Børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye ønsker, at det skrives ind i folkeskoleloven, at lærere må gribe fysisk ind, hvis en elev er uregerlig og uden for rækkevidde af andre pædagogiske greb.

"Vi skal skal bakke de mennesker op, der er bange for at bryde ind eller sågar bliver fyret, hvis de bryder ind", siger Tesfaye i dag til Berlingske.

Udmeldingen vækker glæde i Danmarks Lærerforening, som længe har påpeget, at reglerne på området er for uklare og ufuldstændige, og det går ud over lærernes retssikkerhed. 

”Vi har længe efterlyst klarere regler om fysisk indgriben, når alle andre pædagogiske midler er udtømt - både for lærernes og elevernes skyld. Vi bakker derfor op om ministerens nye udmelding. Dybest set handler det om muligheden for at skabe den gode undervisning til gavn for alle. Og at få løst de situationer, der opstår, på en god måde på skolen, få dem talt godt igennem og tillagt lærerens forklaring større værdi", siger han.

De uklare regler betyder, at mange lærere i dag er bange for konsekvenserne ved fx at føre en elev væk fra en tilspidset situation, tage en mobiltelefon fra en elev, der ikke vil aflevere den eller berolige en elev. 

Magtanvendelse

Hver tredje lærer tør ikke røre ved eleverne

”Lærernes bekymringer er desværre helt reelle, da vi har set medlemmer, som har mistet deres job efter at have grebet fysisk ind på samme måde, som de fleste forældre ville gøre i hjemmet. Så vi har et problem, vi skal have løst – og jeg er glad for, at ministeren er enig og vil tage handling", siger Gordon Ørskov Madsen.

I Norge har man netop vedtaget nye lovregler om fysisk indgriben, som både DLF og ministeren mener, at man kan lade sig inspirere af. Det handler bl.a. om langt tydeligere beskrivelse af situationer, hvor der kan gribes ind fysisk – fx ved adfærd, som forstyrrer eller ødelægger undervisningen eller for at forhindre, at en situation eskalerer.

”Samtidig skal vi bruge enhver situation, hvor fysisk indgriben har været nødvendig, til at gå i dialog med forældre og skole om, hvordan en lignende situation kan forebygges. Der skal være større fokus på dialog og forebyggelse på den enkelte skole, end der er nu. Det er også noget af det, man har fokus på i Norge,” siger Gordon Ørskov Madsen i en pressemeddelelse.