Hvordan skaber man en bedre sammenhæng i elevens læring, når uddannelsen veksler mellem skoleperioder og praktik, som tilfældet er på sosu-uddannelserne? Svaret på det spørgsmål hedder på Sosu Østjyllands tre afdelinger i Aarhus, Skanderborg og Silkeborg Du-it (Din Uddannelse-it). En interaktiv, digital læringsplatform, som elever, studievejledere, kontaktlærere og praktikvejledere kan bruge i såvel skole som praktik. Selvom andre erhvervsuddannelser også er vekseluddannelser, så er sosu-uddannelserne helt særlige. For hvor en tømrerlærling har én praktikplads, kommer en social- og sundhedsassistentelev i praktik fire forskellige steder; først i en kommune, så i psykiatri, så i somatik og igen i en kommune. Og det kan gøre det svært at skabe en rød tråd. "Den eneste, der binder det hele sammen, er eleven selv, og det at skabe sammenhæng og progression i elevens læring på tværs af så mange forskellige uddannelsesdele, forsøger vi at understøtte med Du-IT", fortæller Verner Sønderby, vejleder og praktikansvarlig for alle tre afdelinger under Sosu Østjylland.

Nyt forum for sosu-undervisere på folkeskolen.dk

Mulighedernes rum Du-it er en digital læringsplatform, der blandt andet består af uddannelsesskemaet Din Uddannelse, hvor der løbende igennem uddannelsen fokuseres på elevens faglige kompetencer, personlige kompetencer, trivsel, behov for støtte og stabilitet. Men Du-it er også et læringsrum med plads til opgaver, refleksioner, logbog mv. Skabt på en måde, så det er nemt at gå til - og hvor der kan bruges både tekst, billeder, video mv. "Mange elever har svært ved at reflektere, og nogle bliver blokeret af det skriftlige, men Du-it giver mulighed for at lægge en lydfil eller en video ind. Det er mulighedernes rum - lidt som en dagbog eller en portfolio, hvor man kan øve sig, lægge noget op, man skal huske - for eksempel en video af, hvordan man vasker hænder korrekt", forklarer Verner Sønderby.

Konference: Mere forskning på sosu-området skal højne både kvalitet og anseelse

Spot-sporet skaber sammenhæng og overblik Derudover har Du-it et særligt Spot-spor, hvor der kan lægges referater og andet vigtigt ind, som såvel vejledere og kontaktlærere på skolerne som praktikvejlederne ude i de forskellige praktikker kan se. I Spot-delen skal det blandt andet beskrives, hvad eleven har lært, har haft fokus på og er lykkedes med i den enkelte uddannelsesdel, og hvad eleven skal arbejde videre med fremadrettet. "En stor del af Du-it er målrettet enten skole eller praktik, men i Spot-sporet skabes der overblik, transfer, sammenhæng og progression, for det er her kontaktlæreren på skolen, kan se eventuelle særlige udfordringer eller indsatsområder - og det samme for praktikvejlederne", siger Verner Sønderby.

Sosu-skolerne tager fat på lokal udmøntning af arbejdstidsaftalen

Vi kan følge eleverne meget tættere Marianne Kirkegaard er underviser og kontaktlærer på hovedforløbene på uddannelserne til social- og sundhedshjælper og social- og sundhedsassistent på Sosu Østjylland, og hun er glad for, at tidligere papirnotater, uddannelsesskemaer mv. nu er skiftet ud med ét samlet digitalt system. "Med Du-it kan vi følge eleverne meget tættere, og som kontaktlærer får jeg langt mere overblik over hele uddannelsesforløbet for den enkelte elev. Det skaber en rød tråd og et helhedsbillede, at jeg her på skolen også kan følge med i, hvilke opgaver de har lavet i praktikkerne", siger Marianne Kirkegaard og fortsætter: "Hvor stille elever godt kan forsvinde lidt i en stor klasse her på skolen, så er praktikken én-til-én mellem elev og praktikvejleder, så Du-it hjælper mig også til at se, hvor den enkelte elev er læringsmæssigt, og jo bedre jeg kender den enkelte elev, jo bedre kan jeg tilrettelægge undervisningen".

Et langt bedre forløb for den enkelte elev Social- og sundhedsassistent og praktikvejleder på det socialpsykiatriske bosted Tuesten Huse i Aarhus Kommune, Merete Wolfram, er også begejstret for Du-it. "Før brugte vi mails, kladdehæfter og et dokumentationsprogram. Nu har vi alt om den enkelte elev inde i Du-it; arbejdsplaner, referater fra samtaler, logbog, opgaver, refleksioner - alt", siger Merete Wolfram. Hun mener, at ved at samle skoleperioder og praktikperioder under ét, bliver der skabt en rød tråd og en klar sammenhæng. "Det skaber et langt bedre forløb for den enkelte elev, når jeg som praktikvejleder kan gå ind og se elevens udvikling på både skole og i praktikker, fordi jeg får et billede af, hvor jeg skal lave en større indsats, og hvor jeg måske ikke behøver at have så meget fokus". Samtlige 19 bosteder i Aarhus Kommune bruger Du-it, og Merete Wolfram opfordrer alle andre til at bruge det også. "Du-it er et nemt stykke værktøj; så ligetil og overskueligt, og for eleverne bliver deres egen udvikling også langt mere konkret og tydelig, når vi for eksempel til midtvejsevalueringen kan sidde sammen med eleven og gennemgå deres udvikling via tanker, refleksioner, opgaver mv. på Du-it", siger hun.

Kreative læreprocesser i naturfagsundervisningen på Social- og Sundhedsskolen

Et krav at bruge Du-it i socialpsykiatrien Du-it er elevens rum, og det er den enkelte elev, der skal logge på systemet og også invitere både kontaktlærere og praktikvejledere ind i de forskellige rum. Den frivillighed udfordrer i skoledelen, hvor langt fra alle elever bruger Du-it, men hos de 19 socialpsykiatriske bosteder i Aarhus Kommune er det et krav, at alle elever bruger systemet. "Når vi får at vide, hvilke elever vi får i praktik, sender vi dem en velkomstmail, hvor der også står, at de skal logge sig på Du-it og give os praktikvejledere adgang. Så hos os er det et krav", pointerer hun.

Et forum at sparre i

Går fra projekt til drift Verner Sønderby er godt klar over, at der skal arbejdes på at få flere på systemet. Foreløbig lukker Sosu Østjylland selve projektdelen af Du-it ned i slutningen af denne måned. Fra næste måned overgår det til normal drift. "Du-it har vist sig at være et rigtig godt værktøj til at fastholde læring, skabe sammenhænge mellem de forskellige uddannelsesdele og til hurtigere at få øje på udfordringer; fagligt, i forhold til fravær eller andet". "Vi er dog slet ikke i mål endnu med at få vores elever til at bruge det, men her har ledelsen sagt, at Du-it skal skrives ind i skolens lokale undervisningsplan, så det bliver også et krav her hos os", slutter Verner Sønderby.