I 24 kommuner ud af 86 kommuner kommer der flere børnehaveklasser i folkeskolerne i år, som en konsekvens af, at klasseloftet fra dette skoleår sænkes fra 28 til 26 elever

I alt bliver der oprettet 45 ekstra børnehaveklasser rundt om i landet som konsekvens af den politiske aftale fra 2022, hvor folkeskoleforligskredsen for første gang i 30 år sænkede klasseloftet i folkeskolen.

Aftalen betyder, at der fra dette skoleår er et klasseloft i børnehaveklassen på 26, men at kommunerne kan give dispensation til et klasseloft på 28. Næste år gælder loftet både børnehaveklasse og 1. klasse, og fra august 2026 også 2. klasse.

Forkvinde for undervisningsudvalget i Danmarks Lærerforening Regitze Flannov glæder sig over, at de ændrede regler faktisk får betydning for antallet af elever i børnehaveklasserne.

”Mange steder rammer elevtallet ikke loftet i dag, så vi havde faktisk en tvivl om, hvor stor betydning ændringen ville have. Det ser ud til, at der kommer færre børn, der skal gå i meget store klasser. Det er rigtig godt, for megaklasser er som udgangspunkt ikke et godt sted at starte i skole”, siger Regitze Flannov.

Flere kommuner har, allerede inden regelændringerne blev en realitet, lokalt besluttet et klasseloft på 26 eller færre elever. 

Det gælder blandt andet for Brønderslev, Rødovre, Hjørring, Lyngby-Taarbæk, Albertslund og Glostrup Kommuner. I Glostrup er der eksempelvis et politisk vedtaget loft på 24, men der kan gives dispensation til 26 elever. 

Klasseloft

Børnehaveklasseleder: Færre elever i klassen gør stor forskel

I Frederiksberg Kommune er det som en del af budget 2024 besluttet at tilføre midler til skolerne svarende til, at der fra dette skoleår 2024/2025 højst må gå 24 elever i hver ny børnehaveklasse. 

Gladsaxe Kommune bemærker i sit svar på Folkeskolens undersøgelse, at ændringen af klassekvotienten kan få indflydelse på forældrenes mulighed for frit at vælge skole. 

Ønsker flere klasser

Formand for Børnehaveklasseforeningen Marianne Giannini er glad for, at sænkningen af klasseloftet får betydning for elevtallet i de nye klasser rundt om i landet.

”Det er altid godt, at der er 45 ekstra børnehaveklasser. Jeg ville ønske, der var flere skoler, der valgte at oprette flere børnehaveklasser i stedet for at søge dispensation fra loftet på 26 ”, siger hun.

Selv er hun ansat på Langelinieskolen i København. Københavns Kommune er en af de kommuner, der ikke har svaret på Folkeskolens undersøgelse, da kommunen ikke har opsamlet tallene centralt. 

Marianne Giannini fortæller, at på hendes skole plejer der at være fem børnehaveklasser, men faldende børnetal i lokalområdet betyder, at skolen næste år kun har fire børnehaveklasser. Og det medfører, at antallet af børn i hver klasse stiger i forhold til før sommerferien, hvor hun havde 24 elever i sin klasse. Lige før sommerferien tegnede det til, at Langelinieskolen på mandag byder velkommen til to børnehaveklasser med 25 elever, én med 26 elever og én med 27 elever.

”Det er jo en del flere, end vi har haft de sidste år. Klassestørrelsen stiger, fordi vi kun får fire børnehaveklasser. Derfor får det ikke betydning for os, at klasseloftet er sænket”, fortæller hun.

26 er stadig mange

Skolen søgte dog ikke dispensation fra klasseloftet på 26 før ferien, fordi man forventer at kunne overholde loftet på 26, når eleverne faktisk starter i børnehaveklasse på mandag.

På landsplan er der fem kommuner, der i juni oplyste, at de hver har givet en enkelt skole i kommunen dispensation til at optage flere end 26 børn i en børnehaveklasse.

Men 28 elever i en børnehaveklasse er alt for mange, mener Marianne Giannini.

”Jeg ville hellere have 20 elever i fem klasser. Men det ville udhule skolens økonomi, så jeg har forståelse for, at det ikke bliver sådan”, siger hun.

Hun mener, at det er nødvendigt, at klasseloftet sænkes yderligere på landsplan.

”Man kan ikke negligere, at der er kommet flere udfordringer i skolestarten, og derfor er det en god idé at sænke yderligere”, siger Marianne Giannini.

”Hvis man har 20 elever i klassen, så kan man bedre nå rundt til alle de elever, også til dem, der ikke hele tiden kræver det.. For nogle år siden ville jeg sige, at 24 elever er helt perfekt. Men nu er der mange flere udfordringer blandt eleverne, så nu vil jeg faktisk sige, at 20 er den bedste størrelse, og selv der kan det faktisk være et problem at være alene med klassen”.