Lærer er både praktikvejleder og underviser på læreruddannelsen Læreruddannelsen på UCL eksperimenterer med at have aktive lærere som eksterne lektorer. Jannie Boye Sørensen har siden oktober sidste år været lærer og praktikvejleder på en skole og samtidig underviser nogle timer om ugen på læreruddannelsen.
Uddannelseschef roser praktiklærere for arbejdet med ny læreruddannelse UCL har i januar haft 450 lærerstuderende til førsteårsprøve, hvor praktiklærere og -koordinatorer var medeksaminatorer. Lærerne udfylder deres rolle i den nye læreruddannelse utroligt godt, lyder det fra uddannelseschef på UCL Søren Smedegaard.
Emil deltog i Robinson, mens han læste til lærer Kan man udleve sin drøm og samtidig uddanne sig til lærer? Det gjorde Emil Honoré i 2022. Læs her, hvordan det blev muligt, og om hvor han er i dag.
Jacob er lærer på en efterskole, mens han uddanner sig til lærer Fast arbejde på en skole, SU og en læreruddannelse. Alt sammen på samme tid. Det er realiteten for de studerende, der vælger en traineelæreruddannelse. Det har Jacob Mohr Jensen, som i sommer begyndte på en ny type traineeuddannelse, der favner bredere.
PD: Lærerens oplevelse af mestring er vigtig for arbejdet med de naturfaglige kompetencer Lærere oplever at have udfordringer med at inddrage de fire naturfaglige kompetencer i undervisningen, skriver Lis Sørensen.
Bachelor: Det timeløse fag uddannelse og job skal være virkelighedsnært Med scenariedidaktik kan der arbejdes med praktiske gøremål, så undervisningens indhold giver mening for eleverne, skriver Katrine Kristensen
Bachelorer: Indeklimaet skal med i de didaktiske overvejelser For højt CO2-indhold i klasselokalet nedbringer koncentrationen hos eleverne, men en måler kan hjælpe læreren til at tage højde for det i sin planlægning, skriver Naya Lindkvist og Daniel Hansen
PD: Undersøgelsesbaseret undervisning kan opleves som et kontroltab for læreren - og det kan være ok Når eleverne eksperimenterer i naturfag, bliver de nysgerrige og engagerede. Men det kræver også en anden tilgang og forståelse hos læreren, skriver Nina Kragh i sit diplomprojekt
Kendt skoleforsker og læreruddanner forlader Danmark Manden bag opgøret med folkeskolereformens læringsmålstyring, ph.d. Keld Skovmand, forlader UCL i Odense for at undervise lærerstuderende i pædagogik på universitetet NTNU i Trondhjem i Norge.
Ny læreruddannelse fik ikke ansøgerne til at strømme til Søgningen til læreruddannelsen er kun steget med én procent i år og er samlet set faldet med 13 procent siden 2019.
KP om justeret udflytningsaftale: Hvorfor lyttede I ikke til os? Det er ikke længere et politisk mål at flytte en lang række studiepladser fra de store byer, slår en ny aftale fast. Rektor for Københavns Professionshøjskole kalder aftalen for "et halvt politisk kursskifte". Læs, hvad vi p.t. ved om læreruddannelsessteder i Hillerød og Svendborg.
Bachelor: "English only" er ikke løsningen Når vi vil have eleverne til at kommunikere mere på engelsk, er det alfa og omega at arbejde med kommunikationsstrategier, og så kan vi ikke helt udelukke fællessproget dansk, skriver Emma Kirstine Jakobsen Wetterstein i sit bachelorprojekt
Tættere samarbejde mellem læreruddannelse og skoler giver mening Praktiklærerstafetten: Gitte Gorm Larsen er lektor og praktikkoordinator hos UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole. Hun arbejder lige nu med at skabe rammerne for den nye læreruddannelse og fordele de studerende på skoler på hele Fyn.
Særpulje til sprogfag sender lærerstuderende på studietur til Leipzig En pulje særligt øremærket tysk og fransk er blandt andet gået til en studietur til Leipzig. En tur, der i høj grad er til dem, der ikke har valgt tysk endnu, lyder det fra uddannelseschef på UCL Søren Smedegaard.
Nyt forskningssamarbejde skal sikre mere forskning i skolens fag Center for Grundskoleforskning på SDU går nu sammen med fire professionshøjskoler om et langsigtet forskningssamarbejde. Det skal bygge bro mellem forskningsmiljøerne, og et af resultaterne vil være mere fokuseret forskning i blandt andet de praktisk musiske fag.
Derfor laves det om: Matematik til de små var ikke populært nok Størstedelen af de lærerstuderende har valgt at uddanne sig til at undervise de ældste elever i dansk eller matematik, viser tal. Matematik bliver derfor fremover ét samlet fag på læreruddannelsen, men dansk vil fortsat være aldersspecialiseret.
Ny praktik giver hurtigt hår på brystet Fremover skal lærerstuderende i udstrakt praktik, hvor de løbende besøger den samme skole. På Fyn er tre lærerstuderende tyvstartet med praktikformen. Det har givet selvtillid, men det er svært at få skemaerne til at gå op.
Ny regering vil ikke tvinge studiepladser til provinsen Lærer- og pædagoguddannelserne undtages fra den ellers indgåede aftale om at flytte pladser på videregående uddannelser fra København, Aarhus, Odense og Aalborg til mindre byer.
Praktiklærerne fortæller: Udstrakt praktik er en god ide I aftalen om en ny læreruddannelse står der, at de studerende det første år skal i 'udstrakt' praktik. Rundt omkring i landet prøver praktiklærere og studerende modellen af. De fleste tilbagemeldinger er positive – men det kræver god koordinering mellem praktikskoler og uddannelsesstederne
På den nye læreruddannelse skal de studerende testes i, om de kan undervise En hjørnesten i den nye læreruddannelse bliver en såkaldt professionsprøve. Hvordan den skal afvikles, eller hvilke kriterier de lærerstuderende skal vurderes efter, ligger ikke fast endnu. Men prøven skal foregå ude i virkeligheden i en klasse, hvor alle aspekter af lærerfaget kommer i spil.
Bachelorer: Filosofiske samtaler styrker elevernes alsidige udvikling Når læreren inddrager filosofiske dialoger i undervisningen, kan det udvikle elevernes refleksionsevne og evne til at samarbejde, acceptere og respektere hinanden, skriver Cathrine Littau og Marie Louise Uhrenholt i deres bachelorprojekt
Bachelor: Klare rammer og tydelige forventninger kan give ro i klassen Genkendelige rutiner er med til at skabe tryghed, og arbejdsro er altafgørende for, at eleverne får noget ud af undervisningen, skriver Michelle Hannesbo i sit bachelorprojekt
"Jeg har ikke kendt til en kommune, der satser så massivt på læsning" I Odense Kommune er alle læsevejledere, indskolingsdansklærere, børnehaveklasseledere og skoleledere ved at få det samme læsesyn. Kommunen har med to læsekonsulenter i spidsen sat gang i en fire-årig proces med samtlige 32 skoler. Kirsten Kamstrup fra UCL, der følger projektet, tror på, at det er en god vej at gå.
NOMINERET BLANDT DE BEDSTE 10 I 2022 - Bachelor: Når læreren er sådan: "Yes!" Positive følelser, nærvær og faglig og didaktisk kompetence er vigtige komponenter i feedbacksamtaler, hvis eleverne skal rykke sig fagligt, siger Malene de Lemos i sit professionsbachelorprojekt
Der er blevet mindre forskel på timetallet på landets læreruddannelser Der er sket en støt reduktion i forskellen af undervisningstimer på landets læreruddannelser siden 2018, konkluderer rigsrevisionen. Uddannelsen med færrest undervisningstimer har skuet op for timetallet.
Laveste kvote-2-tilslutning til læreruddannelsen siden 2014 Ikke siden 2014 har så få søgt ind på læreruddannelsen via kvote 2 som i år. Sammenlignet med sidste år har 17 procent færre søgt ind på læreruddannelsen.
Danmarks Lærerforening får 14 millioner til fagfaglig efteruddannelse Lærerforeningen har modtaget en bevilling fra A.P. Møller Fonden til fagfaglig efteruddannelse af til ca. 1600 lærere og børnehaveklasseledere i de praktisk-musiske fag, samfundsfag og kristendom.
Nye læreruddannelsesfilialer i Holstebro, Fredericia og Svendborg godkendt Foruden Svendborg er der nu også udsigt til nye læreruddannelsesfilialer i Fredericia og Holstebro. Ansøgningerne fra henholdsvis professionhøjskolerne UCL og Via er netop godkendt af uddannelses- og forskningsministeren.
Særpris om dannelse: De studerende vil noget med deres opgaver og omverdenen Ti diplom- og bachelorprojekter er indstillet til en særpris til Lærerprofession.dk-prisuddelingen. Prisen gives til et projekt, der fokuserer på dannelse, og i år er projekterne blandt andet kendetegnet ved, at de er koblet til virkeligheden, og at dannelse foregår gennem fagene.
Bachelor: Gruppearbejde er en metode, der skal læres Vellykket gruppearbejde kræver, at der ikke kun undervises i mundtlighed, men med mundtlighed, siger Maria Brødsgaard Rasmussen i sit bachelorprojekt.
Bachelor: Mange lærere mangler viden om skolevægring Skolevægring er en kompleks type fravær, der har forskellige årsager, og som kræver åben og undersøgende dialog mellem skolen og hjemmet, skriver Pernille Eriksen.
Bachelor: Timens begyndelse er fundamentet for god undervisning Det kan være komplekst for eleverne at omstille sig fra frikvarter til undervisning, og læreren skal på en gang forholde sig til konflikter, praktiske gøremål og igangsætning af undervisningen, siger Emil Back.
Læreruddannelsen: Søgningen til Skive, Nørre Nissum og Silkeborg er raslet ned For første gang siden 2016 er der under 3000, der har læreruddannelsen som førsteprioritet. Og mens et politisk flertal netop har aftalt at etablere flere pladser uden for de store byer, viser dagens tal, at midtjyderne ikke er vilde med at læse til lærer uden for Aarhus.
Professor: Gør naturfagene mindre specielle Myten om, at naturvidenskab mest er for de klogeste – mænd – trives stadig. På Big Bang-konferencen talte professor Louise Archer om ikke altid at fortælle, at naturfagene er svære, men i stedet om at naturfagene er vigtige i hverdagen og kan bruges overalt.
H&d-studerende kæmper med at lære faget uden værksteder Kommende håndværk og designlærere, der skal til eksamen til sommer, har ikke haft mange timer ved høvlebænken. "Det her fag kan ikke læres ved en computer", siger to studerende og en underviser. "Vi gør alt, hvad vi kan", siger ledelsen.
Kunsten er ikke kun til pynt Over whiteboard, staffelier og bordplader plettet af maling i mange farver hænger to blyantstegninger i overstørrelse. Tilsammen udgør de et kunstværk, der skal inspirere fremtidens billedkunstlærere på læreruddannelsen i Odense. Omgivelserne er med til at styrke de lærerstuderendes æstetiske dannelse.
Underviser i Jelling: Vi kan meget af det samme som en fri læreruddannelse Vores læreruddannelse kan meget af det samme som en potentiel ny, fri læreruddannelse i Herning. Sådan lyder det fra en underviser på læreruddannelsen i Jelling.
Læreruddannelse på Sydfyn på tegnebrættet Et politisk flertal har sat penge af til flere professionsuddannelser i provinsen, og det blev sågar nævnt i statsministerens nytårstale. På Sydfyn vejrer man nu morgenluft, 10 år efter at Skårup Seminarium lukkede. Til Tv2 Fyn fortæller formanden for UCL's bestyrelse, Poul Erik Madsen, at professionshøjskolen er i dialog med Svendborg Kommune om en bæredygtig model for en læreruddannelse. Det kan fx være en model, hvor nogle af modulerne skal tages i Odense.
Forskere: Eleverne bevæger sig faktisk 45 minutter Det vakte opsigt, da en stor måling i september viste, at mange skoleelever ikke får bevæget sig nok i løbet af skoledagen. Men forskerne Jesper von Seelen og Søren Smedegaard påpeger på Altinget.dk, at hele 84 procent af de 4160 elever var fysisk aktive i mindst 45 minutter i gennemsnit i løbet af skoledagen - altså hvis man ikke kun tager ser på undervisningstimerne, men den samlede skoledag.
Læreruddanner blandt de første modtagere af stor underviserpris I eftermiddag hædrer uddannelsesminister Ane Halsboe-Jørgensen og kronprinsesse Mary syv undervisere ved de videregående uddannelser. En af dem UCL-underviser Knud Erik Christensen, som allerede har brændt halvdelen af prisen på 300.000 kroner af.
Bachelorer: Sex og sundhed skal ind i flere fag Det obligatoriske emne, sundheds-, seksualundervisning og familiekundskab, bliver ofte placeret i dansk og biologi. Men det skal tænkes ind i alle fag, siger Line Frøhlich og Katrine Christensen i deres bachelorprojekt.
Rektor: Smitteudbrud på læreruddannelse under kontrol Over weekenden er kun én studerende på læreruddannelsen på UCL i Odense blevet testet positiv for coronavirus, og rektor betragter derfor udbruddet som under kontrol, skriver TV2 Fyn. 39 studerende er blevet testet positive siden søndag i sidste uge, hvor i alt 1.500 er blevet testet. UCL fastholder dog onlineundervisning de næste 14 dage.
Ny undersøgelse: Resultatfokuseret skoleledelse forringer lærernes undervisning Lektor Stinus Storm Mikkelsen har undersøgt, hvordan målstyring påvirker folkeskolelærernes daglige arbejde. Resultatet peger på, at undervisningen bliver mindre varieret og mere præget at ’teaching to the test’.
Corona-udbrud på læreruddannelsen i Odense I weekenden blev en lærerstuderende på UCL i Odense testet positiv for covid-19. I løbet af onsdag var antallet steget til 14 lærerstuderende. Al undervisning for de over 1000 lærerstuderende i byen bliver nu omlagt til onlineundervisning i 14 dage, oplyser UCL på sin hjemmeside.
Bachelor: Samtale og refleksion er vigtige elementer i elevernes dannelsesproces En helhedsorienteret undervisning med fokus på reflekterende samtaler rummer et stort dannelsespotentiale, men det stiller store krav til idrætslærerne, og praksis følger ikke altid med intentionerne, siger Simon Back i sit bachelorprojekt.
Bachelorer: Co-teaching kan støtte inklusion af elever med særlige behov Pædagoger og lærere har mange fælles værdier, opdagede Line Fynsk, Katja Kronborg og Mailin Martinez, da de undersøgte, hvordan man bruger specialpædagogisk viden i samarbejdet.
Bachelor: I do not learn English from speaking Danish Selv om børn og unge i dag hører og bruger engelsk meget oftere end tidligere, taler elever og lærere stadig for meget dansk i engelsktimerne, siger Line Rand. I sit bachelorprojekt stiller hun derfor en række forslag til forbedringer.
Kun få lærerstuderende kommer til 'rigtig' mundtlig eksamen trods genåbning De lærerstuderende på professionshøjskolen UCL, der gerne vil afslutte læreruddannelsen til sommer med en mundtlig eksamen foran censor, får deres ønske opfyldt. De slipper for virtuel eksamen, og det gør de studerende på UC Syd måske også. De fleste andre skal blive derhjemme.
UC Syd henter ny uddannelseschef fra UCL Læreruddannelsen på professionshøjskolen UC Syd, der bl.a. er kendt for sit universitetsskole-samarbejde med lokale folkeskoler, får ny chef. Dorthe Kingo Thruelsen starter 1. juni som institutchef for læreruddannelsen og CFU. Hun kommer fra en stilling som uddannelsesleder på læreruddannelsen på UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole i Odense.
Læreruddannelsen oplevede en fremgang på sølle fem studerende Nu er der overblik over antallet af kvote 2-ansøgere, der har valgt læreruddannelsen som deres foretrukne studie efter sommerferien. Ansøgertallet viser sig at være næsten identisk med sidste år.
Podcast om idrætsundervisning Lærerstuderende og undervisere på professionshøjskolen UCL vil med en ny podcastserie sprede viden og diskussion om idræt. Marie Aagaard Nielsen, Andreas Jørgensen, Simone Uhre Mortensen, Emilie Nykjær Rasmussen, Anne Sommer Thomsen, Emmeli Birkekjær Jakobsen, Hanne Jensen Kristiansen, Andreas Bolding Christensen, Marie Messell
Syddansk Universitet opretter center for grundskoleforskning "Vi vil forske om, med og for grundskolen", siger professor og ph.d. Nikolaj Elf, der fra august bliver leder af et nyt Center for Grundskoleforskning på Syddansk Universitet.
Antorini om reformen fem år efter: Havde håbet, at understøttende undervisning ville fungere bedre Ophavskvinde til folkeskolereformen, tidligere minister, Christine Antorini ærgrer sig allermest over, at den understøttende undervisning ikke fungerer godt nok. Ifølge hende har det aldrig været planen, at understøttende undervisning skulle være et fag på skoleskemaet.
Endelig ro om den betalte frokostpause for statsansatte For enkelte institutioner, blandt andet professionshøjskolen UCL, bliver det først fra august 2020. Men nu har parterne endegyldigt slået fast, at de ansatte på de statslige arbejdspladser har betalt frokostpause.
Pædagogiske professorer: Drop krigen mellem evidens og dannelse Evidens-folket og dannelsesfolket er dybest set enige om, hvad der virker. Det var budskabet fra danske Per Fibæk og norske Olga Dysthe på en konference i Odense i går. Det er dialog mellem lærer og elev, der skal til.
Legelaboratorium åbner på UCL i Odense I morgen tirsdag åbner det første af seks såkaldte PlayLabs på lærer- og pædagoguddannelserne på UCL i Odense. Lego Fonden har afsat 57 millioner kroner til laboratorier på Danske Professionshøjskoler, hvor undervisere og studerende på lærer- og pædagoguddannelsen skal nyfortolke og eksperimentere med læring gennem leg.
4 lærerstuderende: Derfor vil vi være lærere Fredag kl. 11.59 er sidste chance for at søge ind på sommeroptaget på landets lærerstudier. Folkeskolen.dk har talt med fire lærerstuderende på 1. semester på læreruddannelsen i Jelling om, hvorfor de gerne vil være lærer.
HistorieLab fortsætter trods manglende finanslovsbevilling Siden 2014 har HistorieLab arbejdet for at udvikle blandt andet folkeskolens historieundervisning. Nu er den oprindelige økonomiske bevilling udløbet, men centeret fortsætter på nedsat kraft som forskningsmiljø på UCL.
