Ny undersøgelse: Stadig flere elever går i specialtilbud På trods af politiske ambitioner om det modsatte går udskilles flere og flere elever fra almenskolen og går i stedet i specialtilbud, viser en ny undersøgelse. Især i Region Sjælland får mange et andet tilbud.
"Hvis nogle fra Randers lytter med: Loven gælder også for jer” Det er en lovovertrædelse, når Randers Kommune ikke længere vil visitere elever i indskolingen til specialundervisning, mener SF’s handicapordfører. Undervisningsministeren hæfter sig ved små ord i kommunens handleplan og deler ikke umiddelbart bekymringen.
Efter to strakspåbud: Vi kan ikke garantere lærernes sikkerhed uden penge til at ansætte flere Arbejdsmiljøet er så presset på en specialskole i Odense Kommune, at Arbejdstilsynet har givet skolen to strakspåbud. Men uden flere hænder kan vi ikke gøre det mere sikkert at gå på arbejde, siger skolelederen.
Tesfaye: Vi skal være tålmodige med skolernes inklusionsindsats Der er gode eksempler på inklusion rundt om i landet, men det går galt, hvis politikerne igen forcerer arbejdet med at gøre folkeskolen mere rummelig, advarer undervisningsministeren på et samråd om den kritik, FN’s Handicapkomité for nylig rejste af Danmark.
Censorformand opfordrer til fokus på specialundervisning i genopstået linjefag I årets censorrapport slår formanden for de beskikkede censorer i specialpædagogik til lyd for, at det genindførte undervisningsfag kommer til at afspejle, at små ti procent af de lærerstuderende kommer til at undervise i segregerede tilbud.
Skoler ved ikke, at nogle elever har ret til rimelig tilpasning Skoler har begrænset kendskab til forbuddet mod forskelsbehandling på grund af handicap og den lovændring fra 2020, som giver børn med særlige behov ret til rimelig individuel tilpasning. Alligevel vurderer skoler i en evaluering, at de lever op til kravet.
Næsten hver fjerde elev har behov for ekstra støtte Omkring hver fjerde elev i folkeskolen har ifølge lærerne et særligt behov for støtte, viser en ny undersøgelse fra Vive. Lærerne mener til gengæld også, at de er gode til at give støtte, bare ikke når det drejer sig om udadreagerende adfærd eller ufrivilligt skolefravær.
Fynboer vil skabe øget inklusion uden hastværk For at bremse udgifterne til specialtilbud skal skolerne i Faaborg-Midtfyn Kommune i videst muligt omfang rumme alle elever. Ud over specialklasser på fire skoler og en heldagsskole skal alle skoler udvikle mellemformer. Strukturen indfases over de næste tre år.
Kovending: Pædagoger må ikke undervise fagligt svage elever Lovudkastet til ’Kvalitetsprogram for folkeskolen’ åbnede for, at det kunne blive pædagoger, der skulle hjælpe de fagligt svageste elever i dansk og matematik. Men det er nu ændret i det lovforslag, der er fremsat. DLF er tilfreds.
Kortlægning: Ordblinde elever halter bagefter på flere områder Ordblinde får ikke kun lavere karakterer end andre elever. De trives også dårligere og oplever, at de i mindre grad lærer det, de gerne vil. Samtidig ser deres søskende ud til at blive påvirket. Det viser en kortlægning af ordblindes opvækst og uddannelse.
Prisnomineret: Jöel og Sofie opfordrer engelsklærere til at arbejde med scenariedidaktik i specialklasser Interkulturel læring, der er bygget op omkring scenarier, har potentiale til træning af socialkognitive færdigheder som en slags funktionel social læring, skriver Jöel Pascal Rombach og Sofie Lund i deres bachelorprojekt.
Er det på tide, at de faglige foreninger på specialområdet går sammen om ét stort kursus? Danmarks Specialpædagogiske Forening har oplevet faldende tilslutning til sit årskursus og måtte sidste år aflyse. Kasserer Steen Polk foreslår, at de faglige foreninger på specialområdet stiller sig i spidsen for ét stort kursus. Frontpersonerne er parate til at drøfte ideen.
God grundbog til genkommet linjefag Liniefaget specialpædagogik er tilbage på læreruddannelsen og der udkommer fagbøger til det igen. Denne bog kommer langt rundt i fagets relevante temaer med en stribe dygtige forfattere. Flemming Platz
440 ordblinde elever skal i biografen for at læse med ørerne I morgen sætter 440 ordblinde elever sig ind i en biograf i Svendborg for at se en engelsk film, mens de får underteksterne læst op af en app. Det skal give dem indsigt i, at de kan se udenlandske film på lige fod med kammarater uden læsevanskeligheder.
Databaseret lyd- og læseglæde Med inspiration fra Canada og dokumentationen i orden har to lærere lavet et materiale, der varmer både dansklærerens og læsevejlederens hjerter. Anne Skovmark
”Det overrasker mig, hvor tæt eleverne knytter sig til os” Trine var bekymret for, om hun ville savne den fysiske kontakt med eleverne, da hun begyndte som sygeunderviser på Næstveds nye kommunale onlineskole i januar.
Målrettet vejledning skal hjælpe ordblinde til at gennemføre deres ungdomsuddannelse Ordblinde skal støttes bedre i overgangen til en ungdomsuddannelse. Det er målet med et nyt projekt, som vil udvikle et vejledningsmateriale til ordblinde i 7. til 10. klasse. Projektet vil også se på strukturelle hindringer fra folkeskole til ungdomsuddannelse.
Eksperter skal se på inklusion: Binder 9-timersreglen for mange penge til enkelte elever? Syv eksperter og en formand skal komme med anbefalinger til nye regler for inklusion og specialundervisning.
Andelen af børn i specialtilbud fortsætter med at stige Færre børn med støttebehov inkluderes i folkeskolens almenundervisning sammenlignet med tidligere, viser nye tal fra Børne- og Undervisningsministeriet.
Logopædisk Forum styrker medlemmernes faglige identitet En logopæd kommer ikke længere ud som ”damen med kufferten”, der går afsides med Peter for at træne hans udtale. I dag samarbejder logopæder med mange faggrupper, men når de har brug for at nørde i deres fag, samles de i deres faglige forening.
Besparelser på vej: Marlene frygter sønnen tvinges i almindelig skole Der er lagt op til besparelser på specialskolerne i Randers, og de kan blandt andet ramme Marlene Møllers syv-årige søn, Storm.
”Jeg er 57 år – skal jeg sadle om og forlade folkeskolen?” 57-årige Rikke Elster blev opsagt fra sit lærerjob i maj. Fyringen fik hende til at tvivle på sig selv og på folkeskolen. Nu er hun taget på højskole – sammen med sin hund – for at få ro, selvforkælelse og finde en vej.
Specialpædagogisk forening arbejder på at øge inklusionen gennem god undervisning I en tid med øget inklusion som mål på mange skoler er der god grund til at være medlem af Danmarks Specialpædagogiske Forening, vurderer bestyrelsens nestor. Unge plukker det, de har brug for, og det må foreningen indrette sig efter, mener formanden.
S-ordfører: Økonomi må aldrig blive afgørende for, om et barn får det rigtige specialtilbud Børne- og Ungdomsudvalget i Københavns Kommune står i efteråret overfor at skulle beslutte, hvordan vi skal omlægge hele specialområdet. Det er en opgave, vi som politikere ikke må tage let på, skriver socialdemokratisk børne- og ungdomsordfører. Andreas Keil
Nyt værktøj gør det let at få alle med i aktiviteter med bevægelse Efter fire års testarbejde blandt flere end 800 lærere, pædagoger og elever præsenterer Videnscenter om handicap nu et digitalt univers med over 190 bevægelsesaktiviteter, som let kan tilpasses elever med særlige behov. Værktøjet kan tilgås gratis.
Kan specialpædagogik inkorporeres bedre i engelskundervisningen? Joël Pascal Rombach og Sofie Lund er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om hvordan man ved at integrere pædagogiske og faglige elementer i engelskundervisningen. kan arbejde med engelskfaget i en specialpædagogisk sammenhæng.
Dialogmøde skal lette vejen til voksenlivet for specialelever Overgangen til voksen kan være en udfordring for unge med en funktionsnedsættelse. Holstebro Kommune har inviteret forældre til elever fra 9. og 10. klasse i specialtilbud til møde om, hvordan de sammen skaber en tryg overgang for de unge - og deres forældre.
Trods ministerbesøg føler STU-overbygning sig stadig usikker på fremtiden Undervisningsministeren besøgte torsdag flexuddannelsen, som er en overbygning til STU. Den kører som et forsøg, der er ved at udløbe, så fremtiden er uvis. Selv om ministeren viste interesse, gik de uddannelsesansvarlige ikke fra mødet med armene over hovedet.
Evaluering bekræfter: Lovende ordblindeindsats har effekt Træningsmetoden Doolexia hjælper elever med ordblindhed og andre læse- og stavevanskeligheder til at stave og læse bedre. Og effekten holder ved et halvt år efter, at forløbet er afsluttet, viser en effektmåling fra Vive.
Skolen er hårdest for arbejderes og arbejdsløses børn Jo længere nede man står på den sociale rangstige, jo dårligere er ens skolegang. Det gælder både fagligt og socialt. Ny analyse sætter tal på, hvor store de sociale forskelle i skolen er.
For elever med autisme kan undervisning i skriftsproget være særligt givende Maria Christensen er indstillet til Lærerprofession.dk for sit diplomprojekt om, hvordan det er muligt at få adgang til elevernes perspektiv på andre måder end gennem den verbale kommunikation.
Letlæst og overskueligt bud på det, vi lige nu ved virker, når der skal inkluderes Hvad er god pædagogik, og hvordan tilpasser vi denne til vores børnegruppe? Disse spørgsmål besvares for læseren i en bog, der ikke tilfører anmelderen ny viden, men alligevel med glæde må anbefales. Christina Krolmer
Indskolingslærer om lovforslag: Jeg troede, de vidste, at lærerne er nøglen til skolens succes. Jeg tog fejl Kvalitetsløft af folkeskolen kræver investeringer i lærerne. Og nej, pædagogerne skal ikke undervise de fagligt svageste elever. Rikke Johansen
Plan om at lade pædagoger undervise de fagligt svageste møder på ny kritik Både lærernes fagforening og fageksperter kritiserer, at der i udkastet til ændringer i folkeskoleloven lægges op til, at pædagoger kan undervise de fagligt svageste elever. På Christiansborg er heller ikke alle begejstrede, men flertallet er på plads.
Speciallærer: Mine elever er inkluderede. Også selvom de ikke går i folkeskolen Hverken økonomisk eller medmenneskeligt har vi råd til at lade procenttallene bestemme, hvornår en elev skal inkluderes i folkeskolen. Jens Viby
Unge med ADHD er i øget risiko for at begå selvmord Unge med ADHD har 55 procent større risiko for at forsøge at begå selvmord sammenlignet med unge uden risiko. Det viser en dansk undersøgelse. Det bør give anledning til at lave flere indsatser for børn, som får stillet diagnosen, mener en forsker.
Københavnsk specialskolelærer: Urealistisk at inkludere 97 procent Man kan ikke inkludere blot ved at flytte rundt på pengene. Skal Københavns Kommune lykkes med, at højst tre procent af eleverne skal gå i specialtilbud, kræver det helt andre og gennemgribende initiativer, siger specialskolelærer
Skoleborgmester om 97-målsætning: Vi er first movers - mange vil holde øje med, om vi lykkes Inspireret af de norske kommuner Lillehammer og Oslo vil Københavns børne- og ungdomsborgmester gentænke hovedstadens måde at arbejde med inklusion på. Lokal lærerformand mener ikke, at det er det, der skal til.
København foreslår 97 %-målsætning og at flytte 300 mio. fra special- til almenområdet Med inspiration fra Norge skal de københavnske skolers økonomi reddes ved, at langt færre elever skal visiteres til specialtilbud. Det skal lykkes med flere to-voksen timer, og at lærerne skal efteruddannes i specialpædagogik.
Prisvindende lærer styrker sine elevers selvværd med cykling Eleverne får øget selvværd, opnår større frihed og oplever et stærkt fællesskab med kammeraterne, når Lonni Tyrrell lærer dem at cykle og færdes i trafikken. Samtidig får hun flere muligheder for at flytte specialklassens undervisning ud af skolen.
