Sammen om Skolen hørte i fredags oplæg om de undervisningsmæssige behov hos elever med autisme, ADHD og cerebral parese og har desuden drøftet en kommende specialeplanlægning. ”Jeg tænker, at disse drøftelser skal munde ud i konkrete anbefalinger til, hvordan vi kan tilrettelægge specialpædagogisk støtte og specialundervisning mere hensigtsmæssigt”, svarer undervisningsminister Pernille Rosenkrantz-Theil (S) Ellen Trane Nørby (V) om, hvorvidt der er behov for at ændre folkeskoleloven.