Mange klasser på mellemtrinnet har igennem årene arbejdet med temaet "Skolen i gamle dage". Elevernes bedsteforældre har holdt for som direkte kilder til historien, lærere og elever har været klædt ud "som i gamle dage", undervisningen har søgt at formidle tidligere tiders stramme disciplin og undervisningsmetoder, og eleverne har kunnet prise sig lykkelige for, at de går i nutidens skole.

Dette nye materiale vil placere sig naturligt i et sådant tema. Pixi-bøgerne giver indblik i forskellige tidspunkter af folkeskolens historie, dog uden at der er tale om nogen streng kronologi. De er fint illustreret med blandt andet dokumentarisk materiale fra skolens historie, fra forsiden på "Anordning for almueskolevæsenet på landet i Danmark" fra juli 1814 (med krøllede bogstaver og gammel retskrivning) til eksempler på anskuelsestavler. I en enkelt af bøgerne er der desuden to cases knyttet til temaet børnearbejde og skolegang.

Bøgerne er skrevet af historikere, og den faglige formidling er i orden. Udvælgelseskriterierne for det faglige stof inden for de forskellige temaer står imidlertid ikke klart for mig, og der er som sagt tale om en del indholdsmæssige overlap. Sproget bærer præg af, at det er fagpersoner uden særskilte litterære evner, der har skrevet bøgerne. Jeg har derfor min tvivl om, i hvilket omfang bøgerne vil fange elevernes interesse.

Tekstmængden er samlet set begrænset, og én, en smule større bog, der både holdt fast i kronologien og formidlede de valgte temaer, ville efter min mening have sikret et bedre overblik end de otte små. Flere cases ville ligeledes have gjort stoffet mere levende.