Det er essentielt, at elevplanerne følges op af en skole-hjem-samtale, fordi det skrevne ord kan misforstås, understregede lærerne Rene Rygaard Jensen og Nanna-Birgitte Sryhn-Johnsen, da fagbladet Folkeskolen spurgte dem om deres erfaringer.
Nu går arbejdet med at forenkle elevplanen i gang
Regeringen lovede sidste år efter Meld en regel-kampagnen at nedsætte en arbejdsgruppe, der skal se på, hvordan man kan forenkle elevplanerne og slå dem sammen med uddannelsesplanen. Arbejdsgruppen er nu nedsat, bl.a. med flere lærere som medlemmer.
Rådgivningsgruppens medlemmer
- Mette Frederiksen, lærer, Syvstjerneskolen, Værløse
- Mia Sehested Søgaard, lærer, Grønnemose Skole, Søborg
- Sine Holm Madsen, lærer, Fuglsanggårdsskolen,Lyngby-Taarbæk
- Gitte Rønne Lykkegaard, afdelingsleder, Åvangsskolen,Bornholm
- Karen Rasmussen, skoleleder, Vibeskolen, Nyborg
- Alberte Prehn Schow, elev, Grønnemose Skole, Søborg
- Niddal El-Jabri, forældrerepræsentant fra MINO Danmark
- Christina Bruun Levinsen, forældrerepræsentant
- Maria Klogborg Stears, forældrerepræsentant
- Rasmus Ørnberg Andersen, UU-vejleder og teamleder,UU-Lillebælt
- Helle Bjerg, Ph.D., souschef/pædagogisk leder, Skolen påGrundtvigsvej, Frederiksberg
- Maria Ørskov Akselvoll, Ph.D., skoleforsker- og konsulent
- Peter Dahler-Larsen, professor, Institut for Statskundskab,Københavns Universitet
- Jeanette Sjøberg, DLF
- Christian Lamhauge Rasmussen, KL
- Lone Wrøbell, Skolelederforeningen
- Susanne Gade Clausen, Skole og Forældre
- Dennis Danielsen, BKF
- Lars Søgaard Jensen, BUPL
- Thea Enevoldsen, Danske Skoleelever
- Karina Meinecke, Danmarks Vejlederforening
Bemærk
Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.
Forsker: Vi overser forældrenes forskellige perspektiver
"Evaluerings- og vurderingsredskaber skal give mening for elever, lærere og forældre, der skal bruge dem til dagligt. Særligt når vi fra Christiansborg stiller krav til skolerne om at bruge dem. Det må være ikke besværligt eller tage for lang tid at håndtere. Derfor er jeg glad for, at en række kompetente mennesker skal se på, hvordan elevplanen kan forenkles, planerne i udskolingen integreres og uddannelsesparathedsvurderingen justeres", siger undervisningsminister Merete Riisager i en pressemeddelelse.
Rådgivningsgruppen skal komme med anbefalinger om, hvordan elevplanen kan forenkles, så lærere og forældre oplever elevplanen som et simpelt og relevant redskab til at evaluere og følge elevernes faglige udvikling og trivsel. Med i gruppen sidder tre lærere, heriblandt den erfarne rådgiver for ministeren, Mette Frederiksen fra Syvstjerneskolen, som har siddet i rådgivningsgruppe omkring vejledende Fælles Mål og er medlem af formandskabet i Rådet for Børns Læring. Også formand for undervisningsudvalget i Danmarks Lærerforening Jeanette Sjøberg, en afdelingsleder, en skoleleder, elever, forældre og forskeren Maria Ørskov Akselvoll, der har skrevet ph.d. om skole-hjem-samarbejdet, er med i gruppen.
Lærernes omfattende arbejde med at skrive om elevernes fremskridt i hvert enkelt fag i elevplanen var et af de emner, der dukkede op, da regeringen tømte Meld en regel-postkassen sidste år, hvor borgere kunne give besked om overflødige regler og bureaukrati.
"Der skal fyldes for mange informationer i planen i forhold til, hvad den kan bruges til, og hvad der kommer ud af den. Derudover er der også en uddannelsesplan for eleverne i udskolingen, som indeholder en række af de samme elementer som elevplanen - for eksempel hvilken ungdomsuddannelse en elev vil påbegynde", sagde Venstres undervisningsordfører Anni Mathiesen dengang til folkeskolen.dk
Regeringen: Enklere elevplaner skal frigive tid til undervisning
Fagbladet Folkeskolen spurgte i efteråret tre lærere om deres ønsker til fremtidens elevplaner. Læs, hvad de svarede, her:
Arbejdsgruppe skal forenkle elevplaner
