Markant stigning i undervisningsforskning

56 procent af den skandinaviske forskning på dagtilbudsområdet fokuserer på børnenes undervisning og læring. Det viser en ny kortlægning foretaget af SFI-Campbell. Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, har samlet det til en infografik, som også viser, at andelen af studier med læring og undervisning som emne er steget fra 8 til 56 procent på tre år.

Offentliggjort mandag 03. august 2015 - 13:14 Sidst opdateret mandag 03. august 2015 - 13:14

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

EVA: Stort forskningsboom om børns læring