Bemærk
Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.
'Uanset hvad man mener om den slags undersøgelser, indgår de altså i den politiske beslutningsproces. Derfor er det også helt uacceptabelt, at regeringen nægter at offentliggøre resultaterne af de undersøgelser, som Danmarks Pædagogiske Institut har foretaget af de yngste skoleelevers læsefærdigheder', hedder det i Politikens leder den 21. oktober. 'Undskyldninger om, at sammenligning er urimeligt, fordi de sociale forskelle og boglige traditioner i de enkelte skoledistrikter er for store, duer naturligvis ikke. Tværtimod er en sådan oplysning nyttig som et sagligt argument for at kræve ekstra ressourcer til skoler med svage elever'.
