"Hvad er didaktik?" har en helt elementær tilgang til sit emne og introducerer didaktik som et fagligt begreb, der belyser væsentlige begreber, tilgange og traditioner. Herefter følger didaktiske forløb konkretiseret i blandt andet mål og formål, indhold og aktiviteter, deltagere og forudsætninger, interaktioner og roller og ikke mindst evaluering.

De enkelte kapitler omhandler de didaktiske forløb beskrevet i en tilpasset teoretisk ramme, der gør bogen velegnet til lærerstuderende, der skal arbejde med didaktik i forbindelse med deres uddannelse. Hvert kapitel indeholder ligeledes eksempler fra ”skolehverdagen”, der i et formidlingsøjemed er med til at ramme det teoretiske perspektiv ind, hvilket kan fremme de studerendes muligheder for at svare på spørgsmålet i bogens titel.

I princippet er der rigeligt med udgivelser om didaktik. Det, der adskiller denne udgivelse fra andre med nogenlunde samme indhold, er, at bogen stiller spørgsmålet om, hvad didaktik er – og uafladeligt kredser om spørgsmålet hele vejen igennem kapitlerne. Det giver bogen sin styrke, at dette spørgsmål stilles, og at bogen sprogligt er velformuleret og interessant at læse.