Vores nye maker-depot er et skatkammer.... På Mølleskolen har vi gang i opbygning af Maker-space og FabLab. I den forbindelse har jeg ryddet op i alle skolens kroge og samlet et lille skatkammer af dimser og genbrugsmaterialer, som alle må bruge. Ann-Berit Lauritsen
Strik i håndværk/design Et af de håndværk, jeg elsker allermest er strik. Jeg har flere gange forsøgt mig med disciplinen med elever i folkeskolen, men jeg oplever at strik er virkelig svært for elever, at være med på. Men en kollega gjorde mig opmærksom på et undervisningsforløb fra Gyldendal - dét glæder jeg mig enormt meget til at prøve kræfter med i 2022.
Når Viktor Axelsen saver… Saven er et af de mest centrale redskaber i håndværk og designundervisningen, og derfor bør man kunne bruge den rigtig. Eleverne ved ikke hvordan den bruges - og når lærerne heller ikke gør det, er de ringe hjulpet. Niels Lyngbo
Årsplan med virksomhedsbesøg Her er et bud på en tur ud fra håndværk og design lokalets vanlige rammer. Niels Lyngbo
Dannelse og materiel kultur Hvorfor skal vi prioritere traditionelle håndværk og materiel kultur i håndværk og design? Maria Holm Jensen
Find fællesnævneren... Nej du har ikke tunet ind på matematiknetværket – det drejer sig om HD. Fællesnævneren i HD. Hvis den da er der… Niels Lyngbo
Når de faglige fyrtårne forsvinder... Hvad sker der når de faglige fyrtårne forsvinder – når vigtig viden forsvinder…og kommer der nogle andre i stedet..? Niels Lyngbo
Én to...valghold: Start.. Her er vejen til at få et billigt point ved valgholdseleverne i udskolingen. Niels Lyngbo
Kunsten at sætte en ziehklinge op… Ligesom idrætslæreren har kendskab til anatomi selvom hun/han kun underviser i fangeleg i 2. klasse, bør håndværk og designlæreren også have en faglig ballast. Niels Lyngbo
Åbent brev til ministeren.. Får vi flere håndværkere fordi eleverne har håndværk og design i 3. klasse? Niels Lyngbo
Når organiseringen skal gå i ... fisk To opgaver – samme tema – forskellige mål. Har du 25 elever alene i et traditionel sløjdlokale? Her er et eksempel – et bud på hvordan man kan undervise når det kniber med værktøj mm. Erfarne lærere kan springe dette indlæg over… Niels Lyngbo
Når en opgradering måske ikke er en opgradering… Kommer eleverne fremover til at lære mere eller mindre i håndværk og design når faget rulles ud i 3. klasse? Jeg er i hvert fald i tvivl. Niels Lyngbo
Snitning og vugge til vugge begrebet. Et blik ind i en fagdag i 6.klasse, hvor enkelt praktisk håndværk og vigtig teori går hånd i hånd. Katrine Diduch
Hvor er undervisningsplanerne for det obligatoriske valgfag Håndværk og Design? Undervisningsministeriet er endnu ikke kommet med en endelig udmelding om læseplanerne for valgfaget i HD. Det er simpelthen for dårligt. Katrine Diduch
Den allerførste gang... Der kan være mange bud på hvordan man starter de første timer i håndværk og design. Her er mit bud på hvordan jeg starter i værkstedet med de hårdere materialer. Niels Lyngbo
Matematik er noget, der ”værker” i både hænder og hoved Det årlige boost fra Matematiklærerforeningen stiller denne gang skarpt på relationen mellem matematik og håndværk og leverer vanen tro et fint udgangspunkt for mange timers inspireret arbejde med faget – hele året rundt.
Elever i hårknude. Uhyggelig udvikling: elever bryder grædende sammen, fordi de ikke kan binde knuder. Katrine Diduch
Elever i hårdknude Uhyggelig udvikling: elever bryder grædende sammen, fordi de ikke kan binde knuder. Katrine Diduch
Fantasi-skabende brainbreak. Til alle fag. Vi kender det alle. Elever der rammer muren. Og bare ikke kan finde fantasien og opfindsomheden frem. Katrine Diduch
Dekupørsaven - en favorit De fleste har nogle redskaber eller værktøjer som man bedre kan lide end andre. Denne gang går H&D blokken nørde vejen og lader storpolitikken være. Niels Lyngbo
Anbefaling af familieaktivitet i påsken. Den er praktisk, lærerig og sjov. Gennem leg og kreative aktiviteter lærer vi om arbejderbørnenes liv i 1930’erne. Alt er gratis for børn. Katrine Diduch
Maskin.. hva' for noget? Kan man forestille sig en håndarbejdslærer som ikke har stiftet bekendtskab med en symaskine eller en idrætslærer som ikke har rørt en bold gennem uddannelsen? Niels Lyngbo
Realistiske ønsker til 2018. Fra et praktisk perspektiv. Jeg gør det i ønsker til det kommende år. Ønsker til fagfæller, skoleledere, Merete Riisager og co. og samtlige politikere i folketinget. Intet mindre. Katrine Diduch
De boglige og praktiske fag på lige række i lærings-køen. Side ved side, tak Mine nye briller har skabt en tankerække, om de signaler man sender som blogger. En tankerække, der både indeholder en salut til, og kritik af, de boglige fag i folkeskolen. Katrine Diduch
Kuglebaner Det legende og eksperimenterede element er omdrejningspunktet for denne opgave, hvor eleverne arbejder i grupper i en konkurrence om at fremstille den sjoveste kuglebane. Niels Lyngbo
Påklædningsdukker anno 2017 Eller personskildringer, som vi foretrækker at kalde dem. Forløbet kan med fordel kombinere dansk og håndværk og design, men kan også stå alene i håndværk og design. Katrine Diduch
Netværk i de praktiske fag skal prioriteres i kommunerne Jeg er ansat et sted, hvor jeg har flere gode kolleger i håndværk og design. Det er en gave, når der opstår nye idéer eller udfordringer. Jeg er heldig. Det er det ikke alle der er. Derfor er der brug for stærke netværk i kommunerne. Katrine Diduch
Håndværk før design part 2. Mange elever har deres første timer i håndværk og design i disse dage. I går mødte jeg en af dem, der med lys i øjnene fortalte om den første time. For det er først her, i skolen, han bliver præsenteret for håndværket. Katrine Diduch
Undervisningsminister & kreativitet Er håndværk og design per definition kreativt? Er dansk så det modsatte? Niels Lyngbo
Tinstøbning 1 - introduktion Tinstøbning er et godt emne hvor eleverne introduceres til et metal. Her får de materialekendskab og samtidig er der designelementer på spil. I mit emne "linker" jeg det - eller giver det "kroge" til dansk, historie og fysik m.m. så det - smelter - lidt sammen. Niels Lyngbo
Inspiration til håndværk og design Der lægges op til en ny fagforståelse, et reelt paradigmeskifte fornemmes det, ud fra de forventninger, der er indlejret i den nye folkeskole generelt og i faget håndværk og design specifikt.
Fagportal for håndværk og design er et lunkent bekendtskab Det var med en indre voksende spændingskurve og ærbødighed over for forlaget, at jeg gik i gang med at nærstudere Alineas nye fagportal for håndværk og design. Desværre faldt spændingskurven for mit vedkommende ret hurtigt og endte med at blive et noget lunkent bekendtskab.
Så er de første lærere uddannet i håndværk og design Læreruddannelsen på UC Sjælland har fået dispensation til at lade to hold gå til eksamen i det nye fag, håndværk og design. Eksamensvejledningen er endnu ikke klar, men professionshøjskolen har taget udgangspunkt i udkastet fra den nationale faggruppe. De første 20 med undervisningskompetence i håndværk og design er dermed udklækket.
Nyudklækket lærer i håndværk og design med topkarakter Med et 12-tal på lommen kan Sarah Urgaard nu kalde sig lærer i håndværk og design. Til sin eksamen havde hun stillet skarpt på motivation og flow, og hvordan man inspirerer eleverne til at være aktive i deres egen kreative proces.
Sving kniven med glæde Lad træspånerne flyve til alle sider. Her er mere end rigelig inspiration til at kaste sig ud i den ældgamle kunst at snitte.
Foredrag med Ane Lynge Jorlén At det var kvinder med stor viden om mode, beklædning og det der rører sig i tiden, der var foredragsholdere ved Danmarks håndarbejdslæreforenings 50 års jubilæum, er vel ikke nogen overraskelse. Alligevel formåede den første at få debatten igang om, hvor grænsen for mode og kunst går. Kirsten Brandt Olesen
Stram disciplin passer skidt med håndværk og design Når professor Niels Egelund og politikerne taler om, at der skal være mere disciplin i skolen, og at børnene skal være stille og lytte, så undrer lærer Pernille Henriques sig såre. Hvordan skal det hænge sammen med faget håndværk og design, som netop kræver bevægelse og aktivitet, hvis man skal være innovativ?
Drej en cowboyhat i træ Sløjd giver et helt særligt selvværd, fordi man skaber sit eget projekt. Dette er vigtigere i skolen end nogensinde, fortæller ph.d. i sløjd Bent Illum.
Fra sløjdlærer til selvstændig drivhusbygger Line Grüner var godt på vej til at blive sløjdlærer, men da interessen for hendes afsluttende projekt i materielt design, et lille drivhus på hjul, var så overvældende, har hun nu lagt lærergerningen på hylden for at være selvstændig.
Praktisk undervisning giver elever lyst til at lære Folkeskolereformen åbner mulighed for at gøre undervisningen mere virkelighedsnær - f.eks. i nye profillinjer. Folkeskolen bør tage udfordringen op - for at få flere motiveret til læring og videre uddannelse. Jette Rønne
Hæderligt partsindlæg om uddannelsessnobberi Aldeles aktuel debatbog i lyset af reformen af erhvervsskolerne og Ny Nordisk Skole, specielt i forhold til at koble praksis og teori bedre sammen i undervisningen. Det er godt, selv om det ikke er helt klart, hvem der langes ud efter.
Mens vi venter på ny læseplan for håndværk og design Med vedtagelsen af folkeskolereformen i juni måned blev det endelig afgjort, at der kommer et nyt fag i folkeskolen : Håndværk og Design fra august 2014. På læreruddannelsen hedder faget endnu Materiel Design, men vi gør hvad vi kan for at klæde de studerende på til den fremtid vi tror, de skal ud og møde. Vi venter spændt på den nye læseplan for Håndværk og Design.
Ministeriet: Håndværk og design skal være et praktisk fag På baggrund af erfaringerne fra forsøgene med håndværk og design vil Ministeriet for Børn og Undervisning sikre, at faget fremadrettet har mere fokus på de håndværksmæssige kompetencer. Det nye fag får på papiret en time mere i 4. klasse, end fagene sløjd og håndarbejde har i dag.
Ny rapport: 'Håndværk og design' kræver stor støtte til lærere og ledere En endnu ikke offentliggjort evaluering af forsøgene med faget håndværk og design viser, at der er mange udfordringer med det nye fag. Lokaler, der ligger langt fra hinanden, manglende tværfaglige kompetencer hos lærerne og uklarhed om målene. Men der er også konkrete bud på løsninger. Evalueringen peger på, at der er stort behov for støtte og inspiration til lærere og ledere.
Usikkerheden om sløjd og håndarbejde bekymrer Sløjd- og håndarbejdslærerne afventer med meget stor spænding, hvad der sker med deres fag i den nye folkeskolereform. Håndarbejdslærerne har sendt et åbent brev til ministeren, hvor de efterlyser forsikringer om, at fagene ikke bliver slagtet i reformen.
Hvad sker der på Materiel Design ? På Blaagaard/KDAS er vi nu ved at afslutte det 3.år med Materiel Design på læreruddannelsen. Det er selvfølgelig udfordrende at arbejde med et fag, der ikke eksisterer i skolen, men sigter mod de to fag, sløjd og håndarbejde. Men vi har glæde af samarbejdet og er ved at udvikle en form, hvor det fungerer i praksis. I år har vi blandt andet taget fat på en af klassikerne fra sløjd, nemlig fuglehuset, og arbejdet med det udfra forskellige tilgange, både æstetisk, funktionelt og didaktisk.
Slut med materiel design i læreruddannelsen Efter sommerferien findes faget materiel design ikke længere på læreruddannelsens skema. Forhandlingerne om en folkeskolereform afgør, om faget erstattes af det nye fag håndværk og design eller de to traditionelle fag sløjd og håndarbejde.
Bachelorvinder vil hjælpe lærere med at evaluere Benedikte Rathmann Hansen vinder Lærerprofession.dk’s pris for årets bedste bachelorprojekt om effektmåling. Hun har afprøvet metoden på et sandal-projekt i håndarbejde.
De bedste læreropgaver er kåret Faglig læsning i matematik og effektmåling af lærernes undervisning i håndarbejde er emnerne i de to projekter, som netop er blevet kåret som de bedste ved et arrangement for Folkeskolens og professionshøjskolernes nye vidensbank Lærerprofession.dk.
Lærere skal måle effekten af deres undervisning i håndarbejde De nationale tests kvantitative metoder kan med fordel bruges i praktisk-musiske fag som håndarbejde, lyder en konklusion i Benedikte Rathmann Hansens bachelorprojekt. Disse metoder må selvfølgelig ikke stå alene, understreger hun, men fordelen ved at anvende dem er, at de måler elevernes fremskridt.
