Forskere ved Dortmund Universitet har læsetestet 4.-klasse-elever fra 111 tyske skoler og sammenlignet med tyske 4.-klassers læseresultater i den internationale Pirls-undersøgelse fra 2016. Den tyske forskning viser, at børnenes læsescore i 2021 efter et år med coronanedlukninger var 980 Pirls-point, signifikant lavere end 2016-gennemsnittet på 1.000 points.

"Udtrykt i læringsår mangler børn gennemsnitligt omkring et havl læringsår. Når man tager hensyn til forskelle i sammensætningen af de testede elever, bliver forskellen noget mindre, men faldet i læseresultater forbliver signifikant", forklarer en af forskerne bag studiet, pd.d. Ulrich Ludewig, i en pressemeddelelse.

Pressemeddelelse fra Pirls/IEA