion igen bliver en spareøvelse.
Særlig 10. klasse har succes med at få ordblinde videre: Lærer peger på 3 årsager Stort set alle elever fra en særlig 10. klasse for elever med ordblindhed er enten i gang eller har gennemført en ungdomsuddannelse. Andre kan opnå det samme som os, mener klasselæreren, der peger på tre årsager til succesen.
Nye anbefalinger bekymrer: Ordblindeforening frygter mobning Formanden for Ordblindeforeningen er bange for, at Trivselskommissionens anbefalinger kan lede til mobning af ordblinde.
Flere forældre klagede over deres barns skoletilbud i 2024 Klagenævnet for Specialundervisning modtog sidste år 412 klager på folkeskoleområdet. Det er flere end året før. Sager med elever, som har et højt eller fuldt fravær, fylder fortsat meget i nævnets arbejde.
Skema skal lette ordblinde elevers overgang efter folkeskolen Mange ordblinde elever oplever, at de skal ”begynde forfra”, når de skifter til en ungdomsuddannelse. Nu afprøver Kompetencecenter for Læsning i Aarhus et skema, hvor eleverne krydser af, hvilke hjælpemidler de bruger, så deres nye lærere er forberedte.
Overlæge advarer: Før var folk kede af at få en diagnose. Nu bliver de vrede, hvis de ikke får en. Selvom antallet af diagnoser stiger markant, er det ikke nødvendigvis, fordi flere er blevet mere syge, lyder det fra en professor og børnepsykiater. Det handler mere om, at mange kommuner kræver en diagnose for at få hjælp i skolen.
Afskaffelse af 10. klasse: Specialelever får mulighed for at tage 9. klasse over to år Specialledernes formand er glad for, at elever i specialundervisning vil kunne tage et ekstra år i grundskolen, når 10. klasse forsvinder. Det vil nogen få brug for, men Miguel Svane er bange for, at fortællingen bliver, at de skal gå 9. klasse om.
Annes kommune investerer stort i inklusion: ”Jeg håber på at få mere tid til eleverne” Et tocifret millionbeløb skal give Lejres skoler en pædagogisk opgradering og flere lærere i klasserne. Men det er også nødvendigt, hvis folkeskolerne skal rumme både elever og lærere, mener lærer Anne Jensen.
Så inklusionstrætte er lærerne: Brug for handling nu Inklusionsopgaven slider på lærerne, og flere overvejer at forlade faget af den grund, viser en ny undersøgelse. Skoleledernes formand efterlyser øjeblikkelig handling.
Ny PPR-uddannelse er kommet flyvende ud af starthullerne De studerende på den nye PPR-linje på DPU er engagerede, dedikerede og dygtige, oplever leder. Hun mærker stor interesse for kandidatuddannelsen og frygter ikke konkurrence fra en kommende etårig psykologfaglig uddannelse på masterniveau.
Fond efterlyser beslutning om flexuddannelsens fremtid Glad Fonden har igen været på Christiansborg for at fortælle, at det er på høje tid, at politikerne gør flexuddannelsen permanent. Denne gang vejrer fondsdirektør Mikkel Holmbäck morgenluft for den toårige erhvervsrettede overbygning til STU.
Ministeren: En stærkere almenskole kræver lokale løsninger Det er urealistisk at øge inklusionen uden flere penge, mener undervisningsordfører Sigurd Agersnap fra SF. Han har spurgt undervisningsministeren til resursespørgsmålet. Omstillingen kræver lokalt ejerskab, som skal understøttes nationalt, svarer Mattias Tesfaye.
Direktør om afskedigelser i specialtilbud: Vi snyder ikke på vægten Selv om skolerne i Helsingør får brug for specialpædagogiske kompetencer, står otte ansatte i en specialskole til at blive afskediget. Alligevel er målet om øget inklusion ikke en spareøvelse, understreger direktør Peter Arhnung fra den nordsjællandske kommune.
Øget inklusion: Specialskole afskediger otte medarbejdere Flere elever skal gå i skole i eget nærmiljø. Det er målet i Helsingør, hvor politikerne sidste år vedtog at ændre skolevæsenet på flere fronter. Nu har kommunen varslet, at tre lærere og fem pædagogiske medarbejdere i en specialafdeling bliver afskediget.
Nyt Lego-finansieret millionprojekt: Kan leg gøre skolen mere inkluderende? En folkeskole i Farum var så glade for sine erfaringer med at gøre undervisningen mere legende, at de nu vil prøve at bruge legen til at gøre den mere inkluderende.
Forældreformand i opråb til kommunerne: Specialskoler og STU er ikke fiaskoer Som undervisningsminister kan Mattias Tesfaye ikke tage stilling til besparelserne på specialundervisning i Randers. Det skriver han i et svar. Til gengæld går formanden i Ligeværd Forældre og Netværk i rette med kommunernes tilgang til specialundervisning.
Specialskolelærer til kommunerne: Lad nu for pokker være med at gentage fortidens fejl Det kan få fatale konsekvenser, hvis kommunerne sætter gang i endnu en inklusionsbølge for at spare penge, mener specialskolelærer. Anders Kildahl Juul
"Vi er nødt til at få skilt kategorierne sygdom og mistrivsel ad" I februar offentliggør Trivselskommissionen sine anbefalinger til løsninger på det, nogle kalder en trivselskrise. Formand Rasmus Meyer løftede lidt af sløret på KL's Børn & Unge Topmøde.
Flere elever i almenklasser får specialundervisning Der er sket en markant stigning af elever, der får specialundervisning, imens de går i en af folkeskolens almenklasser, viser en ny analyse.
Fra sommer skal de svageste have ekstra støtte: Her er, hvad der virker i matematik Fra næste skoleår skal alle skoler levere en styrket indsats for de fagligt mest udfordrede elever i dansk og matematik. Trygfondens Børneforskningscenter har fundet den nyeste viden om, hvad man kan gøre for at løfte eleverne i matematik.
Markant stigning i antal skolebørn, der får en psykiatrisk diagnose Der føres ikke noget register over diagnoser til skoleelever, men til et svar til Liberal Alliance har undervisningsministeren fået tal for, hvor mange 6-16-årige der har været på sygehus med en psykiatrisk diagnose fra 2010 til 2023.
Specialtilbud: Vi kan se en tydelig social udvikling på grund af musikken De sidste to år har Lille Værløse Skoles specialtilbud for skolebørn med autisme og ADHD samarbejdet tæt med Furesø Musikskole – og det kan nu mærkes på trivslen.
Ministeren: Stuk har ikke belæg for at anbefale Doolexia Nok viser Doolexia god effekt, men redskabet er ikke sammenlignet med andre metoder for ordblinde elever. Desuden udbreder STUK ikke bestemte kommercielle læremidler frem for andre, skriver undervisningsministeren til Folketingets undervisningsudvalg.
København lover: Økonomi må ikke blive en barriere for støtte Københavns Kommunes Børne- og ungdomsudvalg iværksætter et nyt system for visitation til specialundervisning, men skriver ind, at økonomi ikke må forhindre, at et barn får det nødvendige tilbud.
København prøver igen: Vil lade økonomien være afgørende for, om børn får specialskoleplads Efter at planen om 97% inklusion faldt sidste år, skal politikerne onsdag eftermiddag tage stilling til en ny model for visitation til specialundervisning. Den lokale lærerformand tvivler på, om modellen overhovedet er lovlig.
Læsevejleder: Doolexia skubber vores ordblinde elever i den rigtige retning Doolexia er ikke en mirakelkur, men når ordblinde elever leverer den nødvendige indsats, bliver de bedre til at læse og stave, fortæller læsevejleder Kasia Laursen. Hun opfordrer udviklere og forskere til at gå sammen om at gøre it-programmet endnu bedre.
Tesfaye afviser at give kommuner en advarsel for at stille krav om diagnoser Det er en ministeropgave at løfte pegefingeren, når nogle kommuner kræver en diagnose for at give støtte til elever, mener Liberal Alliance. Mattias Tesfaye svarer, at han har tillid til kommunerne, men partiet borer videre i sagen med et nyt spørgsmål til ministeren.
Eksperter sår tvivl om forældrefinansieret effektmåling af ordblindeværktøj Træningsmetoden Doolexia har vist gode resultater for ordblinde elever. Alligevel finder videncentret NVOL ikke belæg for at anbefale det digitale redskab frem for andre indsatser. Det undrer forældreforeningen Læs & Stav, som har finansieret effektmålingen. Opdateret 9/1 25 kl. 13.15 med kommentar fra NVOL, red.
Sådan bliver visuel støtte en hjælp på mellemtrinet og i udskolingen Visuel støtte forbindes ofte med skolens yngste elever, men piktogrammer kan hjælpe ældre elever til i højere grad selv at strukturere deres arbejde, lyder budskabet i ny bog. Læs forfatterens fif til, hvordan PPR får lærere med på ideen.
Hvem vil forholde sig til de to helt centrale spørgsmål om inklusion? Det er helt urealistisk, at alle lærere og pædagoger kan uddannes til at tilrettelægge relevant undervisning til elever med alle former for udviklingsforstyrrelser, mener Birte S. Maarup og Helge Maarup, der tilsammen har 75 års erfaring med pædagogik og undervisning. Birte S. Maarup Helge Maarup
Nye tal: Sygeundervisning til børn med skolevægring volder kommunerne store problemer Langt størstedelen af kommunerne oplever flere og flere elever med behov for sygeundervisning. En undervisning, vi ikke håndterer ret godt og heller ikke har råd til, svarer kommunerne selv i en ny undersøgelse.
Viborg nedlægger sit læsecenter for ordblinde elever Det er slut med kurser for ordblinde elever på læsecentret i Viborg. Skolerne skal nu selv løfte opgaven, og det bekymrer en af centrets lærere. Nedlæggelsen skyldes netop, at skolerne er blevet dygtigere på ordblindeområdet, svarer skoleledernes formand.
Hver sjette med behov for støtte i skolen står uden job eller uddannelse et år efter 9. klasse 17,6 procent af eleverne med størst sandsynlighed for støttebehov i skolen er uden uddannelse eller beskæftigelse 15 måneder efter, at de har afsluttet 9. klasse, viser en ny analyse af fire skoleår. For alle 9. klasses elever drejer det sig om 6,4 procent.
Banebrydende forskning: Ordblindediagnose gør en stor positiv forskel for elever Danske forskere har med udgangspunkt i data fra Ordblindetesten målt på, hvad ordblindeindsatser i skolen betyder for elevers fremtid. En vigtig læring er også at give støtte til de elever, der testes ’næsten’ ordblinde.
Ny bog præsenterer forskellige specialpædagogiske perspektiver, som er relevante for inklusion Specialpædagogikken er flyttet ind i almenklasserne og der kommer temmelig mange bøger om, hvordan det skal håndteres. Her er endnu en, som udmærker sig ved at være meget tæt på praksis i mange af sine kapitler. Den er skrevet til lærerstuderende, men de færdiguddannede kan godt læse med. Flemming Platz
Specialklasselærer: Forskeren overså et oplagt fænomen, da han sammenlignede folkeskolen med Tour De France Til et kursus hørte Jonas Guldbæk en pædagogikforsker tale for nedlæggelsen af alle specialklasser. Forskeren glemte dog det afgørende cykelfænomen: Gruppettoen, skriver han. Jonas Guldbæk
Skoler kan bane vej for test af forældre til ordblinde elever Når en elev testes ordblind, kan mindst en af elevens forældre også meget vel være det. Nu søger Undervisningsministeriet kommuner til et forsøg, hvor forældre til ordblinde elever får tilbudt en test. Første skridt er et virtuelt informationsmøde på mandag.
Ros og baby-gætterier: Sådan gør Stine og Mikkel december hyggelig for deres elever Stine Nurnberg og Mikkel Rugholm er blandt de mange lærere, der mener, at julen bidrager med meget i folkeskolen. Læs om de helt særlige juleaktiviteter, de gentager i år.
LA vil have ministeren til at give kommuner en løftet pegefinger Med flere spørgsmål om PPR vil Liberal Alliance have undervisningsministeren til at gribe ind over for kommuner, der stiller som betingelse for støtte i skolen, at barnet har en psykiatrisk diagnose. Ifølge loven er det afgørende elevens undervisningsmæssige behov.
Ordblinde får mere ud af lærerens feedback på video Elever med læsevanskeligheder kan bedre forstå en besked på video end på skrift. Så der er ikke noget at sige til, at brugen af et nyt videomodul breder sig, siger en sproglærer. Selv satte han lyd på sin feedback, før funktionen var mulig i skolens læringsplatform.
