Lærerformand om skolepolitikken: "Vi er somme tider nødt til at være de voksne" I sin åbningstale på Danmarks Lærerforenings kongres tirsdag glædede Gordon Ørskov Madsen sig over frihedsdagsordenen og opgøret med folkeskolereformen - men han savner stadig tillid til lærerprofessionen.
Debat: Her er de tre ord, jeg håber vil fylde mere i folkeskolen næste skoleår Efter sommerferien venter der store forandringer i folkeskolen. I det nye skoleår bliver der derfor brug for mere mod, nysgerrighed og en større inddragelse af lærerne. Anders Peter Nielsen
Tesfaye så skolers succes med to lærere: Hvis ikke vi investerer, bliver inklusion en fiasko Med ministeren i spidsen besøgte Sammen om Skolen i går to Aalborg-skoler, som arbejder på hver sin måde med inklusion. Ifølge ministeren er der nu med den nye økonomiaftale råd til at investere i inklusion.
Topmøde i Singapore: Minister og DLF-formand får fælles viden om teknologi i undervisningen Kunstig intelligens og teknologi i undervisningen er emnet for det årlige lærertopmøde International Summit of The Teaching Profession, som bliver skudt i gang i dag i Singapore.
Lærerformand er også frustreret: ”Men hvad skulle det hjælpe at opsige samarbejdet?” Søgningen til læreruddannelsen falder, danske elever læser og regner stadig dårligere, og lærerstillinger spares væk. Derfor undrer flere medlemmer sig over, at Danmarks Lærerforening bliver ved med at samarbejde med politikerne i Sammen om Skolen. Læs formandens svar.
Debat: Hvor er resultaterne efter Sammen om skolen? Samarbejdet Sammen om Skole burde på nuværende tidspunkt kunne fremvise resultater, der har forbedret folkeskolen. Er det ikke muligt, er det måske på tide med en ny strategi i fagforeningen, mener dagens debattører. Johan Elkjær Rikke Johansen
Dybt skuffet lærerformand: Politikerne lukker øjnene for det vigtigste Økonomien i dagens folkeskoleforlig er fuldstændig urealistisk, siger Gordon Ørskov Madsen og bebrejder forligskredsen, at man ikke tager livtag med de allerstørste udfordringer i folkeskolen.
Sammen om skolen: Total fagfornyelse i folkeskolen sættes i gang Læreplanerne for gymnasiet og folkeskolens 1970'er-planer er forbilledet, og alle folkeskoler inviteres til at give deres besyv med, når en arbejdsgruppe nu går i gang med at lægge de første linjer til fremtidens Folkeskolens Fagplaner.
Partierne lægger sig snart fast på en plan: Her er ønskerne fra skolens parter Partierne i forligskredsen skal snart lægge sig fast på en plan for arbejdet med at lave nye læreplaner. "Det her må ikke blive et eliteprojekt”, lyder det fra lærernes formand.
DLF-næstformands nytårstale: Fagfornyelse uden lærerne er umuligt Undervisningsministeriet skal huske at inddrage lærerne i det kommende udviklingsarbejde om læreplanerne, lyder hovedbudskabet i nytårstalen fra lærernes næstformand. Niels Jørgen Jensen
”Beskedne, som vi er, så tænker vi os som en form for forligskreds” Undervisningsministeren har taget hul på dialog med skolens parter om regeringens skoleudspil. Tre af de vigtige parter står klar til at forme, kvalificere og udvide paletten, der skal skabe en mere praktisk og rummelig skole.
De to bud på lærernes næste næstformand havde første stop på deres Danmarksturné Lærerforeningens delegerede skal på foreningens kongres senere på måneden afgøre, om Regitze Flannov eller Niels Jørgen Jensen bliver ny næstformand efter Dorte Lange.
KL bakker op: Eksamen gør skolen for akademisk KL melder sig i koret af skoleparter, der er klar til at ændre afgangsprøverne. De nuværende gør undervisningen teoretisk og stillesiddende, lyder det fra foreningens børn- og skolechef.
Mange lærere vil have en eller flere afgangsprøver afskaffet Kun hver fjerde lærer, der har haft elever til årets afgangsprøver, er glad for prøverne. For prøverne stjæler tid fra fordybelse og kreativitet, og de hæmmer trivslen, siger lærerne i en ny rundspørge. Både DLF og Skolelederne vil have prøverne erstattet med en anden form for evaluering.
"Løvens hule": Sammen om Skolen er en fed ide DLF og KL fik tre minutter til at overbevise tre 'løver' om, at Sammen om skolen er den bedste ide siden varmt vand. Der var ingen penge i spil, men gode råd til den videre færd af blandt andet veteran-løven Tommy Ahlers, som foreslog at gøre projektet mere målstyret. Det afviste KL dog.
Skolens parter i fælles budskab: Stop statslig detailstyring Organisationer lancerer i dag seks principper for statslige frisættelse af skolen
Lærerforeningens 2030-plan: 100 % uddannede lærere i skolen En ambitiøs plan, siger foreningens formand, som mener at vi nok skal komme i mål. På et tidspunkt.
Vi må ikke glemme lockouten, men vi skal videre Det er ti år siden, at vi blev lockoutet. Vi lever med konsekvenserne, men vi skal videre. Vi skal finde løsninger på de udfordringer vi står med i dag og ikke mindst italesætte og have fokus på resultaterne. Peter Baike
Skolens parter tog til Norge for at få inspiration til nye fagformål 'Sammen om skolen' har været i Norge for at høre om erfaringerne med nabolandets nye læreplaner. Formand for DLF håber, at de slankere norske læreplaner kan overføres til den danske folkeskole.
Folkeskolens image i frit fald: Tesfaye lægger vægt på, at folkeskole-forældrene er tilfredse Det vigtigste er, at forældre til børn i folkeskolen er tilfredse. Men vi skal finde en bedre balance mellem at få 'svesken på disken' uden at tale skolen 'fuldstændig ned under gulvbrædderne', siger ministeren i dette interview om danskernes oplevelse af, at folkeskolen er blevet dårligere - og kommer også med en opfordring til lærerne.
Se danmarkskortet: 'Sammen om skolen' i 43 kommuner og flere på vej I næsten hver anden kommune er der etableret et lokalt ”Sammen om skolen”, og næsten lige så mange steder er samarbejdet på vej. Lærerkredse og skoleledere oplever, at de får en bedre dialog med politikerne om folkeskolens udfordringer og udvikling.
Skolefolk til ny minister: Store udfordringer for skolerne foran os Skolerne må finde en stadigt sværere balance mellem opgaver og resourser, skriver KL, DLF og Skolelederforeningen i et brev til Mattias Tesfaye
DLF: Godt regeringen fortsætter samarbejdet om skolen Formand for Danmarks Lærerforening glæder sig over, at Sammen om skolen-partnerskabet er en del af regeringsgrundlaget for den nye SMV-regering. ”Sammenlagt er jeg godt tilfreds med det, jeg har set indtil nu”.
Organisationer vil have Sammen om skolen med i kommende regeringsgrundlag Ingen ved endnu, hvilke partier der kommer til at udgøre landets fremtidige regering, men allerede nu lyder en fælles opfordring fra parterne i Sammen om skolen, at partnerskabet skal optræde i et kommende regeringsgrundlag.
DLF: Blev lærerne glemt i lønudspillet fra S? Minister: Nej, de er first movers Der blev ikke sagt mange ord om lærerne, da Socialdemokratiet præsenterede partiets udspil om bedre løn og arbejdsvilkår til offentligt ansatte. Det får lærerformanden til at spørge, om undervisningsministeren har glemt lærerne. Hun afviser, at det er tilfældet.
Før du stemmer: Politikerne er vilde med ’Sammen om skolen’ Partnerskabet, hvor Lærerforeningen, Skolelederforeningen og andre af skolens interessenter taler med folkeskoleforligspartierne, er populært både hos de politikere, der er med, og dem der står udenfor. Ikke alle er dog lige imponerede af de foreløbige resultater, fremgår det af Folkeskolens kandidatrundspørge.
Opråb fra skolens parter til politikere: Bevar det tætte samarbejde om skolen efter valget Skal udfordringerne i folkeskolen løses, skal det ske i tæt samarbejde, mener KL, DLF, Skolelederforeningen, BUPL, Skole og Forældre, Danske Skoleelever og Børne- og Kulturchefforeningen. Sammen har de sendt et brev til skolepolitikere med en bøn om, at partnerskabet Sammen om skolen også eksisterer efter et valg.
Elever med autisme kommer ikke til at trives i skolen med et kvikfix Mistrivsel blandt børn med autisme var i fokus, da to Venstre-politikere havde to ministre i samråd for at få dem til at redegøre for, hvordan regeringen vil sikre, at børn med diagnoser og deres forældre ikke behandles uretmæssigt i deres møde med det kommunale system.
Før valget: Når boet gøres op På sine tre år som børne- og undervisningsminister har Pernille Rosenkrantz-Theil skabt et stærkt bånd til Danmarks Lærerforening. Hun er stolt af aftalen om et nyt nationalt testsystem og mener, at regeringen er nået langt på inklusionsområdet. Alligevel er hun kun halvvejs med at nå den almindelige lærer, lyder ministerens egen analyse på falderebet til et folketingsvalg.
SF har opsagt folkeskoleforliget. Hvad sker der nu? Støttepartiet SF indledte årets skoleår med at opsige folkeskoleforliget. Hvad det faktisk får af betydning, ved ingen før efter et valg. Men sikkert er det, at partiet spiller højt spil med egen og folkeskolens fremtid.
SF vil indsætte panel af almindelige lærere som værn mod dårlig skolelovgivning Alt for mange love på skoleområdet ender imod politikernes intentioner med at blive for akademiske, lyder det fra SF. Partiet foreslår at indføre et krav om altid at inddrage rigtige lærere, inden politikernes aftaler føres ud i skolen.
Lærerformand: SF vil sætte tempo på forandringen i skolen Partnerskabet Sammen om skolen er et stort skridt i retning af at udvikle skolen. Men lærerne kan ikke mærke forandringerne endnu, siger DLF-formand Gordon Ørskov Madsen. Han ser SF’s opsigelse af folkeskoleforliget som et forsøg på at sætte tempo på forandringerne.
En afklaring af fremtiden for teknologiforståelse i skolen kan nå at komme i 2022 Det er nu et år siden, forsøget med teknologiforståelse som ny faglighed i folkeskolen sluttede, og der er udbredt utålmodighed efter at få faglighedens fremtid afklaret. Fagligheden - nu kaldet 'teknologi i folkeskolen' - bliver fremadrettet en del af det politiske arbejde med at få mere praksisfaglighed i skolen, som står højt på regeringens dagsorden.
Parterne i Sammen om Skolen: Det kræver et stort arbejde af organisationerne, men det er det værd Undervisningsministeren, KL, DLF og Skolelederforeningen synes alle, at deres samarbejde i Sammen om skolen er så godt, at det bør overleve et eventuelt regeringsskifte. Men spørgsmålet er, hvor personafhængigt samarbejdet er. Og hvor mange resurser, det kræver af foreningerne.
Sammen om skolen? Partnerskab mellem hvem? Hvorfor? Lærerkommentarer til DLF´s partnerskab med u-ministeriet, KL m.fl. om evaluering, test og inklusion: ”Intet løses, så længe der er for få voksne pr barn. Dette er det kerneproblem, der er begyndelsen til at løse alle de andre gordiske knuder”. Lærke Grandjean
Sammen om Skolen-parter: Hvis bare vi havde haft det her samarbejde i 2013 De kan nærmest ikke få armene ned, så godt er samarbejdet i Sammen om Skolen. Det gælder Danmarks Lærerforening, Skolelederforeningen, KL og undervisningsministeren. Men hvorfor gjorde man det så ikke sådan før konflikten i 2013?
Det her vil parterne gerne diskutere i Sammen om Skolen Det nye evaluerings- og bedømmelsessystem var svendeprøven for Sammen om Skolen-samarbejdet, siger ministeren. Men udfordringerne står i kø på parternes liste. Det første store emne de har taget fat på, er inklusion. Men de har også hver især ting, de gerne vil have på dagsordenen.
Minister: Brikkerne falder på plads som i Tetris Undervisningsministeren tror på, at det kan lykkes at løse nogle af de helt store udfordringer omkring skolen, når alle parter og politikere mødes.
Sammen om skolen er del af en ny trend For et år siden lancerede undervisningsministeren et nyt samarbejde med alle skolens parter. Ideen havde hun fra trepartsforhandlingerne. Men det er meget mere end det, siger forskerne. Det er et nybrud. Og det bunder i dybere ændringer i styringsmekanismerne.
DLF-formand: Nu bliver der lyttet til praksis Lærernes formand har ikke glemt lockouten i 2013. Men skolens parter er nu lydhøre over for hinanden i partnerskabet Sammen om skolen, og der tages udgangspunkt i skolens virkelighed. Gordon Ørskov Madsen er derfor sikker på, at lærerne vil kunne se sig selv i resultaterne.
KL-udvalgsformand: Samarbejdet er historisk godt I den gamle måde at føre skolepolitik på havde parterne ti procents indflydelse og Christiansborg 90 procent. Med Sammen om skolen er det 50-50, vurderer formand for KL’s børne- og undervisningsudvalg.
Sigge Winther: 'Sammen om skolen' er en banebrydende ny måde at skabe politik på Sammen om skolen er et partnerskab mellem skolens parter, hvor politik udvikles. Det er helt nyt og noget, der kan spredes til andre politikområder, mener direktør, forsker og journalist Sigge Winther Nielsen, som mødtes med parterne i Sammen om skolen på Folkemødet på Bornholm.
Alle parter i Sammen om skolen: Test og evaluering skal give mening for jer Undervisningsministeren, Lærerforeningen og de øvrige parter i partnerskabet har sendt et fælles brev til skoler, lærere, forældre og elever, der bl.a. opfordrer dem til stille og roligt og sammen at finde ud af, hvordan de vil arbejde med alle de nye evalueringsredskaber.
Minister: Sammen om skolen kommer til at flytte folkeskolen mere end 10 reformer KL, børne- og undervisningsministeren og Lærerforeningen er klar til viske tavlen ren og rydde helt op i fagtrængsel, krav og Fælles Mål for folkeskolen - men Pernille Rosenkrantz-Theil hælder til gengæld umiddelbart KL's drøm om at lukke folkeskolens 10.-klasser ned af brættet
Sammen om skolen-parterne: Folkeskolens fag er blevet for boglige Skolen er blevet for boglig og for lidt anvendelsesorienteret. Det er der enighed om i partnerskabet Sammen om Skolen. Undervisningsministeren inviteret forligskredsen til en møderække, hvor politikere og praktikere sammen skal blive klogere på, hvad der kan ændres.
Minister: ’Sammen om skolen’ skal gøre op med folkeskolen som politisk kampplads Der var brug for en ny måde at drive folkeskolen på som samfund, og den har vi fundet nu, lyder det fra undervisningsministeren. Allerede før den første aftale er på plads i partnerskabet 'Sammen om skolen', ser Pernille Rosenkrantz-Theil store perspektiver for resten af efteråret.
Efter første møde: Nyt partnerskab om skolen spiller ind i forhandlinger om erstatning for nationale test Lærerforeningen, KL, eleverne, ministeren, hele forligskredsen. Alle i det nye partnerskab om folkeskolen har nu været samlet for første gang, og lærerformand Gordon Ørskov har en klar fornemmelse af vilje til det lange seje, fælles, træk for folkeskolen.
