Supervision er super Vi har desværre ikke så stor tradition for kollegial supervision i den danske folkeskole. Det kan denne bog måske hjælpe med at ændre. Christina Hostrup
Tidligere Teach First-direktør stifter ny skole-virksomhed Skal lærere udvikle sig selv og undervisningen, kræver det god feedback på den enkelte lærers undervisning. Det er tanken bag virksomheden Teacherspace, som sælger digital mentorhjælp til skoler og kommuner. Tidligere medstifter og direktør for Teach First Denmark Jesper Bergmann står bag virksomheden.
Konsultation, kaos, kærlighed og omsorg Rasmus Alenkaer skriver om den konsultative bølge i PPR i Tidsskriftet Specialpædagogik nr. 3 2020. I nummeret bringer bringer vi også artikler om: Vredeshåndtering, supervision og kompetenceudvikling. Mette Friderichsen
Filosofi med 6-årige? Seriøst? Ja, elever i børnehaveklassen kan udmærket deltage i filosofiske klassedialoger. Og i en række skoler gør de det allerede. Anni Nielsen
SeSam er supervision af matematiklærere: "Ingen lægger mærke til kameraet længere" Pilotprojekt afprøver faglig supervision. Læreren optager sin undervisning og en lektor på læreruddannelsen ser videoen. Bagefter har de en faglig samtale. ”Det er trygt. Supervisor vil mig det bedste, og det handler om min udvikling som lærer”, lyder det fra en medvirkende.
Lærere videofilmes i Klinge-projekt Lindebjergskolen i Gundsølille uden for Roskilde er en af ca. 30 skoler, hvor lærernes undervisning videofilmes som led i et forskningsprojekt om lærere relationskompetence. "Lærerne har taget det pænt at blive filmet, men jeg tror, at en del har været nervøse og synes, det er grænseoverskridende", siger lærer Ida Torp til Politiken. Hun har været på kursus i relationskompetence og i at filme kollegerne og udvalgt klip, som lærerne sammen har evalueret med fokus på gode eksempler, hvor lærerne er i øjenhøjde med børnene.
Lotte gav psykisk førstehjælp til kollega På Viby Skole er fem speciallærere uddannet til at give deres kolleger psykisk førstehjælp, hvis de kommer ud for en voldsom episode. Det fik Lotte Pedersen brug for, da en kollega blev udsat for vold fra en elev.
Supervision skal bruges tidligt Forskning i stress viser, at jo tidligere man får hjælp, jo lettere og hurtigere kommer man sig.
Supervision hjalp Birgitte af med tankemylder En urolig klasse pressede lærer Birgitte Skov Larsen så meget, at hun fik stresssymptomer. Ellevangskolens tilbud om supervision hjalp hende til at finde løsninger og skabe ro og trivsel i klassen – og hos sig selv.
Mesterlære Mesterlæren skal hjælpe lærerne til at opkvalificere deres fagpersonlige praksis, når de skal gennemføre de, fra Danmarks Lærerforening foreslåede 9 idealer for Folkeskolen. Jeg mener, vi skal have mesterlæren ført ind på læreruddannelsen og helt ind i klasserummet. Det kan gøres ved at supervision indføres og bliver en fast del af lærerens fagpersonlige opkvalificering og pædagogiske praksis.
DLF og lærernes 9 Folkeskoleidealer Hvilket hjælpemiddel skal vi bruge for at opnå lærernes 9 Folkeskoleidealer..
Skolesyn og almen dannelse "Det jeg tror, der sker, er at børnenes adfærdsmæssige opførsel får de voksne til at give op, fordi de ikke kan NÅ børnene. Måske er problemet i virkeligheden, at de voksne ikke kan NÅ sig selv?
Tillid og sårbarhed udfordres i GRUPPESUPERVISION Gruppens empati,rummelighed og ydmyghed er altafgørende for supervisantens egen læring
Tillid og sårbarhed udfordres i GRUPPESUPERVISION Gruppens empati, rummelighed og ydmyghed er altafgørende for supervisantens egen læring. Anne Mette Holstein
Supervisors fornemste opgave. - er den hårdfine balance. Herunder forsøger jeg at anskueliggøre, hvordan et supervisionsforløb kunne se ud.
Mød februars nye bloggere på folkeskolen.dk Læringsmålstyret undervisning, supervision, religion og dansk som andetsprog. I februar er der kommet ni nye bloggere på folkeskolen.dk. Læs om dem her – og på deres blogs.
Supervision, Folkeskolens oversete personalepleje. Supervison & kollegavejledning som naturlig personalepleje, må den politiske dagorden og prioriteres på alle Folkeskoler.
Supervision, folkeskolens oversete personalepleje. Supervison & kollegavejledning som naturlig personalepleje, må den politiske dagorden og prioriteres på alle Folkeskoler.
Prisvinder: Relationsarbejdet svigtes på læreruddannelsen og i skolen Louise Klinge har vundet årets Ph.d. Cup for sin forskning i lærernes relationskompetence. Hun peger på, at der mangler fokus på at uddanne kommende læreres i relationskompetence, og at skolen lige nu ikke skaber gode rammer for relationer mellem lærer og elev.
Håndter følelserne med supervision Supervision er en del af den nye skolereforms pejlemærker for kompetenceudvikling, men det er ikke altid nemt at gennemskue, hvordan man som lærer anvender kollegial supervision konstruktivt. Kronikkens forfattere kommer med tre tip til, hvordan du sikrer god kollegial supervision.
Vi får ekstern supervision Elsebeth Hansen, lærer på Nyborg Heldagskole: ”Pause for os er samvær med vores børn. Det er børn, der har de rigtig rigtig svært, og de skal have voksne til at guide dem hele tiden. Vi aftaler alt, for børnene har meget brug for ro”.
Frederiksberg-lærere får supervision og coaching Frederiksberg Kommune har afsat 2,1 mio. kr. på budget 2012 til et kompetenceudviklingsforløb for lærerne med supervision og coaching.
Supervision hjalp på arbejdsglæden To psykologer har hjulpet lærere med at få bedre trivsel i klasserne og arbejdsglæden tilbage. Midlet var supervision.
Både børn og voksne har brug for supervision Ingen universelle redskaber fra værktøjskasser, men fokus på mere af det, der allerede virker. Dét er vejen frem, mener Supportteamet i Gladsaxe.
Lærerne skal have supervision Lærerne har stor indflydelse på, om børn med udviklingsvanskeligheder kan blive i normalklassen
Giv os vor supervision Personale på psykiatrisk afdeling bliver mere kompetente, når de får luftet tvivlen
