Ni ud af ti lærere, der identificerer sig som LGBT+ personer, føler ikke, at de bliver dårligere behandlet end andre, og ni ud af ti er for det meste glade for at gå på arbejde. Seks ud af ti føler, at deres kolleger og ledere er helt åbne i forhold til seksuel orientering og kønsidentitet. Sådan lyder de positive meldinger i en helt ny undersøgelse fra Institut for Menneskerettigheder.

Det er overraskende og paradoksalt, lyder det i rapportens konklusion:

"Overraskende, fordi den nationalt repræsentative spørgeskemaundersøgelse dokumenterer et imponerende højt niveau af daglig arbejdsglæde, god social trivsel og stor åbenhed om egen seksuel orientering blandt LGBT+-lærere, hvilket står i kontrast til de tidligere undersøgelser".

»Det er sundt for eleverne at vide, at jeg er lesbisk« 

Pyt til voldsomme hændelser

I den kvalitative del af undersøgelsen kommer det frem, at LGBT+-lærere er særligt opmærksomme på negativ sprogbrug om køn og seksualitet blandt eleverne, og at de ofte er tykhudede og siger pyt til kritiske enkelthændelser, som udefra set virker meget voldsomme.

50-årige Kristian er bøsse og underviser i København, og han er en af dem, som i rapporten fortæller om sine oplevelser.

"Jeg har stået der ude i klasserummet og - øh undervist skal vi sige en halv time - før jeg vender mig om og ser oppe på tavlen, at der er en, der har skrevet 'Kristian, din fede svans'. Med store fede bogstaver over hele tavlen", lyder en af fortællingerne.

Da Kristian gik til klasselæreren og matematiklæreren med problemet, var der ikke lydhørhed hos kollegerne.

"Det var vel bare … drengestreger.' Og det, synes jeg ikke, det var! Øh - det gik faktisk op for mig [informanten begynder at græde og stemmen bævrer], at det var værre end drengestreger. Så, øhh … så forstummede det i løbet af at par år", lyder Kristians beskrivelse i rapporten.

Og netop resultaterne om høj arbejdsglæde kombineret med hårde oplevelser er paradoksale, lyder det i konklusionen:

"Paradoksale, fordi de kvalitative interviews med 22 LGBT+-lærere rundt omkring i Danmark samtidig vidner om, at den enkelte lærer dagligt færdes i et miljø, hvor negativ sprogbrug om LGBT+-personer blandt eleverne hører til dagens orden, og fordi mange på ét eller flere tidspunkter i deres karriere som skolelærer har haft ubehagelige oplevelser, hvor elever, kolleger eller ledere har chikaneret dem på grund af deres seksuelle orientering".

Danmarks Lærerforening på gaden i Pride-parade 

Opråb til DLF: Styrk tilbuddet til LGBT+-lærere                             

Anbefalingerne til skolelederne lyder derfor også, at på trods af de gode meldinger, bør skoleledere være meget tydelige i forhold til at sikre åbne og inkluderende arbejdsforhold for LGBT+-personer på den enkelte skole. Danmarks Lærerforening bør også styrke de tilbud der er til LGBT+-lærere, de ved, at der er resurser at trække på, hvis behovet opstår.

Desuden lyder anbefalingen til ligestillingsminister Mogens Jensen, at han bør tage initiativ til, at de danske love og regler ændres, så det fremgår udtrykkeligt, at forskelsbehandling på baggrund af kønsidentitet og kønsudtryk er ulovlig diskrimination.

Sidst på ugen kan du i fagbladet Folkeskolen møde Michael Bjerring, som er lærerstuderende, bøsse og debattør.