I et nyt katalog deler Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) viden fra forskning og erfaringer fra praksis om, hvordan skoler og kommuner kan støtte nye lærere til en bedre start på lærergerningen. 

Kataloget er udarbejdet for KL og DLF og bygger på danske og internationale undersøgelser om og forskning i, hvordan nyuddannede lærere kan støttes i overgangen fra uddannelse til job. 

Det indeholder eksempler på, hvordan seks kommuner arbejder med at støtte deres nyuddannede lærere via indsatser som mentorordninger, undervisningsobservation og introforløb. EVA har både talt med nyuddannede lærere i kommunerne og med repræsentanter for forvaltningerne.

Ifølge Eva kan kataloget bruges af skoler og kommunale forvaltninger.

eva.dk: Inspiration fra viden og praksis: Sådan støtter skoler og kommuner nyuddannede lærere