”Man siger, at 'godt begyndt er halvt fuldendt'. Det er måske så meget sagt, men Mary og jeg kunne ikke have ønsket os en bedre start som kongepar. Vi glæder os til at tage fat på alt det, der følger i det nye år, og frem for alt at følges ad. Med hinanden og med alle jer”.

Sådan lød afslutningen på H.M. Kong Frederiks første nytårstale i forgårs. Og han kom i hvert fald til at følge 7. klasse på Sankt Annæ Gymnasiums folkeskole i deres første dansktime i dag. Deres dansklærer Stine Laurine Kaas Bengtsson så nemlig som så mange andre danskere talen og fik lyst til at bruge den med sine elever.

”Jeg har ofte brugt dronning Margrethes nytårstaler i 8. og 9. klasse. Så har jeg lagt det ind i årsplanen og kørt et helt forløb om taler, som jeg kunne opgive til elevernes afgangsprøve. I år har jeg 7. klasse, så det var ikke min plan. Men så fik jeg alligevel lyst til at arbejde med talen kort i den allerførste time”, fortæller hun.

Nytårstalen handlede i høj grad om at være skolebarn og ung. Kongen nævnte første og sidste skoledag, og hvor svært det kan være at være ung i dag. Han talte mm vigtigheden af at hjælpe til som frivillig – fx i skolens lektiecafe. Og om tillid, plads til forskellighed og om fællesskab.

”Jeg synes, nytårstalen afspejler, hvad det er for udfordringer og aktuelle tilstande, vi har i samfundet, og jeg kan godt lide at gøre danskfaget aktuelt for børnene. Derfor tager jeg tit emner ind i min undervisning, som er oppe i tiden. Og den her nytårstale handlede jo om alle de værdier, vi gerne vil give eleverne i folkeskolen”, siger hun.

Brugte AI som sparring på opgaverne

Når Stine Bengtsson har kørt længere forløb om taler, har hun arbejdet med kommunikationsformer, retorik og etos, logos og patos. Og eleverne har skrevet deres egne nytårstaler.

”De har fået meget gode resultater. Når de først kommer i gang, har de noget på hjerte og vil gerne fortælle, hvad der skal ske i fremtiden. Det giver gode refleksioner”.

I år havde hun en 45 minutters deleholdstime, så hun satte sig for at lave opgaver, der kunne besvares på den tid. Hun øver sig i øjeblikket i at bruge AI i sit arbejde, så hun promptede ChatGPT til at give forslag til opgaver.

”Jeg ville gerne have lidt anderledes opgaver, end jeg selv kunne tænke mig til. Så den kom med forslag, som jeg så rettede til og bad den ændre og arbejdede videre. Jeg er ret vildt med at bruge AI. Jeg vil ikke sige, at jeg sparer tid, for jeg endte med at bruge tre timer på det. Men det betyder, at jeg ikke skal bruge så lang tid på at tænke fra starten. Jeg får et stillads, som jeg kan bygge videre på”.

Hendes elever i 7. klasse havde ikke forestillet sig, at de skulle starte så hårdt ud i allerførste dansktime i dag. Men da de først kom i gang, syntes de opgaverne var sjove, og selv om det krævede en del refleksion, nåede de igennem.

”De arbejdede sammen to og to, og de fik virkelig nogle gode samtaler om ordene i talen. Vi gik jo ikke i dybden med den, men jeg synes, den er nemmere i sproget, end dronning Margrethes har været. Mere folkelig, tror jeg”.

Når hun vælger regentens nytårstale og ikke statsministerens, er det fordi den er apolitisk og handler om blødere værdier.

”Og så var den mere positiv i tonen. Der var mere håb. Det kan jeg godt lidt og det harmonerer godt med, hvad jeg gerne vil give eleverne – gode værdier og dannelse”.