Målet er, at de studerende erhverver en sådan indsigt i pædagogisk filosofi og idéhistorie, i uddannelseshistorie, i pædagogisk sociologi og i uddannelsespolitik samt i skolens lovgrundlag, at de bliver i stand til:

at analysere og vurdere pædagogiske teorier og de principper for valg af undervisningsindhold, undervisningstilrettelæggelse og undervisningsmetoder, der kan begrundes heri,

at diskutere pædagogiske spørgsmål med forståelse af forskellige holdninger hertil,

at begrunde personlig stillingtagen til og beslutning om undervisning og opdragelse, herunder af børn fra sproglige og kulturelle mindretal.