Det er ikke et pausefag: Vi har brug for at blive hørt Håndværk og designfaget bliver nogle gange set som en pause fra de boglige fag, men faget kan gavne alle elever, uanset hvad de senere måtte vælge af profession.
Hvad er logikken i politikernes planer for de praktisk/musiske fag? Vi har ikke de håndværkselever på erhvervsuddannelserne, der skal til. Har vi sovet i timen?
Gode ideer i gammel kontekst Bogen er en kærlighedserklæring til det klassiske sløjdfag. Desværre rummer den en del modstand mod det fag fag vi kalder 'håndværk & design'. Kan man leve med det, er de praktisk rettede ideer i bogen med deres gode erfaringsbårne tilgang vedkommende og inspirerende. Lisbeth Tolstrup
Progression i håndværk og design: Fra papirvævning til vævning med garn Fra papirvævning til vævning med garn Ingrid Bianco Petersen
Hvorfor er det vigtigt at tale om progression i et praktisk fag som håndværk og design? Håndværk og design indeholder mange områder. Både designmetoder og håndværksteknikker indenfor de to materialegrupper; hårde og bløde materialer. Ingen kan beherske det hele og det er ej heller meningen, at vore elever skal stifte bekendtskab med samtlige områder. Irene Egeskov Andersen
Håndværk og design: Et af fagets fyrtårne Kan man tænde elevernes interesse for håndværk, hvis man ikke selv er en dygtig håndværker? Vi har besøgt en af de lærere, som kan sit håndværk til fingerspidserne. Men han er også uddannet, dengang sløjd var et linjefag.
Håndværk og design – fra kosmos til velment kaos. Håndværk og design er et spændende, aktuelt og relevant fag. Men vil det for meget, for dermed at kunne for lidt? Rune Johansen
Hvad må skolen koste? Denne tid af året er præget af budgetlægning til det kommende år. Folketinget vedtager finansloven, kommunerne lægger de kommunale budgetter og ude på skolerne prioriteres de tildelte midler mellem skolens mange ønskede aktiviteter. Irene Egeskov Andersen
Sprang til som sløjdlærer som 79-årig Hele sit liv har 79-årige Laura Hansen gået sine egne og ofte utraditionelle veje. Siden 1980 har hun arbejdet på Fanø Skole. De seneste år med dansk som andetsprog, specialundervisning og håndarbejdsdelen af håndværk og design. Efter sommerferien er hun også tilbage i sløjdlokalet i 3. og 4. klasse.
Åbent brev til Undervisningsministeren De faglige foreninger for de praktiskmusiske fag bakker op om DLF forslag om, at sommerens valgfagsprøver i de praktisk/musiske fag bliver op til den enkelte skole at beslutte om de vil gennemføre prøven eller ophøje årskarakteren til prøvekarakter.
Om indretning af et HD (træ)værksted 1 Dette indlæg er det første i en serie, hvor jeg reflektere over indretningen af det nye Håndværk og design værksted ved læreruddannelsen i Roskilde. Dette første indlæg omhandler værkstedet uden værkstedsinventar Peter Hersted
Når Viktor Axelsen saver… Saven er et af de mest centrale redskaber i håndværk og designundervisningen, og derfor bør man kunne bruge den rigtig. Eleverne ved ikke hvordan den bruges - og når lærerne heller ikke gør det, er de ringe hjulpet. Niels Lyngbo
Årsplan med virksomhedsbesøg Her er et bud på en tur ud fra håndværk og design lokalets vanlige rammer. Niels Lyngbo
Dannelse og materiel kultur Hvorfor skal vi prioritere traditionelle håndværk og materiel kultur i håndværk og design? Maria Holm Jensen
3. klasse og Håndværk og design Håndværk og design er med et pennestrøg ført ned i 3. klasse. Og hvad gør vi så? Trækker vi den store fukssvans og symaskinen med ned i hænderne på 8. - 9. årige børn eller hvordan forholder i os egentlig til denne udfordring. Peter Hersted
Find fællesnævneren... Nej du har ikke tunet ind på matematiknetværket – det drejer sig om HD. Fællesnævneren i HD. Hvis den da er der… Niels Lyngbo
Når de faglige fyrtårne forsvinder... Hvad sker der når de faglige fyrtårne forsvinder – når vigtig viden forsvinder…og kommer der nogle andre i stedet..? Niels Lyngbo
Én to...valghold: Start.. Her er vejen til at få et billigt point ved valgholdseleverne i udskolingen. Niels Lyngbo
Kunsten at sætte en ziehklinge op… Ligesom idrætslæreren har kendskab til anatomi selvom hun/han kun underviser i fangeleg i 2. klasse, bør håndværk og designlæreren også have en faglig ballast. Niels Lyngbo
Åbent brev til ministeren.. Får vi flere håndværkere fordi eleverne har håndværk og design i 3. klasse? Niels Lyngbo
Ny ph.d. stiller skarpt på håndværk og design - og politikernes mål med håndværk i skolen gennem tiderne Lisa Fälling Andersen har fulgt håndværk og design siden 2014. Hendes nys forsvarede ph.d.-afhandling fortæller om fagets historie og analyserer udfordringer, muligheder og de politiske processer. Netop som faget var ved at finde sine ben, er fokus og mål nemlig endnu engang skiftet.
Når organiseringen skal gå i ... fisk To opgaver – samme tema – forskellige mål. Har du 25 elever alene i et traditionel sløjdlokale? Her er et eksempel – et bud på hvordan man kan undervise når det kniber med værktøj mm. Erfarne lærere kan springe dette indlæg over… Niels Lyngbo
Når en opgradering måske ikke er en opgradering… Kommer eleverne fremover til at lære mere eller mindre i håndværk og design når faget rulles ud i 3. klasse? Jeg er i hvert fald i tvivl. Niels Lyngbo
Stigning i børn med diagnoser; skyldes det den akademiserede skole og det effektiviserede samfund? Vores børn mistrives og får stillet diagnoser som aldrig før. Her er mit bud på én af årsagerne til det. Katrine Diduch
Må man smelte plast, og må eleverne virkelig bruge en bænksliber? Sikkerheden er igen og igen til diskussion i håndværk og design. Blandt de garvede lærere er det måske er spørgsmål om smag, hvor stort et bor, man vil lade eleverne håndtere, men blandt de nyuddannede er forvirringen reel. Og ideer om genbrugsplast åbner nye faldgruber.
Snitning og vugge til vugge begrebet. Et blik ind i en fagdag i 6.klasse, hvor enkelt praktisk håndværk og vigtig teori går hånd i hånd. Katrine Diduch
Bachelor: En kønsbevidst tilgang kan skabe mangfoldighed Lærere skal give elever mulighed for undersøge alle aspekter i faget uden forventninger til, hvad de er bedst til, siger Signe Christensen i sit bachelorprojekt.
Hvor er undervisningsplanerne for det obligatoriske valgfag Håndværk og Design? Undervisningsministeriet er endnu ikke kommet med en endelig udmelding om læseplanerne for valgfaget i HD. Det er simpelthen for dårligt. Katrine Diduch
Den allerførste gang... Der kan være mange bud på hvordan man starter de første timer i håndværk og design. Her er mit bud på hvordan jeg starter i værkstedet med de hårdere materialer. Niels Lyngbo
En god app til den visuelle forberedelse. Jeg er begyndt at bruge denne app, når jeg forbereder den praktiske undervisning. Deri sætter jeg billeder af arbejdsprocessen, printer den ud, så eleverne selv kan finde vej i deres egen proces. Det er winwin! Katrine Diduch
Ph.d.: Strik og snitning reparerer stressede hjerner Håndværk og håndarbejde kan nedbringe stress og angst, fortæller ph.d. Anne Kirketerp, som forsker i craftpsykologi. Det er helt naturligt, at man kan længes mod sit strikketøj eller sin høvlebænk, for håndværket giver optimale pauser for hjernen.
Få gratis inspirationshæfte til H&D i indskolingen. Det er en god oplevelse, at undervise de mindste i håndværk og design. Men det kan også være en udfordring, da eleverne bare ikke er særlig store. Og nu da det er vedtaget, at 3.klasse skal have det praktiske fag, har jeg samlet mine erfaringer og forløb i et gratis inspirationshæfte, som du kan hente nederst på siden. Katrine Diduch
Vedtaget: Elever i 3.klasse skal have håndværk og design Det er det en kærkommen politisk beslutning, at flytte håndværk og design ned i 3.kl. For eleverne har brug for det. Men vi skal være kritiske, når målene for faget kommer. Katrine Diduch
Emalje og smedning giver inspiration til valgfag Sidste weekend mødtes håndværk og design-lærere i Skjern for at blive opdateret og inspireret til undervisningen. Det nye valgfag i 7.-8. klasse giver gode grunde til at lære nye teknikker og arbejde med større maskiner.
Fra barn til barn - når den materielle legekultur går i arv Peter Hersted har rundt i verden set eksempler på genstande fremstillet af børn, hvor der ikke nødvendigvis er voksne involveret, men hvor den materielle legekultur er givet videre fra barn til barn. Peter Hersted
De praktiske fag kom på dagsordenen i 2018. Men var det blot en politisk strategi? 2018 blev et godt år. På godt og ondt. Dette indlæg handler om nogle af de gode praktiske politiske beslutninger, fra det forgangne år. Og et uskyldigt stort spørgsmål til dem. Katrine Diduch
Aftale om mere praksisfaglighed i udskolingen skal roses. Og udfordres. Både glæde og forundring poppede ukontrollerbart op under læsning af aftalen om "Fra folkeskole til faglært" - aftalen om mere praksisfaglighed i udskolingen. Katrine Diduch
Hvor blev respekten af? Jeg oplever ikke store udfordringer med inklusionselever i de praktiske fag. Til gengæld er behovet for at inkludere helt "almindelige" elever blevet større. Ikke kun i de praktiske fag. Katrine Diduch
"Når klokken ringer" - nu opdateret til håndværk og design En opdateret version af arbejdsmiljøhæftet 'Når klokken ringer' har fået nye afsnit om lokaleforholdene for håndværk og design-lokaler. Og der er kommet et nyt afsnit om uddannelse til 'Lærerens arbejde med maskiner'.
Matematik er noget, der ”værker” i både hænder og hoved Det årlige boost fra Matematiklærerforeningen stiller denne gang skarpt på relationen mellem matematik og håndværk og leverer vanen tro et fint udgangspunkt for mange timers inspireret arbejde med faget – hele året rundt.
Elever i hårknude. Uhyggelig udvikling: elever bryder grædende sammen, fordi de ikke kan binde knuder. Katrine Diduch
Elever i hårdknude Uhyggelig udvikling: elever bryder grædende sammen, fordi de ikke kan binde knuder. Katrine Diduch
Fantasi-skabende brainbreak. Til alle fag. Vi kender det alle. Elever der rammer muren. Og bare ikke kan finde fantasien og opfindsomheden frem. Katrine Diduch
Lærere: Lærerstuderende i h&d skal have fokus på håndværket I sidste uge mødte underviser Peter Hersted to nye kuld håndværk- og designstuderende. Han er en garvet underviser, men ville alligevel gerne høre lærerne, hvad de mener, de nye kolleger skal have med sig. Du kan fremover læse Peter Hersted og hans studerendes blog her i håndværk og design-netværket.
Overbygningslærer: Valgfag bringer håndværk og design op på et helt andet teoretisk niveau Håndværk og design i udskolingen vil kræve højere teknisk og teoretisk niveau hos lærerne, men også give eleverne et helt andet udbytte, siger Rasmus Ricky Christensen som har haft sløjd og håndværk og design i 7., 8. og 9. klasse gennem seks år. Han glæder sig over den nye aftale.
Lærer vinder Danish Design Award Peter Dubgaard, der er lærer i sløjd, matematik og idræt har designet fodgyngen SWNX, der har til formål at modvirke urolighed samt nervøsitet og styrke koncentrationen hos børn med myrer i kroppen. SWNX er kåret til vinder af Danish Design Award i kategorien 'Better Learning'. Ifølge juryen, der består af en række profiler inden for den kreative verden, vinder SWNX, fordi den kan hjælpe læreren med at skabe ro og hjælpe eleven med at finde koncentration på en ikke-forstyrrende måde.
Dekupørsaven - en favorit De fleste har nogle redskaber eller værktøjer som man bedre kan lide end andre. Denne gang går H&D blokken nørde vejen og lader storpolitikken være. Niels Lyngbo
Elever føler ikke at de har haft mulighed for at vælge praktiske fag En ny undersøgelse fra den uafhængige tænketank DEA viser, at hver tredje elev oplever, at de ikke har haft mulighed for at vælge håndværk og design, sløjd eller håndarbejde som valgfag. Jyllands-Posten skriver, at DEA konkluderer, at det kan have en negativ indflydelse på, hvor mange der vælger en erhvervsuddannelse efter 9. eller 10. klasse.
