• Arbejd på at gøre normkritik mere normalt. Lev med paradokset.
• Som rollemodel bør du normstorme dine elevers kønsstereotypiske forventninger. Når du Birthe Kjær-nynnende stavrer ind til geografi tirsdag morgen i november iført fjerboa, kunstige øjenvipper og pailletkjole, så sørg for, at begge nuancer er repræsenteret, både lyserød og lyseblå.
• Med disse få råd kan du måske gå fra at være privilegieblind til blot privilegie-svagtseende.
• Sproglærere bør undgå at marginalisere fælleskøn og intetkøn og ikke kun undervise i ciskønnede navneord (det vil sige substantiver, som identificerer sig med det køn, de har fået tildelt af grammatikken).
• Regnbuer er sociale konstruktioner.
• Nej, det hele kan ikke bare overstås i Uge 6.
• LGBTQIA*? Ved godt, det er lidt mange.
• Intersektionel feminisme peger på, at man kan være undertrykt ikke blot som kvinde, men også på grund af seksualitet, religion, social herkomst, handicap, etnicitet - eller hvis man underviser på mellemtrinnet.
• Undgå forskelsbehandlende opdeling efter idræt. Tag hensyn til den minoritet, der er længe om at klæde om.
• Inkludér folk med anden partifarve. Vær tolerant - også over for kolleger, der kalder alt det her for noget populistisk krænkelsesfis. Der er ingen, der har sagt, at det skal være nemt.
• En matematikundervisning, der hviler på en queerteoretisk tilgang, vil være opmærksom på, at dikotomien plus/minus repræsenterer en binær tankestruktur. Ret sikker på, at det er det, det hedder.
• Og har du kolleger på 52+, kan du glæde dig over, at det heldigvis stadig er accepteret at aldersdiskriminere.

Uskolet er Folkeskolens bagside med satire, som ikke umiddelbart går meget op i fakta. Skulle enkelte navne, hændelser eller undervisningsministre alligevel føles bekendte, er man velkommen til at tro, hvad man vil.