Play Along Videoer: Et Supplement i Musikundervisningen Opdag, hvordan play along videoer kan supplere traditionel musikundervisning og støtte elever med forskellige færdighedsniveauer. Lær om kanaler, der tilbyder alt fra blokfløjte til bas, og find ud af, hvordan disse ressourcer kan supplere din undervisning.
AI-musik - En udfordring for fag og branche! Udviklingen overrasker, og adskillige musikproducenter råber nu vagt i gevær overfor AI-musikkens indtog. Har du set, hvor gode programmerne er blevet?
Prisnomineret musikprojekt: Differentier - også for de højtbegavedes skyld Mette Klyver Jørgensen og Nicolaj Børager Jensen har i deres bachelorprojekt udviklet et forløb for musik på mellemtrinnet, som gjorde en positiv forskel for både højtbegavede elever og klassen generelt. Projektet er nomineret til en pris hos Lærerprofession.dk.
Hvorfor bruge tid på skolekomedie? Som musiklærer bliver jeg af og til spurgt, hvorfor vi som skole bruger så meget tid på at lave en skolekomedie. Kunne tiden ikke bruges bedre på boglige fag som dansk og matematik?
"Så fedt at få lov at fordybe os i det kreative sammen" Flere store teaterforestillinger om året på skolen plus en teaterskole ved siden af. Skovbrynet Skoles musiklærere Mikkel Thorn Jensen og Martin Hermansen bruger næsten alle deres timer på musik og teater. De elsker det kreative samarbejde.
"Ned på knæ! Hvis jeg gamle mand kan, så kan I også" Tre uger med teaterproduktion fire dage om ugen. Også i 9. klasse. Skovbrynet Skole tager teater alvorligt. Alle børn spiller med i en forestilling tre gange i deres skoletid, alle er på scenen og bryder grænser – også lærerne.
”De kan det her, fordi jeg har haft dem i billedkunst og håndværk og design” Skovbrynet Skole sætter kæmpestore teaterproduktioner op igen og igen. Eleverne bygger og maler selv scenografien sammen med billedkunst- og håndværk og designlærer Stine Larsen. Det kan kun lade sig gøre, fordi hun får en portion timer i værkstedet, og fordi eleverne i forvejen har højt niveau, fortæller hun.
Kan portalerne ødelægge musikfaget for alle? I en travl hverdag, hvor musiklærere beretter at musikfaget er det første som nedprioriteres, når tiden er knap, og med mange som varetager faget uden at have egentlige forudsætninger for dette, har portalerne vundet stort indpas i skolernes dagligdag. Er det dog for alles bedste?
Tekster er mere end tryksværte på papir Ar der er forskel på kanonlitteratur og pastaopskrifter er på en måde indlysende. I løbet af en skoledag møder eleverne mange forskellige tekster i fagene og de har for hjælp til at forstå forskellene og formålene. Bogen her er en god guide til den tankegang. Sofia Esmann Busch
Musikidéer til tyskundervisningen Jeg vil i den nærmeste fremtid arbejde lidt mere med musik i min undervisning og har derfor kastet et blik på musiksituationen i Tyskland. Jeg har fundet sange og videoer med politisk og “upolitisk” indhold, tekster og biografier. Nogle af tingene kan man arbejde med i de ældre klasser, mens for eksempel cykelsangen er oplagt til de yngre elever.
Prisnomineret: Slip tøjlerne, så kreativiteten kan sprudle, siger Anna til musiklærerne Skal det lykkes at fremme kreativitet i musikvalgfaget, kræver det mod til en passende mængde kaos, skriver Anna Pedersen i sit bachelorprojekt. Hun har udviklet en didaktisk model, som musiklærere kan bruge. Hendes projekt er nomineret til en pris hos Lærerprofession.dk.
Anbefalinger til musik Arne Widding Nielsen er musiklærer på Jels Skole i Rødding, Vejen Kommune, og faglig rådgiver på folkeskolen.dk/musik
Musiklærer: Fedt at få hjælp til at komponere med eleverne På Bakkeskolen er der skjulte budskaber i klokken, der ringer ind og ud. Og møder man tidligt, kan man høre musik med cornflakes og småsten. For eleverne har komponeret helt nye ringetoner med input fra deres egen verden.
Praktisk-musiske prøver løfter snittet: Se hvilket kreativt fag, eleverne scorer højest i Mens der er et fald i skolens hovedfag, får eleverne flotte karakterer i skolens nyeste prøver, som har til formål at gøre skolen mere praksisfaglig.
Musik kan være hjælpemiddel til børn med ADHD Signe Mathilde Bang og Tea Vinkel er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om, hvordan musik kan hjælpe børn med ADHD til en højere grad af selvregulering.
Musikbog med mangler Selvstændig arbejdsbog, der på en måde hænger sammen med fremragende grundbog, har et par alvorlige skønhedsfejl, men også mange gode opgaver til en rimelig pris. Anne Skovmark
Her er der hjælp og inspiration til morgensang Har I endnu ikke morgensang på jeres skole, eller mangler du hjælp eller inspiration, så er her tre gode kilder til dig.
Søsyg sørøver søger selvudvikling... ...og lærer at leve med sin uperfekthed. Nyt tværfagligt materiale til indskolingen arbejder med trivsel på en usædvanlig måde. Hurrarrrr for det! Anne Skovmark
Her er en af nøglerne til at skabe en levende og engageret skolekultur Tænk at have interesserede elever klar til at hjælpe optrædende på skolen med at bære ind og stille op. Forestil dig så, at de også deltager aktivt i idéfase, planlægning, gennemførelse og evaluering af kulturelle oplevelser på skolen. Hvad sker der så, når selv passionerede forældre giver en hånd med?
Musiklærerforeningen giver fag-ensomme lærere et netværk Mange musiklærere står uden kollegial inspiration og hjælp til materialer, fordi de er skolens eneste. Det hjælper Musiklærerforeningen dem med – og det er måske årsagen til, at den ikke har problemer med at tiltrække hverken medlemmer eller aktive.
Spil endnu smartere Spil smart-portalen har fået en sektion for indskolingen. Den er fremragende. Ikke mindst fordi der er taget højde for virkeligheden ude på skolerne og lavet forløb, så læreren, der ikke er uddannet musiklærer også kan undervise i faget. Anne Skovmark
Krav om at opleve live-musik i valgfaget Ja, det står altså i målene, at eleverne skal have mulighed for at opleve live-musik som en del af faget, men hvordan gør man nu det, når midlerne til faget i forvejen er små?
Kreativitetsfremmende musikundervisning Anna Hamborg Pedersen er indstillet til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt om, hvilke muligheder musiklæreren har for at understøtte elevernes udvikling af kreativitet i musikundervisningen på valghold.
Stemmer i morgensang Anna Simonsen og Sisse Dupont Priess er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt, om potentialerne og udfordringerne ved morgensang i grundskolen med et særligt fokus på de fællesskabende elementer, den enkelte elevs deltagelsesmuligheder samt lyst til at synge
Hvordan får jeg mere sang ind i valgfaget næste skoleår? I mine reflektioner over skoleåret der gik, blev jeg i tvivl om jeg fik sangerne nok med? Hvad kan jeg gøre for, at også sangerne udvikler deres instrument i valgfaget musik?
Det siger fagenes lærerforeninger til folkeskolelovforslaget 'Uacceptabelt', 'horribelt' og 'misbilligelse' er nogle af de ord, de faglige lærerforeninger bruger om forligskredsens lovudkast i deres høringssvar. Fjernelse af fagtimer, prøver, kompetencedækning og læseplaner sætter sindene i kog.
Nu skal valgfagsprøverne - endelig - evalueres Prøverne i de praktisk-musiske valgfag skulle efter planen have været evalueret efter to år, men nu efter fem år er der stadig ikke sat en evaluering i gang. Men det sker til efteråret, oplyser ministeriet.
20 foreninger frygter politisk dødsstød til projektopgaven: Lad os i stedet gentænke den I en skole med alt for mange test og prøver er projektopgaven i 9. klasse en tiltrængt variation for både elever og lærere. Derfor er det bekymrende, at Folketinget overvejer at afskaffe projektopgaven, skriver en række faglige foreninger i et åbent brev.
Kan skolen bidrage til et ligeværdigt miljø i musikbranchen? Musik har altid været en central del af vores kultur og samfund, men den nylige dokumentar "Sexisme i musikbranchen" på DR TV har sat fokus på en alvorlig udfordring: sexisme og ulige vilkår for kvindelige artister.
Sådan laver du rytmelegen, som er blevet et stort hit i USA En god rytmeleg er altid sjov og motiverende i musikundervisningen, og denne er det helt store hit fra USA, som enkelte elever måske allerede kender fra sociale medier.
Når de unge taler grimt: Musikken som samtalestarter Til tider tager jeg mig selv i at tænke, at mange unge slet ikke er klar over, hvordan de skader relationen til et andet menneske i deres måde at kommunikere på. Måske kan vi bruge musikken til at åbne deres øjne for respektfuld kommunikation? Arne Widding Nielsen
Sådan giver otte lærere hverdagsinput til nye læreplaner Både eksperter og lærere er begejstrede for at være med til at skære ned for målene i skolen og få mere fokus på kernen i fagene.
Tidligere elev på sangfolkeskole: Sangen gav energi til at klare de andre fag Louise Adrian gik på den allerførste årgang med pigekor på Sankt Annæ Gymnasieskoles grundskole fra 1973. Hun elskede de mange sangtimer i skolen, hvor diverse skel blev udvisket, og ’man var i familie med alle på en gang’. Og sangen har fulgt hende til i dag, hvor hun synger med indsatte i fængsler.
En skole, hvor sangen er i fokus hver eneste dag Én folkeskole skiller sig ud, når man taler om at have fokus på sang. Det er Sankt Annæ Gymnasiums grundskole, som med drenge- og pigekor har haft optagelsesprøve lang tid før, det blev lovligt for andre folkeskoler. To elever og en lærer fortæller, hvad sangen betyder for skolehverdagen.
Opfordring til fagplansarbejdet: Giv musik-faget et nyt navn Det betyder noget, hvad vi kalder fagene, lyder det fra formand for Musiklærerforeningen og en sangforsker. Fokus er blevet for stort på sammenspilsdelen af faget, og sangen er uhyre vigtig for børnenes udvikling, siger de.
Skole-Kirkekor: En berigende sammenkobling af skole og kirke Opdag den harmoniske symbiose mellem skolelivet og kirkens traditioner gennem et skole-kirkekor – hvor musik ikke blot forener, men også beriger lokalsamfundet. Tag med på en rejse, hvor tonerne af samarbejde og fællesskab skaber enestående oplevelser for både elever, lærere og menigheden. Arne Widding Nielsen
Lærer kastede sig ud i eksperiment: Så dukkede kasserne op med curlingudstyr og stavgangsstænger Der er en guldgrube af sjove, finurlige og spændende materialer, som man kan låne kvit og frit, hvis man tør kaste sig ud i pludselig at gå stavgang med sine elever eller spille på boomwhackers, skriver lærer.
Forvirret over de nye valgfag? Sådan skal eleverne vælge Eleverne skal fra sommeren næste år have et ekstra praktisk-musisk valgfag i 8. og 9. klasse. Folkeskolen har spurgt ministeriet, hvordan det konkret skal se ud på skemaet. Svaret får de faglige foreninger til at ryste på hovedet.
Her er skolekoret så populært, at det er svært at få plads til alle Da Helle Christiansen begyndte som musiklærer på Dansborgskolen for 17 år siden, var der et lille kor på 25 børn. Da koret i går aftes gav forårskoncert, fik stemmerne fra 150 børn taget til at lette. ”Jeg er så stolt af dem. Det kor er med til at gøre mig til den gode lærer, jeg er”, fortæller hun.
Helena og Ada har gået i skolens kor i seks år: Vi har aldrig overvejet at stoppe Der er sommerfugle i maven inden de store koncerter, fortæller Ada og Helena fra 7. klasse. Også selv om de har sunget foran mange mennesker, siden de begyndte i skolens kor i 1. klasse. Undervejs er musik blevet en stor del af begges hverdag.
Læreruddannelseslukninger: Vestjyske studerende skal fortsat rejse efter seks fag Bestyrelsen på professionshøjskolen Via vil slå sine tre vestjyske læreruddannelser sammen i Holstebro. Men dér mangler der musik-, billedkunst- og naturfagslokaler, så de fag vil kommende studerende skulle rejse til Nørre Nissum efter.
Op mod 200.000 børn sang med på skolernes sangdag Skolernes Sangdag blev et brag af en fællessang. DR lagde lokaler til, og børn i hele landet sang med. Karen Johansen
Morgensang til forløb om OL Sidste uges blogopslag handlede om forløb til OL 2024. Her er min planlægning for morgensangen i de samme uger, som omhandler nationalmelodier: Arne Widding Nielsen
Heldige musikvalgfagselever... ... som får denne bog i hånden. Jeg er helt lykkelig for den ambitiøse brug af musikhistorie og for at den lærer eleverne at læse noder. Lad den blive brugt til den er tyndslidt. Anne Skovmark
OL 2024 - Forløb til musikfaget. OL er altid en stor og spændende begivenhed, så hvorfor ikke udnytte dette til nogle gode musiklektioner? Måske endda tværfagligt med idræt! Arne Widding Nielsen
Kulturformand: Musikskolerne løfter en opgave, der er folkeskolens Musikfaget er båret af mere eller mindre tilfældige oplevelser og en faglighed i frit fald, lyder budskabet i et bekymringsbrev til Folketinget fra formand for Kulturaftalen i Midt og Vestjylland.
Formænd om skoleforlig: Absurd at svække billedkunst og håndværk og design i indskolingen Det nye folkeskoleforlig indeholder penge til bedre faglokaler og et ekstra praktisk-musisk valgfag i udskolingen, men fjerner også billedkunst i 1. klasse og en lektion fra h&d i 4. klasse. ”Jeg blev helt stakåndet, da jeg læste det”, lyder en af reaktionerne.
Debat: Vi er i gang med at skabe en skole, der stjæler børnenes fantasi Det står skidt til med danske skolebørns fantasi, men det er ikke så mærkeligt, når de kreative fag gøres for boglige og børnenes leg bliver for voksenstyret. Anne Hammer
Hvad skal vi lege? - et kursus med Bjarne List Nissen Torsdag d.11. april kl.15-18 på Campus Carlsberg.
Hvornår blev "selv-lært" en kvalitet? Bør vi ikke hellere hylde musikeren, som har dybt kendskab til de virkemidler, som benyttes? Arne Widding Nielsen
"Vi ønsker én ting, måler på en anden og hylder for en tredje - så det er ikke så underligt, at eleverne bliver forvirrede" Mennesker er skabende væsner, og vi dør, hvis vi ikke får lov til at udleve det, sige Julie Pi. Hun arbejder med lærere og elever i skabende processer og ser tydeligt, hvordan kreativitet får eleverne til at trives. Men eksamen og karakterer i valgfagene er gift for trivslen, siger hun.
Få styr på musikeksamen I denne håndbog er der både overblik over og inspiration til valgfaget i musik. Især vil mange lærere og elever garanteret have glæde af skemaerne, der sætter eksamensprocessen i system. Anne Skovmark
Sådan forlænger du MGP-festen i din musikundervisning Børnenes Melodigrandprix 2024 blev et brag af en fest lørdag aften! Her kan du blive klar til at forlænge festen i dine musiklektioner. Arne Widding Nielsen
Da han satte eleverne til at producere podcast, begyndte de at tale om musikken 28 elever til valgfag i musik var noget af en udfordring, da Jonathan Oldenburg var i praktik. Ikke mindst fordi flere ikke havde valgt faget og ikke gad musikteori. Men da han satte eleverne til at producere musikpodcast, begyndte de at tale om musikken. Og nu er hans ide blevet udgivet.
Sådan laver I form-analysen til prøven i musik Del 3 i en serie blogopslag om at arrangere et musiknummer til valgfaget musiks afsluttende prøve i 8. klasse. Hvis du er musiklærer, kan du også bruge de senere dele i serien til at arrangere musiknumre til dine musiklektioner. Arne Widding Nielsen
Elev: Vi bør kunne fravælge valgfag Det burde være muligt at vælge valgfag fra, hvis man allerede har en klar ide om, at man ikke vil have en erhvervsuddannelse, lyder det fra elev Nanna Lunde Rasch. Nanna Lunde Rasch
Lærer i udskolingen: Sådan kom vi i gang med at lave musical - og vi lever stadig højt på sammenholdet På Tove Ditlevsens Skole var der tidligere ikke tradition for teater og musik, men da de valgte at opføre en musical med 9. årgang, blev det en bragende succes, som medførte et unikt sammenhold på tværs af årgangen, skriver lærer Andreas Rokkedal Nielsen.
Ideer til musikprøven: Sådan er I kreative og skabende Del 2 i en serie blogopslag om at arrangere et musiknummer til valgfaget musiks afsluttende prøve i 8. klasse. Hvis du er musiklærer, kan du også bruge de senere dele i serien til at arrangere musiknumre til dine musiklektioner. Arne Widding Nielsen
Fremragende sted at starte og genstarte Bogen her klæder nybegynderen og den uerfarne på til at tage sig af musikundervisningen. Den garvede kan læse med og blive mindet om, hvorfor vi underviser i musik - og hvorfor musikdidaktik er et anliggende for hele samfundet. Anne Skovmark
Hvis vi ser på hverdagen i indskolingen som en sang, er der brug for flere omkvæd Først kunne det ikke gå hurtigt nok med at introducere eleverne for alt det nye, lige indtil hun ændrede kurs. Gentagelsens kraft er afgørende for indskolingens elever, skriver Bea Møller Schmidt.
