Lærere tester mere Lærerne tester mere i deres undervisning, end de gjorde for fem år siden. Samtidig er der tvivl om, hvad testfokusset betyder for undervisningen
Eksamenstid Det er enorme resurser, elever og lærere i disse dage og uger bruger på afvikling af eksamener - undskyld, afgangsprøver Anders Bondo Christensen
Tag det bedste job, du kan få Vær ikke alt for kræsen, når du er på vej ind på arbejdsmarkedet. Det er nemmere at få et job, når man er i job
Klassisk krydstogt i Middelhavet Luksuskrydstogt i efterårsferien til Middelhavslandenes kulturperler med Norwegian Cruise Lines nyeste skib. Ti dage med dansk rejseleder og skolebesøg i Napoli. Afrejse 9. oktober
»Mange test er mere irrelevante end nogensinde« Test tager tid fra undervisningen, mener en lærer, som tester mere, end han har gjort tidligere
Test gør evalueringen professionel Testsituationen skræmmer hverken lærere eller elever i 2. klasse på Voldby Skole ved Grenaa
Usikkert, hvad test gør ved undervisningen Der er kommet mere fokus på test de senere år, oplever lærerne. Men der er delte meninger om, hvad det gør ved undervisningen
Eleverne arbejder i faste team (kommentar) Mobning kender 9. årgang på Humlebæk Skole ikke til, for de er vant til at løse konflikter i deres team, og alle på årgangen kender hinanden
Mange lærere tester mere end før Knap halvdelen af lærerne i en ny undersøgelse tester mere, end de gjorde for fem år siden. Mange lærere mener, test er et godt redskab til at forbedre og planlægge undervisningen
Træner eleverne i at tage test Flere afgangsprøver og elevplaner har gjort undervisningen mere testorienteret, mener lærer Kim Jørgensen
Eleverne arbejder i faste team (interview) På Humlebæk Skole lærer eleverne at samarbejde. Fra 6. til 9. klasse arbejder de i faste elevteam et halvt år ad gangen, og det er ikke muligt at skifte team. Til gengæld får de hjælp til at løse konflikterne, der opstår
Mobning bliver barnets egen skyld Lærere kan med deres position komme til at medvirke til opretholdelsen af en udstødelseskultur: Når nogen er anderledes, er det okay at mobbe
Den inkluderende skole Vigtigt indlæg i en situation, hvor begrebet rummelighed i stigende grad bruges som et uddannelsespolitisk og dermed ledelses- og beslutningsbegreb
Udvikling af følelsesmæssig intelligens Ny praktisk indføring i, hvordan lærere og pædagoger kan indføre kropsbevidsthed, afspænding, meditation og mindfulness i skolen for at få børnene til at mærke sig selv, håndtere uro og finde deres egen indre styrke
Med språklige minoriteter i klassen Minoritetssprogselever bliver ramt hårdt, hvis de kun anses som en udfordring, der kræver intensiv lærerformidling uden hensyn til deres modersmål og erfaringer
Fellesskolen / Fellesskolen "Det grundlæggende i menneskets erkendelse er mødet mellem aktivitet og tale". Sådan skriver Erling Lars Dale i den ene af to nye bøger om den norske folkeskole. Der er meget at hente for danske læsere også
