Stærke relationer, effektiv læring

At det, der foregår mellem mennesker, har betydning for vores trivsel og læring, det har de fleste hørt om før. At kvaliteten af det relationelle forhold mellem barn og omsorgsgiver er af afgørende betydning for barnets trivsel, udvikling og læring også en efterhånden veldokumenteret pædagogisk selvfølgelighed. Ikke desto mindre kan det være en vanskelig sag at operationalisere denne selvfølgelighed. I denne artikel kommer vi med et bud på hvilken betydning et relationelt perspektiv på børns forudsætninger for læring kan have for, hvilke overvejelser man som pædagogisk professionel må gøre sig med henblik på, at bidrage til at skabe læring og udvikling for alle børn. Perspektiverne, der præsenteres i artiklen, er ikke kun effektfulde i forhold til at udvide den specialpædagogiske praksis, men er en tilgang, der er relevant i enhver pædagogisk sammenhæng, hvor fokus er på at skabe livskvalitet og læring.

Læs artiklen i dens helhed på vedhæftede fil.