Så lær dog lektien (kommentar) Alt det man har lært på seminariet om undervisningsdifferentiering gælder selvfølgelig også lektier, siger en lærer, der går ind for lektier
Deling gav ro i klassen Det er nemmere at undervise i delte klasser, oplever læreren bag opdelingen efter motivation, Søren Busch
Antal timer er en lokal afgørelse Med den nye arbejdstidsaftale kommer lærere med it-tilsyn til at undervise meget mere, og det vil give forringede muligheder for at få integreret it i lærernes hverdag Lotte Lange
»Vi larmede ad helvedes til« Eleverne i 8. klasse på Lykkebo Skole blev delt i en lektieklasse og en lektiefri klasse. Det er de godt tilfredse med
Den delte skole er tilbage Mange lærere magter ikke de udelte klasser, og flere og flere skoler deler eleverne på forskellige linjer i overbygningen
Elever bliver delt efter motivation Klasselærer Søren Busch overtog to 7.-klasser. De var ikke til at undervise. Noget måtte gøres
Enhedsskolen virker Enhedsskolen giver bedre skoleresultater end den delte skole. Det viser den internationale uddannelsesforskning
Lærerne undlader at underrette Otte ud af ti lærere fortæller om tilfælde, hvor der ikke bliver underrettet trods mistanke om misrøgt. Det viser ny undersøgelse fra Ankestyrelsen
Det virker at sætte tidligt ind Sæt det sociale arbejde i system, så både lærere, forældre og børn ved, hvem de kan gå til for at få hjælp. Det gør de på Kildevældsskolen i København, hvor 95 procent af alle underretninger sker i samråd med forældrene
Temperatur på ligestillingen Vi er kommet langt med ligestillingen i en europæisk sammenhæng, men der er få kvinder i skoleledelse og i DLF's top Lotte Lange
Aftale glemmer specialisterne Med den nye arbejdstidsaftale kommer lærere med it-tilsyn til at undervise meget mere, og det vil give forringede muligheder for at få integreret it i lærernes hverdag Rasmus Ulsøe Kær
Enhedsskolen er i opløsning På flere og flere folkeskoler kan eleverne vælge sig ind på forskellige linjer i overbygningen
Så lær dog lektien (interview) Ingen ved, om danske skoleelever får nok ud af deres lektielæsning. Der er nemlig ikke forsket i det. Men nu har en lærer skrevet cand.pæd.pæd.-speciale om lektier
Problemer er til for at blive løst Løber du som nyansat ind i vanskeligheder, er der mange potentielle hjælpere ved hånden
At tænke sig om Filosofi med børn skærper deres evne til at forholde sig reflekterende til sig selv og deres tilværelse
Den inkluderende skole Der er ikke meget hokuspokus over at have ro i klassen. Det er bare et spørgsmål om forberedelse, strategi og teknik
Rummelighedens dilemma Rummelighed er mantraet i forhold til en lang række samfundsproblemer. Bogen beskriver, hvilke dilemmaer den enkelte pædagog eller lærer oplever, men samtidig præsenteres veje væk fra en individualisering af problemerne
