Over de seneste 20 år er optaget til videregående uddannelser steget med mere end 50 pct., og det har ført til en bekymring for, om de nye studerende har et lavere faglige niveau ved studiestart. For at finde ud af om den bekymring har noget på sig, har Uddannelses- og Forskningsministeriet gennemført en spørgeskemaundersøgelse blandt undervisere på første studieår på 11 udvalgte videregående uddannelser, herunder læreruddannelsen.  

76 procent af de adspurgte på læreruddannelsen mener, at de nye studerendes indgangsniveau er tilstrækkeligt, mens 24 procent synes, at det i mindre eller ringe grad af tilfældet. På tværs af de 11 uddannelser oplever underviserne, at det især er blandt de fagligt svageste studerende, at niveauet er faldet, mens mange oplever, at niveauet blandt de dygtigste er blevet højere. Men det er ikke så udpræget på læreruddannelsen, hvor kun 35 procent af underviserne oplever, at niveauet blandt de fagligt svageste studerende er blevet dårligere, og 21 procent faktisk oplever, at de svageste har fået et højere niveau over tid. 

Førsteårsundervisere med mindst fem års erfaring er også blevet spurgt, om uddannelsens generelle faglige niveau er blevet højere eller lavere, siden de begyndte at undervise. Samlet siger 32 procent af de erfarne undervisere vurderer, at uddannelsens generelle faglige niveau er faldet, mens 31 procent mener, at det er steget. På læreruddannelsen er det 48 procent, der mener, at det faglige niveau i uddannelsen generelt er faldet - men der er også 33 procent, der mener, det faglige niveau er højnet, siden de begyndte i jobbet.