Skotske borge, slotte, ruiner og ikoniske skotske ting som kilte og whisky. Det var bare nogle af de ting, 7. klasserne på Langeskov Skole i Langeskov på Fyn prøvede kræfter med at bygge i spillet Minecraft i deres engelsktimer.

Det var 7.a's engelsklærer, Tine Vildendal, der kom på idéen, da hun hørte om en særlig uddannelsesversion af spillet, hvor man opbygger universer i kvadratiske bokse (se link nedenfor).

"Jeg tænkte, at det i hvert fald ville være sagen for nogle af de drenge, jeg har. Rigtig mange af dem spillede Minecraft i forvejen og synes, det er fedt at kunne bygge i 3D. Men pigerne har også syntes, det er sjovt. Mange havde ikke prøvet det før og var lidt forskrækkede over at skulle i gang, men de synes, det var rigtig sjovt, da de først kom i gang", siger Tine Vilendal. 

Minecraft motiverer til at arbejde med matematik

Undersøg, udvælg og forstå

Tine Vilendal besluttede sig for, at emnet skulle være Skotland, fordi de skotske borge og slotte egner sig godt til spillets univers, og så kunne eleverne samtidig lære noget om det engelsktalende land.

Eleverne var sammen to og to om at vælge, hvad de ville bygge. Før de gik i gang, skulle eleverne undersøge og finde information på engelsk om det, de ville bygge fra Skotland. På den måde lærte eleverne også en masse om landet, samtidig med at de trænede deres engelske læseevner.

Debat: Minecraft som et naturligt element i undervisningen

Tine Vilendal havde på forhånd delt opgaverne ind i kategorier, så eleverne byggede ting inden for kategorierne bygninger, turistattraktioner, dyr, scener og ikoner. Det blev blandt andet til kreationer som Edinburgh Castle og en 'puffin' - en søpapegøje. Da eleverne var færdige, lavede de en "video-tour", hvor de på engelsk fortalte om det, de havde bygget.

"Eleverne har lært en masse om at undersøge et emne selv ved at google og finde informationer. De har også lært at udvælge informationer og udtrykke sig gennem præsentationsvideoer. Og så er de blevet bedre til at bruge digitale hjælpemidler", siger Tine Vilendal.

Alle kan være med

Tine Vilendal mener, at lærere på alle klassetrin kan få noget ud af at bruge spillet i undervisningen. Det kræver blot, at man stiller krav i forhold til elevernes alder, og hvor tæt deres skolekalender er pakket. 

Molekyler kan læres i Minecraft

"I 9. klasse har eleverne ofte ret travlt, derfor skulle det nok være langt mere fokuseret, og hvor Minecraft ikke er hovedtemaet eller omdrejningspunktet, men hvor det bare er en del af emnet", siger Tine Vilendal, som tror, hun vil gøre brug af spillet i sin undervisning igen en anden gang:

"Eleverne synes, det har været fantastisk. Man får et enormt elevengagement i projektet, fordi de var så opslugte af det", siger Tine Vilendal.