»I ethvert rigtigt menneske er gemt et barn, der ønsker at lege«, skrev filosoffen Friedrich Nietzsche i det 19. århundrede. I det 21. århundrede viser nyere legeforskning, at barnets leg med kammerater blandt andet fremmer udviklingen af sociale og kommunikative kompetencer.

I »Legebog for børn med autismespektrum- eller sanseintegrationsforstyrrelser« er der netop fokus på fællesskabet mellem børn med legen som motivation. Bogen henvender sig til pædagoger, ergo- og fysioterapeuter, indskolingslærere og forældre og giver konkrete forslag til lege, der kan afprøves, når et barn eller flere børn i gruppen har udfordringer i forhold til sanseintegration og autisme. Forfatteren indleder med en introduktion til teorien bag sanseintegrationsproblemer og egne erfaringer i forbindelse med dette i et letforståeligt sprog. Herefter følger tre kategorier af lege: sociale, grovmotoriske lege, sociale, finmotoriske lege og vandlege. Legene organiseres i grupper, da målet er at fremme børnenes sociale samspil og medtænke inklusion i fællesskabet. Bogen giver et godt teoretisk overblik, hvilket, kombineret med helt konkrete legeidéer, gør den anbefalelsesværdig.

»Nu skal vi lege - i SFO og skole« indeholder 100 lege for børn i alderen 6-12 år. Indledningsvist redegør forfatteren for rollen som »legeleder«, gruppeinddeling og introducerer bogens lege. For hver leg/øvelse er formålet klart beskrevet, ligesom de enkelte legeinstruktioner er grundige. Legene/øvelserne er endvidere inddelt i kategorier som: navnelege, lære hinanden at kende-lege, samarbejds- og fællesskabslege samt improvisationsøvelser. Samlet set fremstår bogen gennemtænkt og inspirerende med mange spændende lege, ligesom den virker let at anvende i praksis for pædagoger, lærere samt andre legebørn og voksne.