Lærer til lærer
Terningskast i indskolingen
Kan elevernes forståelse for sandsynlighed øges gennem ludospil
Bemærk
Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.
1) tal med eleverne om terningen. Hvad er sandsynligheden for at slå et givet udfald. Er det lettere at slå en 3'er end en 6'er.
2) lav ludospilleborde
Bord 1 her er 1 og 6 " de gode"
Bord 2 her er 2 og 4 " de gode"
Bord 3 her er 3 og 5 " de gode"
- kan elevernes forståelse af hvilket udfald der er sværest at slå ændres.
- kan de erfare at udfaldet er tilfældigt og at sandsynligheden er 1/6.
Caja og Jeanet
