Folkeskolen er stedet, hvor elever fortsat skal mødes på tværs af sociale skel, så der dermed skabes forudsætninger for sammenhængskraft i vores samfund. Denne sammenhængskraft trues af nedskæringer på folkeskoleområdet, hvilket resulterer i, at lærere og elever forlader folkeskolen.

Det er for mig helt afgørende, at folkeskolen fortsat er det sted, hvor langt de fleste elever går i skole. Når privatskolen vælges i stigende grad, er folkeskolen og dermed sammenhængskraften i samfundet truet.

Samarbejdet om folkeskolen blev reduceret og svækket med indførelsen af lov 409 og folkeskolereformen. Jeg vil arbejde for, at samarbejdet på alle niveauer styrkes og fører til, at folkeskolen styres og ledes i tillid til, at lærerne er de professionelle, og at hele undervisningsopgaven varetages af læreruddannede. Hovedstyrelsen skal tage initiativer, der skaber og styrker dette samarbejde, og som forpligter politikerne til at turde tage ansvar for folkeskolen.

Det faktum, at der stilles større krav til skolerne, og der samtidig afsættes færre resurser, er et kæmpe pres på arbejdsmiljøet. I hele landet er inklusion blevet til en spareøvelse, der hverken gavner den sårbare elev, klassen eller den enkelte lærer. Jeg vil arbejde for, at politikerne skal få mål og resurser til at hænge sammen også på tværs af kommunerne. Vi ser en meget skæv udmøntning af midler, som medfører store forskelle på, hvordan man kan drive skole i de enkelte kommuner.

Jeg vil arbejde for, at DLF fortsat bidrager til løsninger på folkeskolens udfordringer. Lærerne skal respekteres for den vigtige opgave, de løser i og for samfundet.