Et år med massivt kritisk fokus på udbredelsen af iPads i klasselokalerne i Norge, særligt Oslo, kulminerede torsdag med, at uddannelsesdirektøren i hovedstaden, Marte Gerhardsen henvendte sig til Apple og bad det amerikanske firma fjerne en video med optagelser fra kommunens skoler, som kommunen ellers begejstret havde sagt ja til.  

"Vi kan godt se, at filmen kan opleves som reklame, og at det er problematisk, at vi som skoleejer er med i den. Vi har derfor i dag bedt Apple trække filmen tilbage", siger uddannelsesdirektør Marte Gerhardsen til norsk Tv 2. 

"Vi kommer til at tage en gennemgang af, hvordan vi vurderer denne type henvendelser fremover, og hvor grænserne skal gå for vores involvering med kommercielle aktører for at undgå, at vi bidrager til at markedsføre produkter". 

Det seneste år har der i norsk presse været rejst kritik af brugen af iPads i undervisningen på skolerne i Oslo Kommune. Ikke mindst har der været fokus på Trosterud Skole, hvor en gruppe forældre skrev en kronik om, hvordan eleverne kom glade hjem fra skole lige før efterårsferien og fortalte, at de skulle være med i en film. 

Forældrene blev bedt om at underskrive en tekst på engelsk, hvori de afgav alle rettigheder på verdensplan for evigt, og deres børn blev bange for at gå i skole på optagedagen, fordi deres forældre havde sagt nej. 

Skolens leder måtte efterfølgende beklage, at hun havde henvendt sig direkte til de pågældende forældre for at få dem til at droppe kronikken. 

Kommunens henvendelse til Apple torsdag kommer efter, at både den nuværende og tidligere rådmand for skoleområdet har sagt til avisen Klassekampen, at sagen slet ikke har været oppe politisk. 

"Slutresultatet har en tydelig kommerciel fremstilling, som vi ikke bør bidrage til", siger den nuværende rådmand, den konservative Julie Remen Midtgarden. 

Hendes forgænger, Sunniva Holmås Eidsvoll fra Sosialistisk Venstreparti husker heller ikke at have hørt om aftalen med Apple:

"Hvis det havde været oppe politisk, ville jeg ikke have godkendt det", siger hun.