Kriseledelse: Sådan har vi genrejst vores skole For et år siden blev et nyt lederteam headhuntet til Rismølleskolen i Randers. De skulle rette op på et alarmerende arbejdsmiljø. Nu fortæller de om at bevæge sig helt tæt på eleverne og ind i klasselokalerne sammen med lærerne for at redde skolen.
Nu bliver det skrevet ind i loven, at lærere må gribe fysisk ind mod vold Danmarks Lærerforening glæder sig over ministerens udmelding, for mange lærere har mistet deres job, når de har grebet fysisk ind for at stoppe en voldelig situation.
Næsten 1500 lærere i København har meldt om vold på arbejdet 26 procent af adspurgte lærere i Københavns Kommune svarer, at de har oplevet vold inden for det seneste år.
Odense har lagt sig fast på et akuttilbud til voldelige elever Fra om to måneder kan elever med ”grov grænseoverskridende” og ”problematisk” adfærd blive sendt i et akut pædagogisk mestringsforløb. Elevernes alder vil afgøre, om forløbet bliver på skolen eller ej.
Her arbejder de med karakterdannelse: Dannede børn giver højere lærertrivsel Overraskende nok er det mest lærernes trivsel, der er forbedret efter halvandet år med karakterdannelse på Mølleskolen, fortæller lærere og ledere. Kritikere er imidlertid bekymrede for, at projektet er kristen påvirkning.
Vold: Derfor kan hjemsendelse af elever forværre problemerne Mange udadreagerende børn vil hellere hjemsendes end at blive konfronteret med effekten af deres adfærd på andre. Samtidig oplever ofret ikke, at trygheden bliver genoprettet, fordi adfærden kan gentages, lige så snart eleven er tilbage, fortæller skoleforsker.
Tre trin til lærere: Sådan håndteres voldsepisoder uden hjemsendelse Hvis udadreagerende elever skal ændre adfærd, kræver det helt andre strategier end hjemsendelse, mener skoleforsker Gro Emmertsen Lund. Her er hendes tre trin til håndtering af voldsomme hændelser.
Debat om vold: Lærere kan stadig blive uretfærdigt anklaget Den nye ordensbekendtgørelse har flyttet fokus for langt over på elevernes rettigheder, skriver hovedstyrelsesmedlem i dagens debatindlæg. Kristoffer Høyrup Sørensen
Et flertal af lærerne efterspørger strengere straffe til voldelige elever Mange lærere ser manglende sanktioner som en del af årsagen til volden i skolen. Men hverken Danmarks Lærerforening eller Skolelederforeningen mener, at strengere straffe er løsningen.
Debat: Børns mere eller mindre vanvittige adfærd er en naturlig reaktion på samfundet Vi skal tænke mere på børns velbefindende end nationaløkonomien, skriver Jens Hougaard Nielsen. Jens Hougaard Nielsen
Mere end 1700 bortvisninger på grund af vold i folkeskolen Lærere i folkeskolen oplever i stigende omfang voldelige episoder mellem elever, skriver Berlingske.
Kriseplanen fungerede, da læreren Cheima blev stukket med kniv på skolens p-plads Et knivstikkeri i Upplands Väsby i denne uge er et i en række af meget alvorlige angreb på lærere i Sverige, og mange svenske skoler har trænet at søge tilflugt med eleverne i en krisesituation.
Overfald på elev: Teenagedrenge fængslet i surrogat To drenge fra Horsens er netop varetægsfængslet i surrogat frem til 8. januar sigtet for legemsangreb af særlig farlig karakter. Begge nægtede sig skyldige.
Tre modeller i spil for akuttilbud i Odense til elever med grov grænseoverskridende adfærd Odense skal have et akuttilbud inspirerat af svenske akutskoler, men beslutningen er p.t. udskudt.
Elev stukket med kniv på skole i Horsens To personer er anholdt efter episode, hvor en 9.-klasse-elev blev angrebet på Bankagerskolen i eftermiddag.
Lærer dømt for at have udsat sine to børn for vold Gennem mange år blev to børn udsat for vold af deres far, der mandag er idømt fire måneders ubetinget fængsel.
Strammere ordensregler skydes ned Skolens organisationer har givet deres besyv til den politiske beslutningsproces omkring en ny ordensbekendtgørelse for folkeskolen - og de er ikke begejstrede.
Lotte Rod: Debatten om straf i skolen afslører en stor selvmodsigelse Børn skal lære at begå sig i et fællesskab. Det kræver voksne, som viser dem vejen. Ikke straf og eksklusion, skriver Lotte Rod. Lotte Rod
M-ordfører: Vi frygter, at grænser hæmmer børns frihed og trivsel. Det er en fejl Den relativt lille skærpelse af ordensbekendtgørelsen har sat gang i langt mere debat, end den burde, mener Moderaternes undervisningsordfører. Rasmus Lund-Nielsen (M)
Tesfaye affejer forskning og indfører egen diagnose i debatten om straf i skolen Radikale kritiserede under et samråd Mattias Tesfaye for at overse skolefaglige advarsler, når han vil indføre mere straf i skolen. Hvad er problemet?, lyder ministerens svar.
Praktikerens guide til konflikthåndtering Ved at koble to kendte metoder får forfatteren lavet en letlæst og praksisnær bog om at håndtere situationer, der er på vej ud af kontrol. Flemming Platz
Skoleledere, forældre og elever: Eftersidning hører en anden tid til Danske Skoleelever, Skolelederforeningen og Skole og Forældre kritiserer alle Tesfayes ønske om at skærpe skolernes sanktionsmuligheder.
DLF: Nye ordensregler hjælper ikke lærerne Danmarks Lærerforening oplever fortsat ikke, at der er klare regler for lærernes mulighed for at gribe fysisk ind for at forhindre en farlig situation eller sikre, at undervisningen kan gennemføres.
Næsten hver fjerde elev har behov for ekstra støtte Omkring hver fjerde elev i folkeskolen har ifølge lærerne et særligt behov for støtte, viser en ny undersøgelse fra Vive. Lærerne mener til gengæld også, at de er gode til at give støtte, bare ikke når det drejer sig om udadreagerende adfærd eller ufrivilligt skolefravær.
Ikke forskning, der ligger bag flere strafmuligheder i skolen Regeringens ændringer af ordensbekendtgørelsen handler om, at lærerne ikke skal stå magtesløse, forklarer Mattias Tesfaye i et svar til Radikale og Alternativet.
Debat: Tesfayes nye forslag er bare symptombehandling, medmindre vi investerer i lærerne Undervisningsministerens forslag til en strammere ordensbekendtgørelse løser ikke adfærdsproblemer i folkeskolen, hvis ikke der er de nødvendige ressourcer til pædagogiske tiltag, mener hovedstyrelsesmedlem i Danmarks Lærerforening. Kristoffer Høyrup Sørensen
Politikere taler straf og eksklusion: Hvorfor interesserer vi os så lidt for, hvorfor de urolige elever forstyrrer? Kaos i klassen bliver ikke løst ved at sende elever væk fra fællesskabet. Det er konklusionen i en ny ph.d.-afhandling fra Sigga Waleng. Hun mener, at uroen delvist skyldes, at skolen er underlagt politiske krav, der gør det svært for lærerne at lave den mest hensigtsmæssige undervisning.
Styrelse står fast på ret til at have taget millioner fra Herlufsholm Tilbagebetalingskrav har fået Herlufsholm til at stævne Stuk. Men styrelsen står fast, lyder det i svarskrift.
Quiz om de nye regler: Ved du, hvad skolen må gøre ved voldelige elever? Én regel er blevet ændret efter Mattias Tesfayes opdatering af skolernes ordensbekendtgørelsen. Kan du gætte hvilken?
Forsker: Der er brug for nuancer i debatten om straf Vi bliver nødt til både at fokusere på forebyggelse og indgriben, skriver børne- og skoleforsker Louise Klinge. Louise Klinge
DLF: Nye ordensregler løser næppe volden, men de rummer en anden god nyhed Undervisningsministerens udkast til en ny ordensbekendtgørelse løser næppe problemerne med vold i skolerne, mener lærernes formand. Men han glæder sig dog én god nyhed.
Tesfaye vil opnå mere ro og orden i skolen med otte justeringer af ordensreglerne Ændringer af ordensbekendtgørelsen skal gøre det mere tydeligt, hvordan lærere og ledelse kan handle for at sikre ro og orden i folkeskolen, lyder det fra undervisningsministeren.
Fysisk guidning: Får læreren lov til at tage fat i eleven? Undervisningsministeren overvejer, om lærere i folkeskolen skal have lov til at anvende såkaldt fysisk guidning.
Er blød pædagogik løsningen, når du bliver kaldt fede nar? Sætter du grænser over for en elev, der er ved at miste selvkontrollen, risikerer konflikten at eskalere og ende med vold. Den pædagogiske tilgang low arousal skaber ro og bedre arbejdsmiljø for lærerne, viser erfaringer – men den kan være svær at bruge i praksis.
Det kræver sin lærer, men: "Du kommer ingen vegne med et barn i høj arousal" Peter Willemoesskolen i Assens bruger den pædagogiske tilgang low arousal for at få rolige børn og færre konflikter i klasserne. Det virker. Men det kræver sin lærer eller pædagog at bevare autoriteten uden at hæve stemmen eller løfte pegefingeren.
Odense bruger knap to millioner på Agedrup-rapport og fratrædelsesaftale Mens Deloitte-rapport kostede 550.000 kroner, får fratrådt skoleleder 1,3 millioner med sig. Kommunen betaler.
Vold i skolen: ”Diskussionen røber en nærmest uhyggelig mangel på viden” Det er ikke raketvidenskab for ekstremnørder, men skolehverdag for tusindvis af ganske almindelige lærere og elever, når børn skal føres væk fra undervisningen, skriver lærer emeritus Niels Christian Sauer. Niels Chr. Sauer
Nu må norske lærere gerne lægge en hånd på eleverne Norske læreres retssikkerhed er blevet væsentligt forbedret, efter nye regler om magtanvendelse i skolen netop er trådt i kraft. "På det punkt er de klart foran os", siger jurist i Danmarks Lærerforening.
Hver tredje lærer tør ikke røre ved eleverne Mange lærere undgår fysisk berøring, når de skal skabe ro i klassen, fordi de er bange for at blive beskyldt for at gå over elevernes grænser. Det bør ikke være et problem for læreren i hverdagen, mener Lærerforeningen.
Tesfaye: Vi ser på at give lærerne lov til fysisk guidning Undervisningsministeriet er i fuld gang med at kigge på reglerne for magtanvendelse i skolen, fremgår det af ministersvar. Ministeriet har også holdt møde med professor Jørn Vestergaard, der har skrevet en hvidbog om emnet for DLF.
Herlufsholmelever nægter sig skyldige i vold mod yngre drenge Herlufsholmdrenge legede quizleg med lammere, som blev beskrevet i TV 2-dokumentar, forklarer en tiltalt.
Lærerformand: Konsulent-rapport bekræfter, hvad vi allerede vidste Samarbejdet mellem personale og ledelse lider under manglende opbakning, kommunikation og tillid til lærernes faglighed, lyder det blandt andet i Deloittes rapport om Agedrup Skole i Odense.
Ansatte på Agedrup Skole er utrygge ved at inddrage skoleledelsen Rapport peger på problemer med samarbejde på Agedrup Skole efter bekymringsbrev fra 100 forældre.
Sauer: Vi kan stoppe volden i folkeskolen – hvis vi vil Vi kommer ingen vegne med det enorme problem, før vi begynder at tale langt mere åbent om dets rødder og foretage de konkrete ændringer i skolens hverdag, skriver lærer emeritus Niels Chr. Sauer. Niels Chr. Sauer
DLF: Det kan ikke ses af tallene, men skolerne er blevet bedre til at håndtere vold Skolerne er generelt blevet bedre til at forebygge og håndtere vold, men det er stadig et stort problem, lyder det fra arbejdsmiljøkonsulenter i DLF. Især et løft af arbejdsmiljørepræsentanterne gør en stor forskel, oplever de.
Vold, hærg og trusler: Hver anden elev har været udsat for udadreagerende adfærd i år 49 procent af forældrene svarer i ny undersøgelse, at deres barn i løbet af det sidste år har været udsat for udadreagerende eller grænseoverskridende adfærd fra en anden elev i skolen.
”Det gør indtryk på mig, når lærerkolleger siger, det ikke er vold” I løbet af sommeren har 1.600 læsere deltaget i Folkeskolens lille test om definitionen på vold. Resultatet kommer bag på en konsulent i lærernes psykiske arbejdsmiljø.
Debat: Politikerne lytter ikke til forskningen, når de vil gøre det nemmere at straffe voldelige elever Det er ikke straf, der kan mindske volden blandt elever på folkeskolerne. Det har forskningen vist i mere end 25 år. Vi kommer volden til livs via pædagogik, lyder det fra forsker Gro Emmertsen Lund
Hjortdal: Riisagers løsninger på vold rammer helt skævt Det var de forkerte bud på løsninger for fem år siden, og det er det stadig, lyder reaktionen fra skoleledernes formand på, at Merete Riisager som minister stod bag en handlingsplan mod vold, som indtil nu har samlet støv.
Afsløring: Plan mod vold har ligget klar i fem år - men først nu ser den ud til at blive brugt I fem år har der ligget en færdig plan for en større indsats mod vold i skolen, men det vidste undervisningsministeren tilsyneladende ikke. Nu vil Tesfaye arbejde videre med "nogle af forslagene", siger han.
