Herfølge Skole rykker – sammen Fælles efteruddannelse skaber en ny kultur - og er nødvendig i arbejdet med inklusion, mener leder på Herfølge Skole
Farvel til individuel efteruddannelse Det kan have negative konsekvenser for elevernes faglige udbytte og lærernes motivation, når fælleskurser i tidens emner erstatter den fagfaglige efteruddannelse
Lærerne bliver ikke opdateret i deres fag Mange fag og emner bliver prioriteret ned, fordi lærernes efteruddannelse i stigende grad foregår kollektivt og ikke styres af dem selv
Charlotte savner opkvalificering i billedkunst Fælles efteruddannelse er okay, men det duer ikke, at man ikke får fagfaglig opkvalificering
Børn kan lære alt, hvis deres dovenskab ikke får lov at begrænse dem (interview) Hr. Behrens insisterer på efternavn og kalder gerne sin skolekultur for dominant. Skolen arbejder med teori og praksis, så det kan gå op, og der kan opstå poesi i undervisningen
Børn kan lære alt, hvis deres dovenskab ikke får lov at begrænse dem (kommentar) Lærerne har en fælles opgave, så reflekterende team er vigtige. Og ledelsen skal ikke bestemme, om lærerne vil kaldes ved for- eller efternavn
Yngre kvinder søges til DLF’s ledelse Hvert fjerde år kan alle medlemmer af Danmarks Lærerforening stille op til hovedstyrelsen - og alle kan være med til at vælge den nye ledelse, som helst skal afspejle medlemssammensætningen
Gør karriere i at undervise Karriere handler om at stige til vejrs for eksempel fagligt, ikke nødvendigvis om at få en fin titel
Få resurser giver beskedne lærere Lærerne har indstillet sig på kommunernes færre resurser, mener næstformand i skolepolitisk udvalg i DLF
Investér i skolens vigtigste resurse Lærerne skal efteruddannes. Men skal det være korte eller lange forløb, og skal de selv bidrage med penge eller tid? Ane Søegaard
Efteruddannelse skal være velovervejet Lærerne skal efteruddannes. Men skal det være korte eller lange forløb, og skal de selv bidrage med penge eller tid? Jørgen Søndergaard
Pædagoger får mere efteruddannelse end lærere Lærere kan lære af sundhedspersonale, hvordan de får større indflydelse på deres egen efteruddannelse
Forsker: Giv lærerne faglig efteruddannelse Hvis lærerne bliver efteruddannet i deres fag, holder de længere, og elevudbyttet stiger
Cille har en mellemleder i maven På Herfølge Skole er efteruddannelse heldigvis prioriteret, siger Cecilie Bødker
Efteruddannelse som OK-krav For at sikre lærernes efteruddannelse skal det være et overenskomstkrav, mener formand for overenskomstudvalget i DLF
Godt at alle får fælles baggrund Mere efteruddannelse, tak, ønsker Bente Pugerup Moefelt fra Herfølge Skole
Fokus på talent er ikke vejen frem Satsningen på talent vækker begejstring hos alle, der vil have anerkendelse for det, de er gode til. Men måske består en konkurrencedygtig strategi i, at folkeskolen kompenserer for elevernes mangel på talent
En udfordring … Der kan være fornuft i at prøve nye veje. Men forsøg skal ikke dække over nedskæringer eller underminere folkeskoleloven
