Kreativ skrivning: Sådan får du succes med metoden i naturfag Med kreativ skrivning får dine elever mulighed for at forstå komplekse begreber gennem hverdagssprog og deres egne fortællinger. Tre forskere giver tips til, hvordan du som naturfagslærer selv kan komme i gang.
Har den fællesfaglige naturfagsprøve dræbt elevernes nysgerrighed og lyst til naturfag? Igennem en årrække har det tekniske gymnasium (HTX) mærket et markant fald af ansøgere. Interessant er det, at faldet startede efter den fællesfaglige naturfagsprøve blev indført, og faldet er kun blevet større siden. Er der en sammenhæng, eller er det blot et sammenfald?
Efter et år som fondsdirektør: ”Vi vil ind på hovedvejen, og den er humanistisk" Den kendte skolepersonlighed Stefan Hermann har i et år stået i spidsen for en af de største fonde på skoleområdet. Han vil bruge fondens muskler til at sætte skub i den grønne omstilling ved at gøre den til en del af alle skolens fag. For man kan ikke flytte folk alene med naturvidenskab, siger han.
45.000 elever prøver kræfter med engineering: "Vi var lidt i krise. Men så lavede vi den om til en snackholder" Hvert år i uge 45 prøver elever landet over kræfter med at udvikle egne løsninger på virkelighedens udfordringer til Engineering Day. I år deltog omkring hver tredje skole.
Vild med visioner En meget fin udgivelse, der kommer langt omkring og dybt ned i en lang række af mellemtrinets fag. Den tilbyder en noget anden tilgang til arbejdet med kunst og natur, end de fleste har prøvet. Steen Ehlers
Nyt værktøj vil give skoler overblik over lokale grønne undervisningstilbud Til næste år vil alle landets lærere få adgang til et overblik over lokale grønne undervisningstilbud.
Sådan giver du biologi og geografi mere plads i "strålingsemnet" i fællesfagligt naturfag. Endnu engang skal vi til det - strålingsemnet i fællesfagligt naturfag. Og som ikke-fysiklærer har jeg igen trukket det korte strå; tre uger med fotosyntese, hudkræft og ozonlaget, men denne gang skal det være slut, så her kommer nogle idéer til, hvordan biologi og geografi får mere indflydelse.
Elev blev forbrændt i fysik/kemi: Sådan vil skolen forbedre sikkerheden Efter en alvorlig ulykke har Snejbjerg Skole blandt andet sat en midlertidig stopper for forsøg, der ikke fremgår af grundbogen, mens der udarbejdes nye retningslinjer for risikovurderinger.
Sådan arbejder du med blod og laboratoriesikkerhed i biologi Blod og biologiundervisning er to ting, som på mange planer går hånd i hånd. Desværre oplever jeg i min lærer-omgangskreds, at det helst ikke er noget, som skal gennemføres med praktiske øvelser, men derimod kun teori, og det er ærgerligt og en fejl.
Eleverne er 'klimatrætte': Sådan gør Mette undervisningen nærværende Selvom eleverne går op i klimaet, er det ikke en let opgave at engagere eleverne i undervisning om klimaforandringerne. Læs hvordan Mette Hejn forsøger at gøre sin undervisning motiverende for eleverne.
Godt, men meget teksttungt system Et komplet system - næsten for komplet. Husk at der skal være plads til forsøg, undersøgelser og eksperimenter, når du laver din årsplan. Ole Haubo Christensen
Lærerne, der skal skrive de nye fagplaner: "Opgaven bliver at forenkle uden at udvande" 21 fagudvalg skal snart til at skrive nye fagplaner for folkeskolens fag. Onsdag mødtes lærerne og de andre medlemmer af de nye udvalg for første gang.
Prisnomineret: Sandra opfordrer til, at man tænker sig grundigt om, når man bruger gratis læremidler Materialer fra private fonde er lækre og kan virke motiverende, men de kan ofte ende med at blive ”hands-on” og sjove indslag i undervisningen. Det er vigtigt at huske fagets formål og fondenes mål med materialet, skriver Sandra Christensen i sit PD-projekt, der nu er nomineret til en Lærerprofession.dk-pris.
Fond vil give lærere valgfri efteruddannelse - inklusiv betalte 'fordybelsesdage' Underviser du i naturfag, matematik eller håndværk og design og savner fagfaglig efteruddannelse? Novo Nordisk Fonden har afsat 20 millioner kroner til at sende op mod 1.000 undervisere på praksisnære kurser.
Nyt valgfag: Hvordan skal lærerne undervise for at lære eleverne at tage kritisk stilling til teknologi? Eleverne i udskolingen får nu teknologiforståelse som nyt valgfag. Men hvad skal eleverne lære i faget? Og hvordan skal naturfagslærerne undervise i det? Det er en gruppe forskere i fuld gang med at undersøge.
Sådan udnytter du efteråret til at undervise i systematik Der findes mange fremragende undervisningsforløb om systematik, men det kan være svært at gøre anvendeligt for eleverne. Heldigvis er det efterår, for så kan vi komme på svampetur.
Hvordan skaber vi et bedre undervisningsmiljø i naturfagene? Julie Sattrup Hessøe er indstillet til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt om, hvordan en mere kompetenceorienteret undervisning kan være gavnligt for både elever og lærere.
Bæredygtighed på spil Kan man spille sig til planlægning af undervisningsforløb? Faktisk ja og det er slet ikke så dumt. Ole Haubo Christensen
De tre naturfags-foreninger er uenige om fællesfaglighed Elevernes første møde med naturfag er det tværfaglige fag natur/teknologi, og deres potentielt sidste er en fællesfaglig prøve. Netop fællesfaglighed deler vandene i naturfagenes faglige foreninger.
Elever hjælper forskere med at undersøge plastikaffald: "Det er helt crazy, hvad man finder" Plastik er hovedtemaet for årets Masseeksperiment. Eleverne skal samle plastik i naturen, undersøge affaldssorteringen hjemme hos dem selv - og finde ud af, hvor meget plastik de har i klædeskabet.
Lærerens rolle er også vigtig i eksterne læringsmiljøer Nana Larsen og Jakob Bie Rasmussen er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om hvordan det kræver mere forberedelse fra lærerens side, hvis man skal flytte en større del af undervisningen i naturfagene ud i de eksterne læringsmiljøer.
I denne uge undersøger 30.000 elever deres egen skraldespand Elever over hele landet står denne uge på hovedet i egne affaldsbeholdere i årets udgave af Masseeksperimentet. Resultatet skal give forskere det hidtil mest præcise datasæt om danskernes sortering af plastaffald.
Fokus på dannelse i naturfagene Sandra Christensen er indstillet til Lærerprofession.dk for sit diplomprojekt om hvordan man gennem undervisningskulturen i naturfagene kan være med til danne eleverne som mennesker.
Eleverne skal undre sig mere i naturfagene Mette Hejn er indstillet til Lærerprofession.dk for sit diplomprojekt om hvordan elevernes egen undren og nysgerrighed kan bruges som metode i natur- og teknologiundervisningen.
Sponseret indhold: Gratis forløb til natur/teknologi: Sæt klima og energi på skoleskemaet Vi skal lytte til og inddrage børn og unge i den grønne omstilling. Derfor har Andel søsat en gratis skoletjeneste til mellemtrinnet, som gennem digitale undervisningsforløb, dialog og aktiv læring kan skabe grobund for en grønnere fremtid.
Der skal bygges bro mellem fagsprog og hverdagssprog Pernille Kopp Lange og Mathilde Østergaard Petersen er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om hvordan man kan skabe en mere naturlig brug af elevernes fagsprog, ved at sammenkoble skoleviden og hverdagsviden.
Opstartsideer til naturfagsundervisningen Her kommer ideer, som kan bruges i de første timer af naturfagsundervisningen, når et nyt skoleår begynder på mandag. Mine eleverne skal arbejde med mindmaps og klassifikationer, først analog dernæst digitalt. Ideen kan bruges både i natur & teknologi, samt overbygningens 3 naturfag.
Sponseret indhold: Alle kroppe er fantastiske! På Medicinsk Museion i hjertet af København får skoleelever et kig ind i den fascinerende menneskekrop. I selskab med museets dygtige guides føres eleverne gennem museets unikke samlinger og dybt ind i historien om kroppe, sygdom og sundhed. Og undervejs opdager de måske deres egen krop.
Bæredygtighed i biologiundervisningen Lea Jakobsen og Kristian Øeby Jørgensen er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om, hvordan biologilæreren kan inddrage elevernes sanser og følelser i biologiundervisningen med henblik på at udvikle elevernes handle kompetence inden for bæredygtighed.
Formativ evaluering med afsæt i elevtegninger Line Mogensen er indstillet til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt om, hvordan en lærer-elevsamtale kan understøtte elevtegninger som en formativ evalueringsmetode i natur/teknologi.
Handlekompetencer i krydsfeltet Jeanne Stidsen og Simon Ulf Saugstrup er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om, hvordan handlekompetencen anvendes i den kompetenceorienterede naturfagsundervisning.
Kalder alle naturfagslærere – især natur/teknologi-lærere – her er en konge ide til næste skoleår Glem alt om kedelige, støvede årsplaner som tager udgangspunkt i en portal (eller bog- de bliver moderne igen) og masser af læsning. Byt det ud med at tegne, bygge og skabe en skolehave fyldt med biodiversitet og liv. Et fristed, en grøn oase og læringsrum på skolen for alle skolens elever. Fyldt med planter, frugtbuske, grøntsager, blomster, arbejdsstationer, hængekøjer mm. Et sted til dannelse og læring.
Anbefalinger til den fælles prøve i naturfagene til nyuddannede lærere Kristian Larsen og Claus Thorsø Petersen er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om arbejdet med, hvordan man kan skabe flere guidelines for nyuddannede naturfagslærere ift. den fælles prøve i naturfagene.
20 foreninger frygter politisk dødsstød til projektopgaven: Lad os i stedet gentænke den I en skole med alt for mange test og prøver er projektopgaven i 9. klasse en tiltrængt variation for både elever og lærere. Derfor er det bekymrende, at Folketinget overvejer at afskaffe projektopgaven, skriver en række faglige foreninger i et åbent brev.
Prøveperioden 2024: Hvorfor går de samme 6 fokusområder igen og igen? 8 censordage på 4 forskellige skoler har været en del af min maj og juni. Vanen tro har jeg oplevet dygtige, innovative elever og andre elever, der af forskellige årsager ikke var forberedte. Hele karakterskalaen har været i brug, og de fire naturfagskompetencer er stadig i spil på vidt forskellige niveauer fra skole til skole.
Lærer var træt af 'sodavandsbesøg': Sådan gjorde han virksomhedsbesøget relevant Et halvt år efter et 'sodavandsbesøg' på en lokal virksomhed vendte naturfagslærer Hans Kristjan Vinther tilbage. Denne gang havde han, virksomheden og kommunens erhvervsplaymaker samarbejdet om at forankre besøget i den daglige undervisning.
Hvem er vigtigst? Den person som kan bruge GeoGebra, eller den person som kan bruge pæleboret? Fra politisk side debatteres om praksisfaglighed, som ny praktisk og aktiv tilgang til læring. Mine elever giver ikke meget for begrebet, de vil bare på STX, men en opgave vi løste sammen i sidste uge, rokkede dog ved deres forståelse af ungdomsuddannelserne. Mette Mellerup
Naturfaglig forståelse - en del af nøglen til almen dannelse og forståelse? Hvordan inkluderer vi naturfaglige forståelse og dannelse som en del af vores almene dannelse? Kristoffer Brinch Ladefoged
Eksperter med lærerbaggrund skal designe opgaverne til de nye nationale test Børne- og Undervisningsministeriet har nedsat opgavekommissioner til Folkeskolens Nationale færdighedstest. Her er medlemmerne.
”Så har du penge, så kan du få, men har du ingen, så må du gå” Hvis jeg havde millioner af kroner til at investere i folkeskolens naturfag, så er jeg ikke i tvivl om, hvordan de skulle bruges. Jeg ville tage udgangspunkt i mine elevers og min egen hverdag, og forbedre den. Hvad mangler vi? Et natur- og teknologilokale, et Makerspace, et drivhus, en tipi og TID til udvikling samt implementering af nye tiltag fx STEM-forløb. Mette Mellerup
Sådan vil skoleaftalen ændre på skemaet Den største politiske skoleaftale siden folkeskolereformen flytter rundt på fagenes placering på skoleskemaet, tilfører nye valgfag, fjerner prøver og indfører en helt ny timebank. Her er et overblik over de væsentligste ændringer.
Naturfagsprøven: Lav uddybende spørgsmål ud fra konkrete figurer Her er tre gode råd til at forberede naturfagsprøven. Det handler om at give eleverne noget konkret at forholde sig til.
Ivan blev kåret som Årets Lærer til Unge Forskere: "Jeg er selv et nysgerrigt legebarn" I konkurrencen Unge Forskere skal eleverne gennemføre forskningsprojekter om selvvalgte emner. Det stiller krav til deres naturfagslærere om at indtage en rolle som vejledere mere end undervisere.
Lærer: Kan det virkelig passe, at jeg skal give standpunktskarakterer på en mavefornemmelse? Det er indviklet og alt for tidspresset at give standpunktskarakterer i naturfagene, skriver lærer Mette Mellerup. Derfor leder hun med lys og lygte efter andre naturfagslærere, der har knækket koden til karaktergivningen. Mette Mellerup
Debat: Færre timer i natur/teknologi løser hverken skolens eller verdens problemer I folkeskoleaftalen beskæres natur/teknologi med en lektion i 2. og 4. klasse, og kravet om kompetencedækkede undervisningsfag bortfalder i indskolingen. Det kan ikke undgås, at det betyder en forringelse af faget. Elzebeth Wøhlk
Læreruddannelseslukninger: Vestjyske studerende skal fortsat rejse efter seks fag Bestyrelsen på professionshøjskolen Via vil slå sine tre vestjyske læreruddannelser sammen i Holstebro. Men dér mangler der musik-, billedkunst- og naturfagslokaler, så de fag vil kommende studerende skulle rejse til Nørre Nissum efter.
Under et museumsbesøg blev klassen booket til at optræde som skuespillere En rundvisning på Steno Museet i Aarhus blev mere omfangsrig end forventet for 8. klasse på Gedved Skole. Klassen og deres lærer blev booket til at optræde som skuespillere i en ny udstillingsfilm om kropsidealer.
Her er vinderne af årets Novo Nordisk-priser til naturfagslærere 13 naturfagsundervisere og pædagoger er blevet hædret med priser til årets Big Bang-konference i Odense.
Skoleaftalen betyder færre timer og færre prøver i naturfag Det vejledende timetal i natur/teknologi bliver beskåret med en sjettedel, og de skriftlige eksaminer i biologi, geografi og fysik/kemi bliver afskaffet.
Naturfagslærer gennemgår folkeskoleaftalen: Det er tragisk, at natur/teknologi skal fylde så lidt i indskolingen Faglig rådgiver Mette Mellerup har kigget på delene om naturfagene i den nye folkeskoleaftale. Flere steder bekymrer teksten hende. Mette Mellerup
Hvad skal du opleve på den årlige naturfaglige fætter/kusine fest? Onsdag og torsdag i uge 12 mødes over 1650 deltager til BigBang konference i Odense. Naturfagskonferencen er fyldt med inspiration fra oplæg, workshops, keynote speakers, messestande, værksteder og snak, netværk, idegenerering, sparring plus forkælelse med lækker mad, gratis materialer og gode kollegaer/venner. Mette Mellerup
Skal al naturundervisning være kompetencebaseret - eller er det ok med lidt gammeldags ind i mellem? Det burde det i forhold til Fælles mål – men det sker bare ikke hos mig. I denne uge er jeg i gang med et forløb, som er gammeldags og ikke vinder nogen priser i moderne undervisning. Men sådan er hverdagen nogle gange i folkeskolen. Mette Mellerup
Hvad står der bagest i skabet i dit fysik/kemi-lokale? Inden næste skoleår kommer der en opdateret guide til skolernes kemiske risikovurderinger. Mangeårig kemilærer og beskikket censor håber, at den bliver anledning til, at flere skoler får ryddet op i kemikaliesamlingen.
