Se på skolen med eleven Når vi i skolen skal skabe deltagelsesmuligheder for alle børn, er det også vigtigt at komme i børnehøjde og se på skolen med dem. Hvis du har tid og overskud til at læse én bog her i en travl skolestart, er denne et super inspirerende og praksisnært forslag. Christina Krolmer
Forsker: Lærere kan meget mere end de tror i forhold til inklusion Undersøgelser viser, at lærerne ikke føler sig klædt på til inklusionsopgaven. Og mange beslutninger om inklusion bliver taget uden at spørge lærerne til råds. Men lærerne kan og ved meget mere, end de selv er bevidste om, lyder det fra lektor i specialpædagogik Lotte Hedegaard.
Observation er en fast del af efteruddannelse i Hvidovre På Holmegårdsskolen i Hvidovre er observation af undervisningen blevet en fast del af lærernes efteruddannelse. Det skal øge kvaliteten i undervisningen, samt spare skolen for de normale vikartimer i forbindelse med efteruddannelse, skriver Berlingske.
Skoleleder: Aktionslæring og observation hjælper på inklusion I morgen mødes det panel, der skal rådgive ministeren om inklusion for første gang. Skoleleder Karen Leth er en del af det nye videnspanel. Folkeskolen.dk har spurgt hende, hvilke erfaringer hun tager med til panelet fra sin hverdag som leder på Katrinedals Skole.
Lederne observerer lærerne på hver anden skole Hver anden skoleleder fortæller i en undersøgelse foretaget af Berlingske Research, at de selv eller en anden fra skolens ledelse systematisk observerer lærernes undervisning. Målet er ikke kontrol med vejledning og feedback
Skoleledere vil ud at se lærerne undervise Workshoppen ”Skoleledelsen ud i undervisningen” blev et tilløbsstykke på det første af tre arrangementer, hvor Skolerådets formandskab fortæller om sin årsberetning, der fokuser på pædagogisk ledelse. Flere skoleledere ser allerede deres lærere undervise.
Døren op til klasseværelset På mange skoler arbejder lærerne i øjeblikket med at besøge hinandens undervisning, eller lederen observerer lærerne. Der er stigende efterspørgsel blandt lærere, og flere steder melder om stor succes. Men metoden skal bruges med omtanke.
Lad lederen komme på besøg På Katrinedals Skole i Vanløse observerer skolens ledelse enkelte læreres undervisning. Målet er at skabe mere god undervisning og få mindre af det, som ikke virker på skolen.
»Ordet observation kan associere til eksperter og kritik« Ordvalget har stor signalværdi, når man skal have lærere til at åbne døren til deres undervisning, siger Stine Clasen fra børne- og ungeforvaltningen i Aarhus. Hun er konsulent på projektet Folkeskolens Fællesskaber, hvor lærere ser kolleger fra andre skoler undervise. Men de observerer ikke værtslærerne. De er på besøg.
