Evaluering: Skoler og forvaltninger mangler analyseviden til at bruge data

Både skoleledelser og forvaltninger mangler de analytiske kompetencer, der skal til for at få brugbar viden ud af data fra test, karakterer, trivselsmålinger mv, viser en undersøgelse fra Danmarks Evalueringsinstitut af arbejdet med data i tre kommuner.

Offentliggjort 10.11.2017 - 09:44 Sidst opdateret 10.11.2017 - 09:44

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

Rapporten på Eva.dk