I en ny rapport har forskningsinstituttet Vive undersøgt, hvordan et bredt udsnit af 25-årige unge vurderer en række barrierer og potentielle tiltag i uddannelsessystemet. Vive-forskerne har bl.a. spurgt dem, om man burde opdele udskolingen i et bogligt og praksisorienteret spor. En stor del af de adspurgte unge vurderer det positivt, at man allerede i grundskolen kan vælge at få mere praksisorienteret undervisning. Men de bakker især op om en sporopdeling, hvis der gives en valgfrihed til at skifte spor undervejs i udskolingen, og man frit kan vælge ungdomsuddannelse efter udskolingen uanset spor. Dette tyder på, at det i forbindelse med indførelsen af mere praksisorienteret undervisning i grundskolen vil være vigtigt at holde elevernes muligheder åbne, skriver Vive.

Vive.dk: "Uddannelsesbarrierer - en analyse af 25-årige unges syn på barrierer og potentielle tiltag i uddannelsessystemet"