Nyt dannelsesfag skal give kommende lærere mere autoritet Autoritet og dømmekraft bliver uomgængelige begreber i lærernes grunduddannelse, når den nye aftale om læreruddannelsen træder i kraft næste sommer. Det nye indholdsområde skal løse lærerstandens autoritetskrise og klæde fremtidens lærere på til en mere fri folkeskole, fortæller skribenterne bag.
Det fandt jeg ud af, det kan vi bruge Fødselaren strutter af energi og viden. Men fødslen var langvarig og truede hele tiden med at gå i stå. Der ligger 606 spændende bachelor- og diplomprojekter på Lærerprofession.dk Thorkild Thejsen
Lærerforeningsformand: Alle skal have mulighed for et års overbygning på læreruddannelsen Læreruddannelsen er ikke god nok - der er brug for flere penge til uddannelsen, flere timer på studiet, bedre lærerstartordninger, og så burde alle lærere have mulighed for et års overbygning på uddannelsen, mener formand for Lærerforeningen Gordon Ørskov Madsen.
Der er brug for alle læreres deltagelse i det faglige fællesskab Lærernes indflydelse skal styrke lærerprofessionen og folkeskolen. Lærerne skal bringe deres faglighed i spil og etablere et kollegialt fagligt fællesskab på hver enkelt skole, som et naturligt grundlag og udgangspunkt for alle beslutninger, som træffes. Katrine Fylking
Det er ikke en velfærdskrise Det faldene ansøgertal til læreruddannelsen er ikke en velfærdskrise - Det er noget langt værre end det.
Sæt ord på lærerprofessionalismen Antologi om betydningen af mellemmenneskelig kontakt i professionelle relationer har vist mig nye vinkler på et komplekst og kompliceret professionelt arbejde.
Nyuddannet lærer skyder med skarpt mod de medstuderende og uddannelsen Kristian Yilmaz er lige blevet uddannet lærer, og nu sender han hård kritik mod sine medstuderende på uddannelsen, som han kalder de sløves højborg.
Anders Bondo: Flot indsats fra lærerne i forbindelse med corona Lærerne har løst corona-opgaven til ug med kryds og slange, fremhævede Anders Bondo i indledning til sin sidste kongres som formand for Lærerforeningen. Corona-tiden har været med til at vise, at det er lærerne, som skaber den gode skole.
En profession skal have et løfte der binder os til noget større Det er være en professionen kræver at vi er bundet sammen af andet og mere end det daglige arbejde. Det handler om at vi er bundet sammen af noget der er større end os selv.
En stærk lærerprofession kan ændre styringen af skolen Folkeskolen er kommet ind i en negativ spiral, men lærerne kan være med til at vende styringen, mener professor i offentlig styring Jacob Torfing.
Analyse: Kommissionen og den gordiske arbejdstidsknude Der er fare for den totale demotivation i lærerstanden. Men hvis kommissionen lykkes med sin opgave, kan OK18 være en ny start.
En profession må have et fag, et professionssprog og en professionskultur Hvis lærere i fremtiden skal betragtes som professionelle og ikke proletarer, skal professionens sprog og professionsmarkører være tydeligere, advokerer lærer Daniel Panduro i sit kandidatspeciale.
Trier Mogensen til lærerne: "Ryg politikerne ud af hulen – lokalt" Hvorfor er der ikke længere nogen, der lytter til lærernes stemme? Det spørgsmål forsøgte redaktør og radiovært Lars Trier Mogensen at besvare på et træf for folkeskolen.dk's bloggere i dag. Og han opfordrede lærerne til at debattere lokalt op til kommunevalget.
Læreren som håndværker: »Vis børnene verden« Det giver ikke mening at tale om at »lære at lære«. Undervisning skal bygges på indhold, mener Svend Brinkmann, der i en ny bog peger på det meningsfulde i livet.
Elever: Den bedste lærer er sjov Det kan godt være, at læreren i ministeriets verden allerede er skiftet ud med en »læringsleder«, hvor de Fælles Mål er i centrum. Men eleverne vægter stadig nogle andre værdier, når de sætter ord på Danmarks bedste lærer.
Se videoer om professionsidealet Hvorfor er det vigtigt at være bevidst om sin professionelle identitet som lærer? Og hvilken mening har Professionsidealet i dag? Det var nogle af de spørgsmål, som Anders Bondo Christensen og den Islandske professor Hafdís Ingvarsdótti debatterede med 70 engagerede medlemmer af Danmarks Lærerforening. Se webindslag fra dlf.org:
Interview: Lærerne parate til at se indad og fremad Den islandske forsker Hafdís Ingvarsdóttir er imponeret over, hvor entusiastiske lærerne er og hvor god en atmosfære, hun har mødt på sin tur rundt i landet for at diskutere professionsideal. Reformen burde dog været vedtaget i samarbejde med lærerne, mener hun og kritiserer, at lærerne ikke er blevet hørt undervejs.
»Det er ikke et enten-eller, men et både-og« Danmarks Lærerforening genudsender »professionsidealet«, men er timingen rigtig med presserende problemer og ubesvarede spørgsmål til lærerarbejdet i skolen efter reformen? Esben Christensen spørger. Anders Bondo Christensen svarer.
Professionsidealet i en ny virkelighed Skolen og lærernes rolle bliver markant forandret med reformens fokus på resultatstyring. Men skolen er mere end læsning og regning, siger Anders Bondo, i forbindelse med at Lærerforeningen på ny sætter spot på professionsidealet. Testskole skærper behov for fokus på lærerideal, mener han.
10 millioner til at sætte fokus på kvalitet i skolen Hovedstyrelsen i Danmarks Lærerforening vedtog i går at bevilge en udgiftsramme på op til 10 millioner kroner til blandt andet at udarbejde egne analyser af lærernes arbejdstid og sætte fokus på kvaliteten i folkeskolen
Underviseres mangel på prestige Undervisere rangerer ikke særlig højt i befolkningens bevidsthed. Forsker og universitetslærer Lotte Bøgh Andersen stiller spørgsmålene: Hvorfor har lærere lav prestige? Hvad ligger bag fagenes forskellige prestige, og hvordan kan lærerne ændre tingenes tilstand?
Århus-delegerede: Skrot professionstankegangen i arbejdstiden De nuværende arbejdstidsaftaler indeholder ingen bremser mod regeringens mange nye tiltag i folkeskolen. Derfor må DLF finde alternativer til en professionsmodel for lærernes arbejdstid, mener en række østjyske delegerede.
Professionalitet kræver selvjustits Lærernes professionsstrategi giver højere lærerløn og bedre karakterer til eleverne. Men hvis lærerne vil være topprofessionelle, kræver det, at de stopper med at dække over dårlige lærere, mener forsker
Forskning: Lærernes professionsstrategi virker Jo mere den lokale lærerkreds vægter lærernes professionalisme, desto højere løn får lærerne lokalt - og desto højere karakterer får eleverne. I en ph.d.-afhandling påviser cand.scient.pol. Lotte Bøgh Andersen, at professionsstrategien virker.
Professionsidealet: Kernen i lærerarbejdet Et rigtig godt stykke papir, der beskriver kernen i lærerarbejdet. Sådan beskrev hovedstyrelsesmedlem Ole Holdgaard de 11 punkter, der til sammen skal danne lærernes Professionsideal, der netop nu er til debat på DLFs kongres.
