Engelskrådgiver: Skeptikeren i mig titter frem Med den nye folkeskoleaftale står engelskfaget over for en række gennemgribende ændringer, som træder i kraft allerede næste skoleår.
Skole opretter international udskolingslinje: Op til halvdelen af undervisningen foregår på engelsk På Lindegårdsskolen vil de udbygge deres internationale profil med en udskolingslinje, hvor meget af undervisningen foregår på engelsk.
Debat: Eleverne er ikke dygtige nok, når de forlader folkeskolen Et møde med engelsklærere fra det lokale gymnasium fik hende til at tabe pusten. Elevernes skriftlige evner er kort sagt ikke gode nok, når de forlader folkeskolen, skriver Maria Roneklindt.
Banebrydende forskning: Ordblindediagnose gør en stor positiv forskel for elever Danske forskere har med udgangspunkt i data fra Ordblindetesten målt på, hvad ordblindeindsatser i skolen betyder for elevers fremtid. En vigtig læring er også at give støtte til de elever, der testes ’næsten’ ordblinde.
De skal se på, om antallet af afgangsprøver kan mindskes En ekspertgruppe med evalueringsprofessor Peter Dahler-Larsen i spidsen og deltagelse af bl.a. en udskolingslærer og en skoleelev skal se på prøveformer og prøvetryk.
De bedste engelske julereklamer på to minutter Hvert år finder Frank Lacey sine yndlingsjulereklamer, som han bruger i undervisningen. Se listen her. Frank Lacey
Ordblinde får mere ud af lærerens feedback på video Elever med læsevanskeligheder kan bedre forstå en besked på video end på skrift. Så der er ikke noget at sige til, at brugen af et nyt videomodul breder sig, siger en sproglærer. Selv satte han lyd på sin feedback, før funktionen var mulig i skolens læringsplatform.
Jeg har smidt tøjlerne og ladt eleverne vælge, hvad de vil arbejde med i december ”De skal holdes i kort snor”, siger vi ofte om vores elever. Jeg har selv sagt det. Og netop dét behov for kontrol vil jeg blive bedre til at udfordre. For hvad nu hvis det ville gavne både mig og mine elever, at jeg slap tøjlerne lidt? Hvad er egentlig det værste, der kan ske?
Engelskvejleder-uddannelsen kæmper for overlevelse På trods af fagets størrelse i folkeskolen bliver der uddannet meget få engelskvejledere. Flere uddannelsessteder har for få tilmeldte til at gennemføre modulerne, og i København overvejer man at sløjfe uddannelsen.
Aktivitet til engelskundervisningen: Spil lyttebingo og øg elevernes fokus Kunne du tænke dig at øge dine elevers fokus? Deres hukommelse? Og kunne du samtidig tænke dig en hyggelig og lærerig aktivitet til din undervisning – som kan tilpasses og varieres i det uendelige? Så læs med her, hvor jeg deler materialer til lyttebingo.
Elev til lærer: "Er Trump egentlig ikke sindssyg?" Den amerikanske valgkamp fylder nærmest alt i medierne i disse dage. Og med god grund. For om lidt skal USA’s næste præsident vælges, og det har ikke kun betydning for amerikanerne, men for hele verden. I engelsk forventes det, at vi i nogen grad inddrager valget i vores undervisning – særligt i udskolingen. Men det er fyldt med dilemmaer, når man både bør nuancere og forholde sig objektivt og diplomatisk til noget, der er så komplekst, at selv vi voksne ikke helt forstår.
Lærereksamen: ”Brugen af AI kan være langt mere udbredt, end vi umiddelbart kan se” Censorformandskabet ved læreruddannelsen efterspørger klarere fælles retningslinjer for brugen af kunstig intelligens ved eksamen og håber på, det kan blive et inspirerende værktøj for de studerende.
Prisnomineret: Lad eleverne bruge alle deres sprog i engelsk, siger Anne-Line og Frederik Det gavner flersprogede elever, hvis de må inddrage hele deres sproglige repertoire, når de skal lære engelsk. Koblingen til dansk er svær, da det også er et fremmedsprog for dem, skriver Anne-Line Kristensen og Frederik Kjeldsen i deres bachelorprojekt, der er nomineret til Lærerprofession.dk’s særpris ”Sprog i skolen”.
Kunstig intelligens driller censorerne til læreruddannelsens nye engelsk-eksamen Censorerne var ikke lige så imponeret over niveauet fra de studerende, der var op til den nye engelskeksamen, som de studerende der blev testet i de tidligere eksamensformer, lyder det i evalueringen af de seneste engelskeksamener, hvor også risikoen for snyd gav engelskcensorerne panderynker.
Prisnomineret: Med SkoleGPT kan du udvikle og træne dine elevers skriftlige kompetencer Der er både potentialer og udfordringer ved at bruge chatbots i engelsk. Anton Honoré og Jacob Wæhrens giver fire anbefalinger til, hvordan engelsklærere kan bruge SkoleGPT. Deres bachelorprojekt er er nomineret til Lærerprofession.dk’s særpris ”Sprog i skolen”.
Film i engelsk i 8. og 9. klasse er måske snart slut Film kan visuelt og auditivt være med til at øge forståelsen af et emne. Film kan bidrage til refleksion samt en større historisk, kulturel og samfundsmæssig viden om engelsktalende lande. Men med en reducering af det ugentlige timetal på en tredjedel i 8. og 9. klasse, kan jeg frygte, at det er slut med at se (længere) spillefilm i engelskundervisningen.
Nomineret til to priser: Kom i gang med ChatGPT, eleverne bruger det allerede Elever snyder og skriver af, når de bruger ChatGPT, så de ikke lærer noget, men værktøjet rummer potentiale for læring i engelsk, skriver Lasse Vikkelsø Dvinge og Rasmus Sommer Simonsen i deres bachelorprojekt, der er nomineret til to priser hos Lærerprofession.dk
Prisnomineret: Giv udskolingseleverne lyst til lyd i engelsk Hvorfor er klasserummet i engelsk blevet katalysator for skam og frygt? Hvor er den gode øvebane med plads til fejl, som bevæger sig mod læring, spørger Birgitte Vestergård Frost i sit bachelorprojekt, der er nomineret til to priser hos Lærerprofession.dk.
Prisnomineret: Jöel og Sofie opfordrer engelsklærere til at arbejde med scenariedidaktik i specialklasser Interkulturel læring, der er bygget op omkring scenarier, har potentiale til træning af socialkognitive færdigheder som en slags funktionel social læring, skriver Jöel Pascal Rombach og Sofie Lund i deres bachelorprojekt.
Gode og gratis kunstforløb Statens Museum for Kunst har lavet en ny undervisningsportal og det skal de have et kæmpe tak for. Selv om den ligger på nettet er der masser af analogt guf, især til dansk og billedkunst, men andre fag kan også finde inspiration her. Jette Larsen
Prisnomineret: Helene og Jens fik eleverne til at engagere sig sprogligt med flersprogede tekster i engelsk Eleverne diskuterede livligt med hinanden, mens de læste teksten, og undervejs løste de forståelsesvanskeligheder sammen, skriver Helene Kongsgaard og Jens Toft i deres bachelorprojekt, der er indstillet til særprisen ”Sprog i skolen” hos Lærerprofession.dk.
Prisnomineret: Sådan motiverede Nuka eleverne i Nuuk til at lære dansk Elevernes interesser skal fylde mere, og de skal have lov til at bruge deres modersmål, skriver Nuka Lynge i sit prisnominerede bachelorprojekt, der er nomineret til særprisen "Sprog i skolen" ved Lærerprofession.dk
Tekster er mere end tryksværte på papir Ar der er forskel på kanonlitteratur og pastaopskrifter er på en måde indlysende. I løbet af en skoledag møder eleverne mange forskellige tekster i fagene og de har for hjælp til at forstå forskellene og formålene. Bogen her er en god guide til den tankegang. Sofia Esmann Busch
Klasselærer eller faglærer: Relationer eller faglighed? I dette skoleår har jeg næsten alle mine lektioner i én klasse. Det er intenst, men også givende på mange måder. Man har valgt denne løsning hos os på Antvorskov Skole, fordi man tror på, at tætte relationer giver de bedste betingelser for læring og udvikling. Men spørgsmålet er, om det er på bekostning af noget andet - og om vi på sigt skyder os selv i foden?
Gør den europæiske sprogdag til en festdag I den kommende uge er det sprogenes fest, da Den Europæiske Sprogdag markeres på torsdag d. 26. september. Her fejres fremmedsprogene, og det er en perfekt anledning til at fyre et fedt sprogarrangement af på skolen.
Lærere underviser i USA-valg: Det fylder i elevernes bevidsthed Det er oplagt at tage noget så aktuelt og allestedsnærværende som det amerikanske valg op i engelskundervisningen. Her fortæller tre lærere, hvad de har planlagt, og hvordan de udnytter elevernes nysgerrighed på ”the land of opportunities”.
Lejrskole: Det er lærerfagets Ironman Manden kiggede på mig og min store Espresso House-kop med en blanding af medlidenhed og anerkendelse. ”Vi har været af sted i fire dage”, sagde jeg med træt og hæs stemme. Han nikkede, tydeligt imponeret. “Der er 25 mere nede i den anden vogn", sagde jeg og pegede. Jeg smilede, men udmattelsen kunne ikke skjules. “Ironman for lærere”, tilføjede jeg.
Nytænk din sprogundervisning (også dig, dansklærer) Når vi skal lære nye sprog, giver det god mening at trække på og sammenligne med andre sprog, både de velkendte og de fremmede. Hvorfor og hvordan forklares godt og grundigt i denne indføring i flersprogethedsdidaktik - med masser af eksempler fra og til praksis. Lotte Svane Strange Petersen
Bachelorer: ChatGPT er kommet for at blive Lasse Vikkelsø Dvinge og Rasmus Sommer Simonsen er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om, hvordan eleverne kan få en masse læring ud af at bruge ChatGPT i undervisningen, hvis de blot anvender det rigtigt.
I Grønland er motivationen for at lære engelsk stor Nuka Oldenburg Lynge er indstillet til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt om hvordan mange elever nu i højere grad ønsker at lære engelsk som andet sprog fremfor dansk.
Sprogforeninger efter medlemsnedgang: Vi skal kæmpe mere end tidligere Mere end nogensinde er der brug for en faglig forening til at tale sprogfagenes sag og sørge for, at politikerne prioriterer dem, mener formænd. Men hvordan gør man det, når færre og færre vil være medlem?
Der er brug for flere engelskvejledere i folkeskolen. Jeg er klar. Et spørgsmål fra en (ny) kollega fik mig til at tænke over, at vi sproglærere ofte ikke bliver tilgodeset, når der skal uddannes vejledere. Hvor mange skoler har en engelsk- eller sprogvejleder? Vi har ikke. Og med den nye folkeskoleaftale og nedgraderingen af engelsk bliver det næppe prioriteret foreløbigt. Desværre.
Bachelor: Giv eleverne lyst til lyd Birgitte Vestergård Frost er indstillet til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt om hvordan elevernes appetit på at lære nye sprog skal genvækkes gennem læren om udtale og lyd.
Kunstig intelligens som værktøj i engelskundervisningen Anton Tinghøj Honoré og Jacob Stochholm Wæhrens er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om hvordan man ved hjælp af kunstig intelligens kan udvikle både elevers skriftlige kompetencer, men også lærerens undervisning i engelsk.
'Fagenes advokater' søger politisk indflydelse - lærerne vil hellere have inspiration Masser af gratis undervisningsmaterialer på internettet og vigende tilslutning til fyraftenskurser presser lærernes faglige foreninger. Det viser en ny undersøgelse. Men de frivilligt drevne foreninger kæmper videre for fagene og deres fagområder.
Mental trivsel som en del af engelskundervisningen Clara Wedell-Wedellsborg og Yasmin Lykke Hansen er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om hvordan trivsel og faglighed kan gå hånd i hånd i engelskundervisningen.
Kan specialpædagogik inkorporeres bedre i engelskundervisningen? Joël Pascal Rombach og Sofie Lund er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om hvordan man ved at integrere pædagogiske og faglige elementer i engelskundervisningen. kan arbejde med engelskfaget i en specialpædagogisk sammenhæng.
Er jeg en god nok engelsklærer? I denne uge har jeg mødt mine nye engelskelever i 7. klasse. To dejlige lektioner og alt godt. På overfladen. For hos mig spirede der en lille tanke, som jeg har siden har haft svært ved at ryste af mig: Er jeg en god nok engelsklærer? Kan jeg udfordre mine elever nok?
Tre lærere: Det glæder jeg mig til i det nye skoleår I dag går skolen i gang rigtig mange steder. Folkeskolen har spurgt tre lærere fra forskellige steder i landet om, hvad de ser mest frem til, når eleverne vender tilbage i klassen.
Bachelor: Litteraturvalget i engelsk er ofte stereotypt Sade Andria Zabala er indstillet til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt om de udfordringer engelsklærerene møder, når det kommer til at få bragt multikulturelle tekster i spil i undervisningen.
Lærer kan blive den næste amerikanske vicepræsident Amerikanske medier fortæller, at Tim Walz bliver den demokratiske præsidentkandidat Kamala Harris' såkaldte running mate. Han har 20 år som geografilærer bag sig, er gift med en lærer og søn af en skoleleder, og han fik ideen til at gå ind i politik, da han var til demonstration med sine elever.
Yes, of course I prompt Christian Boe Brogaard Nielsen og Amalie Schultz Ehmsen er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om at sætte fokus på lærernes brug af kunstig intelligens som værktøj til deres forberedelse af engelskundervisningen med fokus på den interkulturelle kompetence.
Translanguagings plads i engelskundervisningen Anne-Line Kristensen og Frederik Lund Kjeldsen er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om, hvilken betydning brugen translanguaging har for flersprogede elevers fremmedsprogstilegnelse i engelskundervisningen i 5. klasse.
Ny kritik fra sproglærere: Det er fuldstændig uforståeligt Sproglærerforeningen retter skarp kritik mod folkeskolelovforslagets afsnit om især engelskfaget i et nyt høringssvar. I morgen fredag er der frist på høringssvar om folkeskoleforligskredsens ændringer af folkeskolen.
Det siger fagenes lærerforeninger til folkeskolelovforslaget 'Uacceptabelt', 'horribelt' og 'misbilligelse' er nogle af de ord, de faglige lærerforeninger bruger om forligskredsens lovudkast i deres høringssvar. Fjernelse af fagtimer, prøver, kompetencedækning og læseplaner sætter sindene i kog.
Er du forberedt på kriser, engelsklærer? Klar dig i tre døgn med denne tjekliste Vi skal være bedre forberedt på kriser i Danmark. Beredskabsstyrelsens liste med anbefalinger til indkøb fik mig til at gå i tænkeboks. Hvordan prepper vi engelsklærere bedst, hvis vi skal klare os i tre døgn?
20 foreninger frygter politisk dødsstød til projektopgaven: Lad os i stedet gentænke den I en skole med alt for mange test og prøver er projektopgaven i 9. klasse en tiltrængt variation for både elever og lærere. Derfor er det bekymrende, at Folketinget overvejer at afskaffe projektopgaven, skriver en række faglige foreninger i et åbent brev.
Nyt gratis materiale: Hvad stiller man op, når eleverne ikke tror, de kan klare opgaven? To lærerstuderende har undersøgt mestringsforventninger i grundskolen. De har fundet frem til fem konkrete bud på, hvordan du arbejder med elever, der ikke selv tror, de kan klare opgaverne.
Karaktergennemsnit til prøver: Skal vi ikke tale om noget andet? Måske har du ligesom jeg netop afsluttet dine prøver i engelsk i dette skoleår. Og måske har du ligesom jeg regnet karaktergennemsnittet ud. Men et spørgsmål fra en kollega fik mig til at reflektere over, om det ikke er på tide at tale mindre om karakterer og mere om alt det andet, som prøven også kan.
Anbefalinger til til din engelskundervisning Maria Roneklindt er lærer på Antvorskov Skole i Slagelse Kommune og faglig rådgiver på folkeskolen.dk/engelsk
Lærer har prøvet nyt fritekstfelt til skriftlige sprogprøver: "Giver uro og utryghed" De første lærere og elever har nu prøvet det nye fritekstfelt i skriftlige sprogprøver, som kun bliver obligatorisk ét år, før de skriftlige afgangsprøver i engelsk, tysk og fransk afskaffes. For en engelsklærer var det unødvendigt bøvlet at bruge det nye felt.
Guder med saft, kraft og charme Den græske mytologi er fascinerende. Percy Jackson skaber læselyst. Her får du et bud på at arbejde med romanen i religion, dansk og engelsk Janne Skovbjerg
Eksperter med lærerbaggrund skal designe opgaverne til de nye nationale test Børne- og Undervisningsministeriet har nedsat opgavekommissioner til Folkeskolens Nationale færdighedstest. Her er medlemmerne.
Sådan vil skoleaftalen ændre på skemaet Den største politiske skoleaftale siden folkeskolereformen flytter rundt på fagenes placering på skoleskemaet, tilfører nye valgfag, fjerner prøver og indfører en helt ny timebank. Her er et overblik over de væsentligste ændringer.
Hvordan sikrer vi os, at alle elever får den vejledning op til prøven, de har ret til? Der er travlt i klasselokalerne på 9. årgang i øjeblikket. I engelsk knokles der med skrivning af dispositioner til den mundtlige prøves første del. Den mundtlige prøve i engelsk er obligatorisk (lidt endnu). Det er et krav for at gå til prøve, at eleven har afleveret sin disposition. Læreren er vejleder og skal i praksis sikre sig, at alle elever har fået vejledning og kommer i mål med aflevering af deres disposition. Det efterlader en række dilemmaer. Maria Roneklindt
Debat: Folkeskoleaftalen giver fremmedsprogene det endelige dødsstød Det er en skandale at fjerne de skriftlige prøver og udskyde undervisningen i engelsk, tysk og fransk, skriver formand for Engelsk Fagudvalg Frank Lacey. Frank Lacey
Engelsklærer: “Det giver jo ikke mening at bruge tid på at rette stile, som er skrevet af en maskine” Kunstig intelligens er kommet for at blive, og for især sproglærerne i udskolingen kan værktøjer som ChatGPT give både muligheder og udfordringer, især op til skriftlig eksamen. Læs om de ups and downs, tre engelsklærere hidtil har haft med AI.
Engelsklærernes 5 kreative tip til at tackle ChatGPT og AI i undervisningen For tre engelsklærere giver det ingen mening at forbyde brug af kunstig intelligens i undervisningen. Derfor har de fundet på forskellige måder at håndtere det på, både for at gøre det nemmere at afsløre snyd, og for at lære eleverne at bruge værktøjerne hensigtsmæssigt og korrekt. Læs deres råd her.
Sponseret indhold: Lær verden at kende ved dit morgenbord Vil du gøre din familie mere international? Den oplagte måde at gøre det på er at rejse sammen og besøge lande, du gerne vil lære mere om. Men der er også en anden måde, nemlig at bringe verden lige ind i dit hjem. I kan blive værtsfamilie for en teenager fra et andet land.
Karakterer: Hvad giver man eleven, der ingenting laver? Det er snart tid til de sidste standpunktskarakterer i udskolingen. I engelsk drejer det sig om en skriftlig og en mundtlig karakter. Det er ikke ligefrem min yndlingsdisciplin som lærer at bedømme mine elever med et tal på den måde. Og jeg støder ofte på dilemmaer, som jeg skal forholde mig til. Hvilken karakter giver jeg eleven, der ingenting laver? Svaret er ikke entydigt, og det er min fornemmelse, at vi lærere ikke nødvendigvis er enige. Maria Roneklindt
