Her er tallene: Så mange lærere har to-lærer-timer Den første undersøgelse i Børne- og Undervisningsministeriets Grundskolepanel giver tal for, hvordan skolerne organiserer arbejdet med inklusion og læreres og pædagogers oplevelse af samarbejdet om opgaven. Ministeren glæder sig over, at pædagogerne spiller en stadig større rolle.
Kovending: Pædagoger må ikke undervise fagligt svage elever Lovudkastet til ’Kvalitetsprogram for folkeskolen’ åbnede for, at det kunne blive pædagoger, der skulle hjælpe de fagligt svageste elever i dansk og matematik. Men det er nu ændret i det lovforslag, der er fremsat. DLF er tilfreds.
Bondo: Regeringen er i gang med at gentage fortidens fejl Regeringens nye lovforslag står i skærende kontrast til noget af den mest solide viden, vi har om, hvad der sikrer eleverne god undervisning, skriver Anders Bondo Christensen. Anders Bondo Christensen
Indskolingslærer om lovforslag: Jeg troede, de vidste, at lærerne er nøglen til skolens succes. Jeg tog fejl Kvalitetsløft af folkeskolen kræver investeringer i lærerne. Og nej, pædagogerne skal ikke undervise de fagligt svageste elever. Rikke Johansen
Plan om at lade pædagoger undervise de fagligt svageste møder på ny kritik Både lærernes fagforening og fageksperter kritiserer, at der i udkastet til ændringer i folkeskoleloven lægges op til, at pædagoger kan undervise de fagligt svageste elever. På Christiansborg er heller ikke alle begejstrede, men flertallet er på plads.
Skolelederne: Ikke udgangspunktet, at pædagoger skal undervise de svageste elever Både pædagoger og ikke-læreruddannede skal ifølge lovudkastet til den nye folkeskoleaftale kunne stå for den nye ekstra hjælp til de svageste i dansk og matematik. Det er fleksibelt for skolelederne, men de svageste må ikke stilles værre, mener Skolelederforeningen.
Lærerforening i chok: Lovforslag vil lade pædagoger undervise de fagligt svageste Regeringens ’Kvalitetsprogram for folkeskolen’ åbner for, at det bliver pædagoger, der skal hjælpe de fagligt svageste i dansk og matematik. ”Meningsløst” og ”uacceptabelt”, siger Danmarks Lærerforenings formand. Ministeren mener, det sætter skolerne mere fri.
Lærer: Hvis pædagoguddannelsen forkortes, forringer det mit lærerliv Speciallærer Jeanne Bergmansen undrer sig over, hvorfor Danmarks Lærerforening ikke kæmper imod regeringens plan om at forkorte en række professionsuddannelser – heriblandt pædagoguddannelsen. Jeanne Bergmansen
Skolepædagog: Nogle børn er nærmest holdt op med at lege, fordi alt i dem handler om konflikten i Mellemøsten Konflikten fylder i projektopgaverne, i dansktimerne, i samfundsfag og sikkert også i frikvarterne. Lærere og pædagoger står over for en kæmpe opgave, for de skal både sige nej til fake news, stå fast på nuancerne og svare på de spørgsmål, eleverne ikke tør stille derhjemme, mener skolepædagog Mette Larsen. Mette Larsen
10 år i dag: Reformen, der snublede Husker du, hvordan det egentlig gik med de lange skoledage, åben skole eller kompetencedækningen? Reformloven fylder 10 år i december, og i den anledning giver vi et overblik over, hvordan det står til med det stærkt udskældte politiker-hjertebarn - ifølge følgeforskningen.
BUPL: Fritidsområdet må ikke ende med at betale for kortere skoledag Ifølge pædagogernes forening byder regeringens skoleudspil på en mere børnevenlig skoledag, men foreningen advarer mod, at kortere skoledage kan gøre det dyrere for landets sfo’er, fritidshjem og klubber.
Kildebjergskolen ruller den røde løber ud for skolestarterne tre gange om året Skal man følges med børnehavevennerne eller vente et helt år? Det valg har Kildebjergskolen gjort lettere ved at åbne for skolestart maj, august og november. ”Det er så vanvittigt vigtigt, at de får en god start, og det er vores opgave at indrette det, så det passer til børnene”, siger skolelederen.
Forskellige arbejdstider udfordrer sociale arrangementer I år har vi fået en del nye medarbejdere på vores skole. I den forbindelse er der et ønske om, at der bliver lavet flere sociale arrangementer. Disse kan dog blive udfordret af forskellige arbejdstider lærere og pædagoger imellem. Trine Hemmer-Hansen
Den rummelige folkeskole - Del 1 Man vil fra politisk side gerne definere den danske folkeskole som rummelig og inkluderende, hvor der er plads til alle. Det er en smuk og ideologisk tanke, men er det i virkeligheden et for stort brød at slå op med de ressourcer og den økonomiske ramme, som der pt. er sat for den danske folkeskole? Dette blogindlæg er del 1, hvor jeg vil forholde mig nysgerrig, undrende, spørgende og kritisk over for den såkaldte rummelige og inkluderende folkeskole. Jeanette Kjærgaard Christiansen
Sådan kan musiklæreren sparke gang i musical på skolen Musiklærer Natasja Bolmgren ønsker, at skolen prioriterer en tilbagevendende musical på skolen. Nu har hun sammen med en pædagog selv fået stablet en musical på benene udelukkende ved at bruge de to musiklektioner, hun har om ugen i 3. klasse.
Ny undersøgelse: Hvert fjerde barn oplever, at deres lærer ikke spørger til, hvordan de har det 32 procent af børn i livskriser oplever, at skolen ikke kender til deres krise, viser en ny undersøgelse fra Børns Vilkår. ”Vi har fået for travlt med de forkerte ting”, lyder det fra DLF, der håber, at lærerne igen får den tid til relationsarbejdet.
Nu skal inklusion på dagsordenen i skolepartnerskab Der skal sættes ind på flere fronter for at lykkes med inklusion, mener parter omkring skolen. En forudsætning er en fælles erkendelse af, at lærerne har brug for støtte i undervisningen, siger DLF’s formand. Socialdemokratiet vil blandt andet se på økonomi.
Lærere og pædagoger i fælles protest mod spareplan Københavns Kommunes forslag om at spare penge ved at lade pædagoger erstatte lærere i den understøttende undervisning møder protester fra både folkeskolelærere og pædagoger.
En falden kriger Regeringen har vedtaget, at corona ikke er en samfundskritisk sygdom mere, og at alle restriktioner fra i dag af bortfalder – samtidig med at vi falder som fluer, og at mere hver 4. testet person i går var testet positiv med corona. Vi bliver nødt til at bruge vores sunde fornuft og omtanke. Det er ikke overstået endnu, hvor gerne vi alle end ønsker det. Jeanette Kjærgaard Christiansen
Pædagog bliver skoleleder på skole i Odsherred Morten Nylander bliver ny skoleleder for Højby Skole i Odsherred Kommune fra 1. marts, skriver kommunen i en pressemeddelelse. Morten Nylander er uddannet pædagog og har diplom i ledelse, og han kommer fra en stilling som pædagogisk leder for indskoling og SFO på Margretheskolen i Gundsømagle i Roskilde Kommune.
Supergod introdution til en profession Denne anmeldelse er skrevet på en stor glæde over, at der findes sådanne klare, kontante, fagligt funderede bøger om pædagogik, der formidles på læseværdig vis.
BUPL: Lettere for pædagoger og lærere at hjælpes ad, hvis alle er på skolen Der bliver pres på, når skolerne samtidig med onlineundervisning skal nødpasse flere elever end under de tidligere nedlukninger. Derfor bør lærerne i 0.-4. klasse møde fysisk ind, så de kan hjælpes ad med pædagogerne, mener BUPL.
Vacation work Mange elever og voksne er i fuld gang med at afholde deres efterårsferie i denne uge, og jeg er lidt nysgerrig på, om der er en forventning om, at eleverne skal have lektier for i deres ferie, eller om de skal holde helt fri fra skole? Hvem er det, som har forventningen om, at eleverne skal lave lektier i deres ferie; er det eksperterne, lærerne eller forældrene? Jeanette Kjærgaard Christiansen
Hvor blev det tværprofessionelle samarbejde af ? Det tværprofessionelle samarbejde i praksis og på lærer/pædagoguddannelsen anno 2021. Andreas Moehl
Money talks Jeg er inklusionspædagog på en helt almindelig folkeskole på Vestsjælland. Jeg har arbejdet på skolen i 7 år og er i gang med mit 8. Min kommune vil oprette 45 ekstra pladser på specialskolerne, hvilket betyder, at de skal finde pengene et sted, og dem vil de måske tage fra inklusionspuljen fra den almene folkeskole. De skal "blot" finde 11 millioner, hvilket vil betyde, at der ikke er råd til at have inklusionspersonale ansat på folkeskolerne i kommunen. Jeanette Kjærgaard Christiansen
Med fælles forberedelse kan lærere og pædagoger styrke inklusion i skolen Med deres fokus på det enkelte barn og børns samvær er pædagoger en central nøgle til at få inklusion til at lykkes, vurderer eksperter og fagfolk. Men pædagogerne er aldrig for alvor blevet sat i spil i skolen, fastslår de i fagbladet Børn&Unge. Eksperterne efterlyser blandt andet, at pædagoger og lærere får tid til fælles forberedelse.
Hvad menes der med begrebet ”velfærdsuddannelse”? Vidste du, at arbejdet i skolen er en ”velfærdsydelse”? Og har du i det hele taget tjek på, hvordan uddannelsesministeren og andre definerer ”velfærdsuddannelser”? Jeg havde det ikke - og gik på sommerjagt efter en officiel definition. Det var svært. Jeg ender med at stille et helt vildt forslag Thorkild Thejsen
Socialdemokraterne i København: En pædagog med i klassen i indskolingen Socialdemokraterne i København vil have en pædagog med i timerne i alle indskolingsklasser. "Mit mål er skabe chancelighed. Der skal være lige muligheder, uanset om man går på Sølvgades Skole i Indre By eller Utterslev Skole i Nordvest. Jeg kan ikke forstå, hvordan vi har skabt en folkeskole, ikke bare i København, men nationalt, hvor drengene falder så meget bagud. Det er uacceptabelt", siger overborgmesterkandidat Sophie Hæstorp Andersen til Politiken.
Er pædagoger nødvendige i folkeskolen? Martin Bruun Møller, cand.mag., ph.d., , Søren Hermann, skolepædagog og meritlærerstuderende meritlærerstuderende
Lærere VS. pædagoer DLF kører for tiden en række kampagner på Facebook. En af kampagnerne har overskriften "94% vil gerne skrue op for tolærerordninger" Henrik Jørgensen
Pædagogerne: Skolen skal tage elevernes trivsel mere alvorligt Selvom en bedre trivsel er et af skolereformens hovedmål, bliver elevernes trivsel ikke taget alvorligt nok, lyder det fra pædagogernes forening.
Skolepædagoger efterlyser flere penge til at styrke trivslen To ud af tre skole- og fritidspædagoger oplever, at coronakrisen har medført øget mistrivsel blandt børn og unge i skolealderen, viser en rundspørge fra forbundet BUPL. Hovedparten af den hjælpepakke, som Christiansborg har bevilget, er målrettet det faglige efterslæb, men politikerne skal snart drøfte en trivselspakke også. De penge skal gå til ekstra resurser til den daglige pædagogiske indsatsi sfo, klub og skole, mener BUPL.
Skoleteater – er det noget I laver hos jer? En ting er, at børn oplever teater – noget andet er, når de selv laver skoleteater. Jan Thrane
Pædagogerne giver ny overenskomst et klart ja 82 procent af pædagogerne har stemt ja til OK21, der over de næste tre år forventes at give lønstigninger på 5,29 procent. Stemmeprocenten var usædvanlig høj - 66,3 procent. Selvom BUPL's formand Elisa Rimpler er tilfreds med den høje stemmeprocent, mener hun ikke, at det skal mistolkes: "Det er ikke et udtryk for, at pædagoger er tilfredse med deres løn".
United we stand, divided we fall Jeg har den største og dybeste respekt for vores elever og deres måde at takle denne svære corona-tid på. De har virkelig vist sig fra deres mest seje og omstillingsparate side, og de har været gode til at takle de udfordringer, som er kommet hen ad vejen - uden at pive! Nu står vi voksne overfor endnu en vigtig overgang, som forhåbentlig bliver løst og klaret på en fornuftig måde. Jeanette Kjærgaard Christiansen
DLF: Pædagoger har brug for et lønløft – men ikke på bekostning af lærernes reallønssikring Selv om Danmarks Lærerforening anerkender, at pædagogerne halter lønmæssigt efter lærerne, så bliver det umuligt at løse ved OK21, mener formand for DLF’s overenskomstudvalg Morten Refskov.
Pædagog om OK21: Jeg oplever uligheden hver eneste dag Tiden med corona har for alvor synliggjort, at det både er tiltrængt og velfortjent med et løft af pædagogernes løn, mener Bettina Storm, skolepædagog og tillidsrepræsentant på Gåsetårnskolen i Vordingborg.
Building bridges Coronaskole kan også noget for vores sårbare elever; relationer bliver stærkere, identitet bliver styrket, selvværd og selvtillid øges, og venskaber bliver skabt - hvis vi vel at mærke aktivt vælger at se muligheder i stedet for begrænsninger. Jeanette Kjærgaard Christiansen
Make mental health a priority Elever, forældre og lærere knokler for at få en hverdag til at hænge sammen bedst muligt. Jeg mener, at vi i debatten om nødundervisning har fokus på det forkerte sted. Der tales meget om faglige huller og prøver til sommer, men jeg mener, at det vigtigste er den mentale sundhed. Det er jo ikke kun eleven, vi skal have igennem en coronapandemi, det er det hele menneske, som gerne skulle være velfungerende, når hverdagen bliver normal igen. Jeanette Kjærgaard Christiansen
Storylinemetoden - kan du huske den? Overgang mellem dagtilbud og skole - med brug af Storylinemetoden Micki Sonne Kaa Sunesen
OK21: BUPL vil gøre op med historisk lønefterslæb BUPL's formand Elisa Rimpler vil gøre op med pædagogernes historiske lønefterslæb. Men hun er samtidig klar over, at coronakrisen kan være mere end et bump på vejen mod markante forbedringer i OK21.
Ministeren lover drøftelser om at sikre, at skolen ikke stjæler sfo'ernes penge Ifølge en undersøgelse fra BUPL har sfo'erne mistet væsentligt mere end de 1,2 milliarder kroner om året, der blev besluttet med folkeskolereformen i 2014. På et samråd i dag ville ministeren ikke komme nærmere ind på, om hun vil være med til at øremærke flere penge til fritidstilbuddene.
Pædagoger prisbelønnet På utallige opfordringer har dagbladet Politiken fra i år suppleret sine årlige undervisningspriser med pædagogpriser, og i dag præsenterer avisen vinderne. På baggrund af 780 indstillinger er syv vindere fundet, heraf tre af priser til pædagoger i skolen. Hovedprisvinder er pædagog i ungdomsklubben Poplen i Jyllinge Charlie Kongsø, og særpriserne går til Kristina ’BIF’ Hansen Jessen, er pædagog i Skads Ungdomsklub på Signaturskolen i Esbjerg og Klub Tempeltræet på Skolen ved Bülowsvej på Frederiksberg.
Modelteater som super-kreativitetstræner Kan vi styrke børns kreativitet og samarbejdsevner fra ét sted? Martin Spang Olsen
BUPL: Skoler stjæler sfo'ernes penge I kommuner over hele landet bruges penge, der er øremærket til sfo’en, til andre formål, skriver pædagogernes fagblad Børn&Unge. Forbundet BUPL set nærmere på skolerne i otte kommuner og konkluderer, at en tredjedel af sfo-resurserne går til opgaver i skolen. SF's Jacob Mark siger til mediet Skolemonitor, at han vil kalde undervisningsministeren i samråd om sagen.
Er SFO'erne en børnekennel eller demokratiets arnested? Hvad får børn egentlig ud af at komme i skolefritidsordning? Maja Natacha Haack
6 ud af 10 afskedigede pædagoger kom fra skoleområdet Som pædagog på en skole eller i en SFO er der større risiko for at blive fyret eller beskåret i arbejdstid, end der er for pædagoger ansat andre steder. Det skriver fagbladet Børn&Unge. 6 ud af 10 pædagoger, der er blevet afskediget på grund af nedskæringer eller har fået skåret i antallet af timer, kommer fra stillinger i skole eller SFO. Også selvom kun 3 ud af 10 af de pædagoger, der indgår i undersøgelsen, arbejder på skoleområdet.
Derfor kan sproget hjælpe børnene godt på vej ved skolestart Det første møde med skolen har stor betydning for, om et barn føler sig godt tilpas i skoleverdenen - og sproget spiller en kæmpe rolle i den sammenhæng. Med et godt sprog kan børnene navigere i de nye omgivelser, sætte ord på deres følelser og frustrationer samt skabe deres egen rolle og bidrage til fællesskabet. Et godt sprog giver altså den bedste forudsætning for at lykkes - både fagligt og socialt. Maria Kolind Knudsen
Bachelorer: Co-teaching kan støtte inklusion af elever med særlige behov Pædagoger og lærere har mange fælles værdier, opdagede Line Fynsk, Katja Kronborg og Mailin Martinez, da de undersøgte, hvordan man bruger specialpædagogisk viden i samarbejdet.
Forfatter til roman om børnehaveklasseleder: Lærere og pædagoger finder sig i alt for meget I romanen 'Fødedygtig' bliver en børnehaveklasseleder så provokeret af en elev, at hun stikker ham en lussing. Forfatteren Laura Ringo fik ideen til historien, da hun selv arbejdede som vikar i en børnehaveklasse. Hun mener, at lærere og pædagoger finder sig i for meget.
Jo, vrede er OK - også i skolen Vrede og frustration skaber besværlige situationer i skolen: Vi kan ind imellem ønske vreden ad hekkenfeldt til, men indtil børn og unge lærer at regulere deres følelser og berolige sig selv, er det afgørende for deres selvfølelse og identitetsdannelse at blive mødt anerkendende på deres følelser - alle deres følelser
”Du kan fandeme selv skrive den lorteopgave” Vrede og andre negative følelser er legitime og uundgåelige i relationer, hvor mange holdninger, ønsker og kulturer er repræsenteret. At møde elever, der vender deres frustration ud i klassen eller skolegården, er et vilkår for lærere og pædagoger. Heldigvis! De erfaringer, vores børn og unge får når deres adfærd medfører reaktioner - måske konflikter - er afgørende for udviklingen af deres kompetencer. Kompetencer de skal bruge for at kunne definere og markere egne grænser - og respektere andres.
”Du kan fandeme selv skrive den lorteopgave” Vrede og andre negative følelser er legitime og uundgåelige i relationer, hvor mange holdninger, ønsker og kulturer er repræsenteret. At møde elever, der vender deres frustration ud i klassen eller skolegården, er et vilkår for lærere og pædagoger. Heldigvis! De erfaringer, vores børn og unge får når deres adfærd medfører reaktioner - måske konflikter - er afgørende for udviklingen af deres kompetencer. Kompetencer de skal bruge for at kunne definere og markere egne grænser - og respektere andres. tinka herand
Pædagogernes uklare rolle i skolen under lup Pædagoger i skolen skal både motivere eleverne til at lære og holde skolens krav på afstand for at skabe trivsel. Det er ikke let, viser denne bog, som både lærere, pædagoger og skolepolitikere burde læse.
Ny forskning i skolepædagogernes rolle i skolen efter reformen "Pædagogerne skal blive bedre til at blive klar over og formulere, hvad de kan, for så længe pædagogerne er usikre på deres kompetencer og rolle, så kan du ikke få et ligeværdigt samarbejde mellem de to professioner i skolen", siger lektor Niels Rosendal Jensen fra DPU, der i dag udkommer med en forskningsrapport finansieret af pædagogenes forbund BUPL om skolepædagogernes rolle i arbejdet med særligt de lavt præsterende drenge i folkeskolen.
Pædagogikkens betydning Om pædagogernes manglende anerkendelse til trods for pædagogikkens betydning under børn og unges opvækst. Emin Akyuz
Delebørn rummer svarene på, hvordan de kommer i bedre trivsel – uden altid selv at vide det Få og enkle spørgsmål kan belyse både mindre børns og unges løsninger på, hvordan de får det bedre – både i skolen og hjemme
Normas søn fik eget toilet og pædagogstøtte Pædagog Jens Holst kendte godt til drengens inkontinensproblemer fra børnehaveklassen, og han meldte sig som den, der tog hånd om det, da drengen begyndte i 1. klasse.
