Voksenkontrol Forskere som Erik Sigsgaard advarer imod skole hele dagen - men lærere og elever på en heldagsskole oplever nye muligheder for faglig fordybelse Erik Sigsgaard
DLF: At undgå mobning er ikke ambitiøst nok Danmarks Lærerforening vil ikke tale om »lærermobning«, men om at skabe en god kultur på skolen - også når det drejer sig om læreres relationer til eleverne
»Ingen bliver lærer for at plage børn« I Tyskland er lærermobning ikke længere tabu - forskere, græsrødder og lærerforeninger går hånd i hånd for at bekæmpe den stress, som ligger bag mobningen
Uden job på trods af lærermangel Nye tal fra Lærernes A-kasse viser, at hver femte nyuddannet lærer ikke havde job en måned efter skolestart
Man skal lege med maden (interview) Vi er blevet for moralske i vores forhold til mad og har glemt, hvor mange andre betydninger mad har end ren ernæring, mener den hollandske spisedesigner Marije Vogelzang
Man skal lege med maden (kommentar) Ideen om at snyde grøntsager i børn kan ikke forarge formanden for Hjemkundskabslærerforeningen Ulla Hedegaard. Så Marije Vogelzangs event med bling-bling-grøntsager synes hun er sjov
Seks spørgsmål, du får i jobsamtalen Ordene er forskellige, men de fleste jobsamtaler indeholder nogle spørgsmål, som du kan forberede dig på
Vi prøver at tale åbent om problemerne På Byskolen i Svendborg er der plads til at tale om, at det somme tider er svært at ramme den rigtige tone i omgangen med eleverne
»Nej, vi taler ikke om lærermobning« Lærere ønsker ikke at mobbe, men elever, der af lærere ofte opleves som urolige, provokerende og urimelige, kan sagtens føle, at de bliver mobbet af lærerne. Og emnet er tabu på lærerværelset
It som faglig løftestang Kun enkelte lærere tænker over, hvordan it kan hjælpe eleverne til at lære at forstå en konkret opgave og til at nå faglige mål
Psykiatriens historie i Danmark / I morgen var jeg altid en løve Hvordan skal man forstå psykisk lidelse - biologisk betinget eller det enkelte menneskes reaktion på nogle livsvilkår? To væsentlige bøger, der repræsenterer vidt forskellige syn på psykisk sygdom
Klasseledelse Læreren må lede eleverne og klassen som helhed og tænke relationsarbejde og faglighed som forudsætninger for en god klasseledelse. En velskrevet og tydelig antologi
Klasseledelse Spændende og meget vedkommende antologi samler trådene i et vigtigt perspektiv på skolens hverdag
