Prisnomineret: Lad eleverne bruge alle deres sprog i engelsk, siger Anne-Line og Frederik Det gavner flersprogede elever, hvis de må inddrage hele deres sproglige repertoire, når de skal lære engelsk. Koblingen til dansk er svær, da det også er et fremmedsprog for dem, skriver Anne-Line Kristensen og Frederik Kjeldsen i deres bachelorprojekt, der er nomineret til Lærerprofession.dk’s særpris ”Sprog i skolen”.
DSA-lærerne har meget magt. De skal bare tage den på sig – og tage almenlærerne under armen Kommunerne bestemmer selv, hvordan de vil organisere arbejdet med nyankomne elever. Desværre har næsten alle valgt samme løsninger, viser Nanna Ramsing Enemark i sin ph.d.-afhandling. Hun opfordrer til at inddrage de fagprofessionelles erfaringer meget mere.
Arbejde med litteratur i specialundervisning Lea Lyngholm Vinding er indstillet til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt om arbejdet med litteratur i specialundervisning.
Lærerstuderende er lektiehjælpere Emil Gehlert og Sara Freltoft Simonsen har job hos MentorDanmark, hvor de mod betaling hjælper elever med lektierne. De ser det som en måde at få erfaring på til fremtiden som lærere.
Industri født af mistillid til folkeskolen Det opfattes som "udansk" at købe privatundervisning. Men i løbet af ti år efter folkeskolereformen har vi fået en industri, der i nogen grad lever af forældrenes utilfredshed med skolesystemet.
Bachelor: Stedbaseret læsning kvalificerer elevernes oplevelser Forbindelsen mellem tekst og sted underbygger elevernes lydhørhed. Det kan være med til at udvikle sprog for følelser, fornemmelser og intuition, skriver Emma Nordahl.
Bachelorer: Jobmesse og interessekuffert giver indblik i fremtidsmuligheder Vi skal indtænke job og uddannelse i undervisningen, og i dansk kan emnet kombineres med aktiviteter som multimodalitet og mundtlighed, skriver Anna Christensen og Stine Lauridsen.
Bachelor: Hvordan vil du rumme en transkønnet elev i idræt? Mange transkønnede elever føler sig ikke inkluderet i idrætsundervisningen, og derfor må lærerne genoverveje elementer som undervisningens organisering og omklædningsfaciliteter, skriver Cecilie Jensen
Ny på ny læreruddannelse: ”Jeg havde nok valgt den alligevel” En ny læreruddannelse er trådt i kraft, men for to nye lærerstuderende har det ikke været afgørende. De glæder sig dog til faget specialpædagogik og at komme meget i praktik.
Bachelor: Vi skal evaluere elevers udvikling af interkulturel kompetence Portfolio kan hjælpe engelsklæreren med at finde tegn på, at eleverne kan sætte sig ind i og reflektere over andre kulturer, skriver Patrik Nygaard.
Bachelorer: Peerfeedback kan fremme mundtlighed i matematik Elever oplever, at peerfeedback kan være en god hjælp, men det kræver en målrettet indsats for at lykkes, blandt andet i forhold til samarbejde og relationer, skriver Mia Svenstrup og Dinoji Sivarjan.
Bachelorer: Bedre trivsel for LGBT+-elever, når klassen læser litteratur, de kan spejle sig i Danskundervisningen skal inddrage litteratur med LGBT+-tematikker, så eleverne får muligheder for spejling og kan lære at sætte sig i andres sted, skriver Caroline Fals og Mia Refshøj i deres bachelorprojekt
Bachelorer: Billedfortællinger stiller helt andre krav til læseren Eleverne skal selv finde vej på den visuelle legeplads; derfor må de selv danne fortællingen gennem deres læsning, skriver Rikke Elkjær og Cecilie Middelhede i deres bachelorprojekt
Ny læreruddannelse fik ikke ansøgerne til at strømme til Søgningen til læreruddannelsen er kun steget med én procent i år og er samlet set faldet med 13 procent siden 2019.
Bachelorer: Et læsebånd, der kan konkurrere med Instagram Betingelserne for læsebånd har stor betydning for elevers mulighed for at fordybe sig i romaner. Positive og fordybede læseoplevelser kan kan være med til at skabe en større grad af læselyst, skriver Anna Weibel og Michela Korshøj i deres bachelorprojekt
Bachelorer: Eleverne skal kunne se sig selv i historiefaget En tæt relation imellem fagligt stof og elevernes livsverden skaber mening, skriver Tobias Gaarden Jørgensen og Bente Lifland Kjær i deres bachelorprojekt
Nyt forskningssamarbejde skal sikre mere forskning i skolens fag Center for Grundskoleforskning på SDU går nu sammen med fire professionshøjskoler om et langsigtet forskningssamarbejde. Det skal bygge bro mellem forskningsmiljøerne, og et af resultaterne vil være mere fokuseret forskning i blandt andet de praktisk musiske fag.
Sårbare studerende får akut hjælp Antallet af studerende med behov for specialpædagogisk støtte på professionshøjskolen UCN er mangedoblet. Derfor har læreruddannelsen ansat en studiecoach, der skal lette livet for studerende med ADHD, angst og andre diagnoser. Målet er at få flere til at gennemføre uddannelsen.
“Hvis jeg havde ti trin op til at blive lærer før, så har jeg i hvert fald kun fem nu” Når der er for meget at tumle med i livet som lærerstuderende, er det godt, at man kan tale med en studiecoach. Laura Voldby Madsen har fået ny motivation og nye redskaber til at gennemføre sit studie på læreruddannelsen i Aalborg.
Til praktiklæreren: Sådan giver du nye lærerstuderende en god, første praktik Fortæl om dine forventninger til praktikanterne og lad dem møde så mange forskellige medarbejdere på skolen som muligt. Det er nogle af de råd, som praktikleder Claus Stoklund Christiansen har til praktiklærere, der skal have nye lærerstuderende i praktik
Bachelorer: Elever med fysisk handicap skal selvfølgelig have idræt Åbenhed og særlige regler kan få elever med handicap til at deltage, siger Jamie Michel Jensen og Frederik Roosevelt Nikkelsen i deres bachelorprojekt
NOMINERET BLANDT DE BEDSTE 10 I 2022 - Bachelor: Lærere underviser meget forskelligt om kristendom og andre religioner Tilgangen til og formidlingen om kristendom, islam og hinduisme er meget forskellig - både i bøger og i klasselokaler, siger Birgit Sivertsen i sit professionsbachelorprojet.
NOMINERET BLANDT DE BEDSTE 10 I 2022 - Bachelor: Elevers forestillinger om naturfag skal udfordres Undervisningen skal give et billede af naturvidenskab som åben, antiautoritær, kritisk og under udvikling, skriver Sabrina Søgaard Nielsen
Bachelorer: Drop grammatikken og brug sproget Mange elever er glade for den traditionelle grammatikundervisning, men de får ikke meget ud af den, skriver Martin Libak Hansen og Mette Sanderhoff Thrane
Bachelorer: Elever bliver motiveret af en undersøgende tilgang til litteratur Mindre fokus på ”facit-svar” i arbejdet med litteratur får elever til at deltage mere aktivt, men afgangsprøven får lærere til at prioritere formel viden, skriver Hannah Bjerg og Sara Thomsen
Bachelorer: Litteraturen er en direkte vej ind i andres virkelighed God litteratur, der rører eleverne, kan åbne for forståelse for andres liv og udfordringer med angst, skriver Emma Mørk Kjeldsen og Julie Refsgaard Rasmussen
