Jeg kan godt lide at læse, MEN... Rebekka Kofod Nielen og Sofie Kjelgaard Brødholt er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om, hvordan elever i udskolingen oplever læsning og læselyst uden for skolen, og hvorledes man kan motivere og inspirere til dette i skolen.
Min ven Panter Dorte Østengren-Olsen har skrevet en lille, kort børneroman, der fortæller om glæden ved venskaber, nye og gamle. Det er otteogfirs smalle sider, der fortæller om en uge i Rosas liv. Det er en bog, man kan anbefale til selvstændig læsning på mellemtrinnet. Den er sort uden på, men indholdet er i flere nuancer. Bodil Christensen
Praktik: Virkelighedens klasselokaler er fyldt med vidt forskellige børn Det har igen været en praksisdag for et danskhold på Læreruddannelsen i Aalborgs anden årgang. Denne decemberdag mødte 25 studerende ind til en skole fyldt med julepynt og glade børn. Det betød vendespil, hjemmelavede brætspil, film, litteratur, bookbento, tegninger, fortællinger – og fodbold, sneboldkamp og utrolig megen madpakkespisning. Bodil Christensen
Litteratur, der kan lyse i decembermørket Mange lærere (og ikke udelukkende dansklærere) er jo litteraturlæsere. Her er gode bud på bøger, der kan lyse i decembermørket. Det gælder altid: ”Når man læser bøger, bliver man klog på en smuk måde”. Her er en række anbefalinger af bøger til julens gaver, julens læsning og julens overraskende oplevelser. Det er fremmede verdener, spændende liv og altid relevante problemstillinger, man kan læse om. Bodil Christensen
Finsk er et nemt sprog: Kirja betyder bog, kirjastoisssammekin ”en bog i vores bibliotek Når man forsøger sig med at lære nogle vendinger på finsk, så får man også øjnene op for sit eget sprog. Ligheder er der få af, forskellene mange, men glæden ved at kommunikere og samtale gælder for alle sprog. Danskstuderende fra Læreruddannelsen i Aalborg er igen i år på en studietur til Hanaholm, Finland for at lære mere om nabosprog. Bodil Christensen
Grib Litteraturen 2 ”Grib Litteraturen2” giver et bud på en litteraturundervisning, der er sansende, skabende og verdensvendt. Det er et bud på en litteraturundervisning, der får eleverne til at gribe litteraturen med egne hænder til egne liv. En litteraturundervisning med plads til fordybelse, med motiverende førlæsning, med kreativ remediering og ikke mindst: en litteraturundervisning, hvor teksterne er nye, relevante og har æstetisk kvalitet. Det er sådan en litteraturundervisning, de fleste dansklærere ønsker for deres elever. Bodil Christensen
Praksissamarbejde mellem læreruddannelsen og Horne Skole Som nye studerende på en læreruddannelse var det med tre måneders rutine de studerende gik til opgaven: Lav en dags undervisning i instruerende tekster. I får en klasse med 18-24 elever. I har en skoledag. I skal tage gårdvagten – og alt det løse: trøst, motiver og opmuntr. Den opgave blev løst på fremragende vis. Bodil Christensen
Din store lort Bogen "Din store lort" viser, hvordan man som voksen kan bidrage til at børn lærer at kommunikere på en sådan måde, at det styrker deres sociale færdigheder, og så der bliver mindre grimt sprog i hverdagen. Det er en bog, der er skrevet til lærere, pædagoger og forældre. Den er skrevet, så alle kan læse med. Der er mange, mange illustrative eksempler på børns brug af grimt sprog. Der er også mange gode strategier for de voksne at følge. Der er konkrete øvelser og refleksionsspørgsmål. Alt synes (beklageligvis) at være hentet ud af en genkendelig hverdag. Bodil Christensen
Jakob Martin Strid: Den Fantastiske Bus Det er en bog, man gerne vil have liggende på bordet hjemme og i skolen og i børnehaven, så børn og voksne sammen kan slå op og se på de fantastiske illustrationer. Bodil Christensen
Praktik: Kan man styre et forløb for meget? Det er første år med den nye form for praktik og den nye læreruddannelse. Indtil videre har det givet et virkelig fint samarbejde mellem studerende, praktiklærere, praktikskole og læreruddannelsen. Forhåbentlig giver det en god ballast til den længere praktik, der i Aalborg ligger i januar. Humøret er under alle omstændigheder godt hos alle elever, lærere og studerende. Bodil Christensen
Fællesskaber i ungdomslivet: ”Når alle sådan kan være en del af det” Det er ikke nok at give børn og unge et medlemskab til en forening eller en klub af en slags. Fællesskaber skal der arbejdes med for at de ”holder”. Det er et stadigt arbejde. Først og fremmest for de unge selv, men voksne kan bidrage med opmærksomhed, rammesætning og struktur. Bodil Christensen
FakeNews-Ungdomsroman: Når sandheden svigter "Når sandheden svigter" af Nicole Boyle Rødtnes og Salina Schjødt Larsen kan absolut anbefales som ”hovedværk” i folkeskolens overbygning. Der er tematikker nok at tage fat på. Og så er det en spændende og velskrevet roman. Bodil Christensen
Forfatteren Søren Jessen fortæller: Kan man ikke blive astronom, så kan man blive forfatter Det er en glæde, når forfattere ikke blot kan skrive, men også tegne og ikke mindst er det en glæde, når de kan fortælle om arbejdsprocessen, om indholdet, om overvejelserne i processen, om modtagernes læsning af værkerne og om den inspiration, der altid kan findes. Søren Jessen er en blændende formidler af sit fag og sine værker. Bodil Christensen
At få de studerende til at læse kanonlitteratur er måske en opgave, der overstiger mine lærerskills - men jeg må gøre forsøget Man kan da IKKE blive dansklærer uden at have læst et værk af alle kanonforfatterne? Hvordan skal man ellers kunne bibringe eleverne ”fortrolighed med dansk kultur og historie”? Hvordan skal man kunne inspirere eleverne til at læse ældre tekster? Hvordan skal man kunne give eleverne en sproglig ballast, hvis man ikke ved, hvor der findes kernetunge ord med kvalitet og tyngde? Bodil Christensen
Alle rejser og alle tæller med Det er en tællebog, det er en bog, hvor hvert enkelt menneske tæller. Det er også en bog, hvor man skal og kan læse billederne nøje. Der er gemt et hjerte på mange af illustrationerne, der er skjulte bogstaver i billedet fra storbyen, og der er en oversigt over, hvad alle personerne på billedet af et slægtstræ drømmer om. Bodil Christensen
Praksis: Fra første årgangs allerførste dag i folkeskolen En skoledag er meget andet end undervisningens indhold. Det er intentionen for denne første praksisdag, at studerende gerne skulle have den indsigt, at en dag i folkeskolen rummer et bredt felt af udfordringer og glæder. Der er madpakkespisning (og de spiser ofte i børnehaveklassen), der er legepatrulje, der er morgensang, der er elever, der har konflikter med hinanden og med læreren, der er kaffepauser for lærerne, og der er masser af små øjeblikke med sjove og seriøse samtaler mellem lærer(studerende) og elever. Bodil Christensen
Velkommen til Sofie, Mathilde og Jesper: Her er det nye kuld lærerstuderende ”Jeg har tre søskende, der også er lærer”, ”Min kæreste er uddannet herfra og var glad for uddannelsen” og ”Det er verdens vigtigst job”. Sådan lyder nogle af de begrundelser, de studerende har givet for deres uddannelsesvalg.”. Her er et et billede af de lærerstuderende i Aalborg. Bodil Christensen
Velkommen til de nye lærerstuderende, årgang 2023 Hvert år har det været en glæde at se, hvordan tutorerne (der jo selv er studerende, de er først, midt i eller sidst i tyverne) har taget ansvaret på sig. Alt sker selvfølgelig i et samarbejde med underviserne, der også er med i introforløbet, men ansvaret har de unge. Skulle man være i tvivl om, hvorvidt lærerstuderende magter den kompleksitet, der ligger i lærerprofessionen, så bliver tvivlen altid helt væk, når tutorerne stiller sig op. De er velforberedte, de er gode ambassadører for uddannelsen, de er loyale, de har blik for de nye studerendes forskellighed – og så kan de også holde en fest. Bodil Christensen
Lad ingen stå og spilde tid…. ”Vor verden er en tumleplads” giver folkeskolens formålsparagraf et sprog, der kan synges med skolens stemmer. Bodil Christensen
Lektor: Dansklærere skal være litteraturlæsere Ikke kun lærerstuderende med dansk som undervisningsfag skal læse bøger. Dansklærere skal læse litteratur, dels som rollemodel men selvfølgelig også for at kunne vælge gode bøger til danskundervisningen og for at kunne give den enkelte elev den rette bog til den individuelle læsning. Bodil Christensen
Min historie: Nul huller - (og nul fejl i regnestykkerne) "Nul huller" er en bog i Dansklærerforeningens serie "Min historie". Den er målrettet 3. 6 . klasse. "Nul huller" har Rebecca Bach-Lauritsen som forfatter. At fortælle sin personlige historie er en helt klassisk genre, og her i Dansklærerforeningens serie bliver de personlige livsfortællinger løftet op til et eksistentielt niveau. Litteraturen her viser også mangfoldigheden i barndomsoplevelser. Her er der afsæt for elevernes egne barndomsfortællinger. Det kan også være deres forældres generation, der skal fortælle. Bodil Christensen
Efter at have læst disse billedbøger om skolen, får man lyst til at gå i skole igen Der er henved 61.000 børn, der begynder i skole i 2023. De skal gå i 0. klasse eller i børnehaveklassen. De skal gå i friskole eller privatskole (det gælder for henved 10.000 børn), eller de skal i folkeskolen sammen med de 48728 andre. Der er masser af gode tiltag, der kan give en lykkelig skolestart. Forhåbentlig bliver det sådan for alle 61.000. Her er to fine oversatte billedbøger, en spansk og en italiensk, der giver et billede af skolestarten og skolen. Bodil Christensen
Faglig læsning og skrivning i dansk Når elever skal undervises i faglig læsning, så skal de øve sig i at vælge den rette læsestrategi. De skal øve sig i at skabe forhåndsantagelser om teksten. Det bliver der givet mange og gode eksempler på i bogen. Som altid, når det er Bodil Nielsen, der er forfatteren, så er der en klar introduktion til læsning af bogen og en lige så klar beskrivelse af bogens indhold.Det er lærere og læsevejledere fra Aabybro Skole (Anne Rolighed Bruun og Anette Kaasing Hebsgaard) der har været de praksisfaglige og bidraget med eksempler til denne bog om faglig læsning og skrivning i skolens danskfag. Bodil Christensen
Nabosprog – på Ålandsøerne Ålandsøerne kan være rollemodel for mange udkantsområder. Man kan klare sig langt væk fra magtens centrum, hvis man har egne værdier for et eksistensgrundlag for et godt liv. Der er grund til at glæde sig over det nordiske sprogfællesskab. Her giver svensk, norsk og dansk os alle sprog-adgang ikke blot til de 30.000 mennesker på Ålandsøerne, men også til de mere end tyve millioner mennesker, der taler og forstår de fælles nordiske sprog. Hvert år er der kurser i nabosprog for ”sprogpiloter” som de kaldes. Det er et tilbud. Det er gratis. Bodil Christensen
En billedordbog: dansk-tysk Det er en billedbog. En bog, der kan læses på to måder. Man kan ”læse” billedopslagene, lede efter Tadaaah, tale om de mange detaljer på dansk eller på tysk, og så kan man glæde sig over, at børnenes ordforråd udvides. Man kan også læse den som en introduktion til tysk. En introduktion, der er munter og billedrig. Man kan selv arbejde videre med egne billedopslag, med elevernes egne ”billed-glose-hæfter” og man kan få Tadaaah med på alle billeder, - eller man kan skabe sin egen lille nullergøj. Bodil Christensen
Nyuddannet lærer: Lærer er noget, man bliver sammen med andre... Festtalen blev i år holdt af Rikke Elkjær, der dimitterer her i 2023. For fire år siden begyndte hun på læreruddannelsen, fire år som studerende, som tutor og som studentervejleder. Her er (efter aftale med Rikke) et uddrag af talen til dimittender, familie og medarbejdere. Bodil Christensen
Ti gode boganbefalinger til dansklæreren Eleverne i folkeskolen skal læse flere bøger. Børn skal læse mere. Dansklærere skal læse bøger, så de kan anbefale den rette litteratur til eleverne. Og for at de selv kan glæde sig over litteratur. Her er (som ofte: ingen har bedt mig om gode råd, men her er de) en liste over ti ungdomsbøger, der absolut er anbefalelsesværdige til en god sommer. Først syv ”young adult” (der kan læses af alle aldre), og dernæst tre bøger til ”tweens”. Bodil Christensen
Syv gode grunde til at vælge læreruddannelsen Her er syv gode grunde til at vælge en læreruddannelse. Der er helt klart mange flere grunde. Lønnen er sådan set også rimelig okay. Og så kan du gøre en forskel for de elever, du møder på din vej. Helt som Mette Marie siger det: ”Det er fantastisk at være lærer fordi jeg har muligheden hver dag for at gøre en forskel for er barn eller et ungt menneske. Det kan både være som den voksne der er der, når noget ikke er godt derhjemme, den voksne der er der, når det er svært med det sociale og den voksne, der giver det lille skub ud over kanten og griber igen, så eleven lykkes og fagligt eller socialt.” Bodil Christensen
Pirls-kommentar fra en, der ikke blev spurgt: Læs bøger, hvor svært kan det være? PIRLS....? Undervisningsministeren, forskere og fagfolk har kommenteret undersøgelsen. Ingen har spurgt mig, men jeg giver hellere end gerne mine bud på, hvordan man styrker læselyst, læseglæde og læsekompetence. Det er simple råd, men det kræver en vis ”protetantisk pligtetik” at følge disse råd. Min baggrund er mange år som efterskolelærer, som underviser på læreruddannelsen – og som læser. Bodil Christensen
Munch: “Uden angst og sygdom ville jeg have været som et skib uden ror.” ”Eleverne skal i faget dansk have adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab”. Kulturfællesskabet er noget andet og mere end norske folkeeventyr, Astrid Lindgrens bøger, SKAM og Teitur fra Færøerne. Det nordiske kulturfællesskab er også den nordiske kunst. Det er Kittelsons trolde, det er Olafur Eliassons store værker, det er Carl Larssons svenske interiør og det kan være Mumitroldene fra Finland. Det kan også være Munchs malerier, der kan give adgang til det nordiske kulturfællesskab. Glæden ved malerkunsten er, at her er ingen eksplicitte sprogbarrierer. Man sér på billedet, og den enkelte ”læser af teksten” bliver ramt i sjæl og sind, når Munchs billeder hænger på væggen. Bodil Christensen
Norgeshjælpen og dansk-norsk samarbejde Norgeshjælpen var den første større danske humanitære indsamling til udlandet, og selve indsamlingen var en af de mest omfattende i danmarkshistorien. Det var ikke kun havregryn, der blev sendt. Der kom også en udveksling af tanker og hilsner og julekort mellem Norge og Danmark. Efter krigen var der fortsat penge i Norgeshjælpens fond, og derfor blev det besluttet at lade pengene fortsætte arbejdet for at fremme samarbejdet mellem Norge og Danmark. Bodil Christensen
Mechina-programmet i Israel: Vi bidrager alle til fællesskabet Ifølge Tamar, Rakel og Samuel har de valgt at bruge et år af deres liv her, fordi de ikke var ”klar” til militæret, fordi de gerne ville lære mere, fordi de gerne ville have venner ud over ”venner fra landsbyen”, de vil også gerne bidrage til samfundet. Og det gør de. Overalt i skoler, børnehaver, hos ældre, i alle institutioner har vi mødt grupper af ”volunteers”, der (iklædt genkendelige t-shirts) legede med børn, hjalp med skolearbejdet og fungerede som ekstra hænder overalt. Men mechina-programmet er ikke ”kun” praktisk arbejde. Det er også studiegrupper, hvor deltaerne får udvidet deres horisont (og her lærer de (ifølge dem selv) en hel del mere end i gymnasiet), det er politiske debatter, det er fællesmøder, det er fysiske udfordringer og ture ud i landet. Bodil Christensen
Udeskole ... i Haifa, Iarael Udeskole, praktisk arbejde, selvforvaltende elever, selvstyre til lærerne, teamwork, gode omgivelser med masser af små og store rum. Det var alt sammen med til at give et billede af en skole, hvor eleverne lærte noget, alt mens der også var tid til leg. Bodil Christensen
Børneroman i tre bind De tre bøger af Oscar K og med illustrationer af Teddy Kristiansen er tilsammen en ”Børneroman”, der har stof i sig til en virkelig voksenroman. Som læser vil man gerne vide mere om Bønne, Valo og Anne Vind. Og deres liv fik en retning i barndommen. En retning de langt hen ad vejen selv skulle finde. Bodil Christensen
Bekymringsmonstre finder man (næsten) overalt - ny bog giver hjælp til at håndtere dem Man kan ikke fjerne ængstelige tanker, men man kan måske lære at håndtere dem bedre. Det er tanken med historierne om Oswald og Nabiha, som lektor Bodil Christensen har læst. Bodil Christensen
Grammatikdidaktik Som underviser på læreruddannelsen er det den grammatikdidaktik, jeg har ventet på. Studerende kan læse med, de kan se relationen mellem teori og praksis, og de kan (ikke mindst) blive rystet i deres egen erfaringsbaserede viden om grammatikundervisning. Bogen ”Grammatikdidaktik” er en forskningsbaseret gentænkning af grammatikdidaktik. Bodil Christensen
Vi tror ikke på mirakler, kun hårdt arbejde Fællesskab var et kodeord for dagens undervisning, der havde afsæt i ”Skills”. Der blev arbejdet med forskellige fag (bygningskonstruktør, kontoransat, stand-up, politi med mere). Alt var sat i en konkurrence-ramme som et ”postløb”, så alle fik prøvet alt. Der var mange opgaver til de studerende: fælles opstart, organisering, motivation, inspiration, rengøringstjek, middagsmad, opsamling, pointoptælling og endelig en fællessang til slut. Bodil Christensen
Virkeligheden er altings prøve 3 Et danskhold fra UCN var (for tredje gang i år) på besøg på Tornby Skole. I dag var temaet film og filmiske virkemidler, der skulle undervises i for alle elever fra 0. til 6 klasse. Det er altid vigtigt at afprøve teorien (og her multimodalitetsteori og filmteori) i virkeligheden. Det er her, prøven står. Det går ikke uden rundstykker og rigelige mængder kaffe, men det går heller ikke uden engagement hos såvel studerende som elever. Bodil Christensen
Martin, Victoria - og Anna, Vilma, Mads, Vibe og alle de andre unge ”Martin og Victoria” af Klaus Lynggaard er en fremragende kærlighedsroman om unge på tværs af klasse og skel. Den kan læses. Med glæde. Men læser man kun en, to eller tre romaner i løbet af året, så vælg blandt de nye, unge og gode udgivelser. Det giver (forhåbentlig) læselyst og livsglæde. Ungdomsbøger er ikke bøger til unge. Det er bøger OM unge. De kan også læses af voksne. Bodil Christensen
Dansklærerforeningens udgivelser: Min Historie At fortælle sin personlige historie er en helt klassisk genre, og her i Dansklærerforeningens serie bliver de personlige livsfortællinger løftet op til et eksistentielt niveau. Litteraturen her viser også mangfoldigheden i barndomsoplevelser. Vi går ikke alle i samme takt. Bodil Christensen
Skriftsproglig udvikling i teori og praksis Det er altid en glæde, når teoretisk viden og praksis i klasserummet hænger sammen i læreruddannelsens undervisning. Denne mandag var der på Læreruddannelsen i Aalborg fokus på skriftlighed i indskolingen. Bodil Christensen
Det er sjovt, men også vildt anstrengende at være i praktik Praktik på læreruddannelsen i Aalborgs første årgang afsluttes i disse dage med den obligatoriske praktikprøve. Det kan siges kort: De studerende er meget, meget bedre til at reflektere over egen praksis (og medstuderendes praksis) end vi var på min seminarieårgang i forrige århundrede. Jeg spurgte (som altid): Og hvad har du så særligt lært af denne praktik.
Fem fremragende fortællinger om uskyld, 2023 Det er en serie "kortromaner", der forhåbentlig får mange læsere. Det er komplekse problemstillinger, der er ingen nemme løsninger, der er et fravær af ydre vold, overgreb og misbrug, det er hovedsageligt i det indre, der sker et uskyldstab. Og så har novellerne alle hovedkarakterer, man kan spejle sig i som en ung læser. Bodil Christensen
Jeg ved ikke rigtig noget, der interesserer mig Mette Pless har (sammen med Noemi Katznelson) forsket i unges motivationsorienteringer. Nu er der mindre tankpasserpædagogik, der er (forhåbentlig) mere indre motivation og mere induktiv undervisning. Det kan være belastende for den enkelte elev, der hermed skal kunne se (et vist) formål med det, der foregår i undervisningen. Bodil Christensen
Skoletjenesten i Zoo er en faglig resurse til (næsten) alle fag Hvorfor ser Zoo i Aalborg ud som den gør? Og har dyrene det godt i Zoo? Kan man opdrætte vilde dyr i en Zoologisk Have? Hvor meget spiser en løve om dagen? Hvor gammel kan en orangutang blive? Skal en pingvin have det fodkoldt for at trives? Hvordan føles det at klappe en kvælerslange? Det er nogle helt konkrete spørgsmål, man kan stille en dyrepasser i Zoologisk Have. Det er blot endnu bedre at få Skoletjenesten til at byde på et program, hvor man kan vælge en særlig vinkel på indholdet. Bodil Christensen
Nordiske billedbøger til svære samtaler ”Her er en by med lidt blandede mennesker. Vi er nogle børn, og så nogle voksne i forskellige aldre. Der er også husdyr. Hunde og den slags. Uden for vores by ligger der lidt andet. Det kaldes for Naturen.” Sådan begynder billedbogen ”Naturen” af Emma Adbåge. Hun er svensk, og bogen har været nomineret til Nordisk Råds litteraturpris for børne – og ungdomsbøger. Bodil Christensen
Læs litteratur - så kan du få en Lamborghini? Vil man have drenge (og piger) til at læse bøger, så er det vigtigt med gode gutte (og jente)-rollemodeller, der kan vise, at man kan være en seriøs fodboldspiller, en kommende civilingeniør eller en ubeslutsom teenager – og samtidig være litteraturlæser. Som Rahim sagde: ”Hvis man vidste, at man kan tjene penge ved at læse bøger, så ville de være motiverende for mange.” Bodil Christensen
Hvordan skærmer man elever (og forældre) mod for megen skærm? Det er lærerens engagement, der betyder noget. Det er muligheden for fordybelse uden notifikationer og sociale mediers nærhed, der tæller. Det er håndskrift og kamp med stoffet fremfor den taktilfrie swipende læring, der giver dybdeforståelse hos eleven og ejerskab til viden. Vi vidste det jo, men Jesper Balslev dokumenterer at det er følelser og tankeløshed, der styrer uddannelsespolitikken, når der tales om digitalisering. Bodil Christensen
Vi dør alligevel snart Sofie Endahl Riis er skriver (hvad der er en stor glæde) i et sprog, der rammer ungt uden at være popsmart eller konfirmandkikset. Det er en forfatter, der har sproglig opmærksomhed på sin playliste. Sofie Endahl Riis er 22 år, hun er fuldtidsstuderende, og så er hun meget optaget af unges liv, unges sindstilstand og den måde, man kan forvalte sit ungdomsliv på. Måske er ”Vi dør alligevel snart” en ungdomsbog, en young adult-udgivelse, som det hedder. Måske er det slet og ret en god roman om unge. Bodil Christensen
Henrik Pontoppidan: "Hej! Er jeg den eneste, der er max presset op til terminsdagen?" Hvordan ville et tweet fra Henrik Pontoppidan udvikle sig, hvis han kunne blive retweetet af Tove Ditlevsen, H. C. Andersen og Grundtvig? Og hvordan kan man gengive tematikke ni ”Knokkelmanden” af Henrik Pontoppidan (”Fra Hytterne, 1887) i en tik-tok? Og hvordan ville hovedpersonerne i ”Knokkelmanden” skrive sammen i iMessage? Bodil Christensen
Praktikeksamen kan også være en fest Jeg har lige holdt eksamen i faget ”praktik”, og det var en stor fornøjelse for os alle. Igen kan jeg notere mig, at de studerende kunne så meget mere end min årgang fra læreruddannelsen kunne. De er langt mere reflekterede, de er teoretisk stærkere og så er de ikke mindst meget, meget mere lydhøre, end jeg var, da jeg med stor sindsro og lige så stor selvtillid gik ud i skoleverdenen. Vi var helt enige (censor, praktiklærere og jeg): De studerende har en meget mere reflekteret tilgang til deres praksis, end vi selv havde … engang. Bodil Christensen
Morten Nielsens "Farvel til Byen" i stedbaseret læsning Der er al mulig grund til at arbejde med stedbaseret læsning, når man bor i Aalborg, hvor Morten Nielsen er født. Konceptet her kan oversættes og redesignes til mange andre forfattere. Der er mange, der på en eller anden vis har skrevet deres hjemby og hjemegn ind i litteraturen. Her er Morten Nielsens kronik i en stedbaseret læsning for lærerstuderende på Læreruddannelsen i Aalborg: Bodil Christensen
Det var alle de her tvivlser, jeg havde i mit hoved… Rasmus, 24 år ser på sin ungdom og siger: ”Jeg har også mange andre hårde tanker om mig selv (…) jeg er ikke flittig nok, jeg er ikke så disciplineret, og jeg er ikke ordentlig nok. Jeg er ikke sød nok, jeg er ikke ærlig nok. Jeg tror ‘ you name it’ og så er jeg ikke nok af det (…) Men det helt grundlæggende har jeg gået i lang tid og slået mig selv i hovedet over, at jeg havde sådan en oplevelse af, at det helt grundlæggende i livet, det kunne jeg ikke finde ud af.” Rasmus er en af de unge, der har bidraget til forskningsprojektet og bogen ”Mistrivsel i lyset af tempo, præstation og psykologisering. Om ny udsathed i ungdomslivet.” Det er Noemi Katznelson, Mette Pless og Ane Görlich fra Center for Ungdomsforskning, der står bag. Det er en spændende og alt for aktuel forskning, de her præsenterer. Tallene fra forskningsprojektet viser, at næsten hver anden ung mellem 16 og 25 år oplever en grad af mistrivsel. Og at mistrivslen blandt andet skyldes, at de unge oplever et for højt tempo i deres hverdag for stort forventningspres fra samfundet. Bodil Christensen
Peters Jul - og glædelig jul ”Peters Jul” er skrevet for hundredeoghalvtreds år siden, men mange bærer fortsat billedet af Peters glæde ved julen med sig, - også selvom der er tv-julekalendere, massiv kulørt julebelysning, julegodter i stakkevis, chokoladejulekalendere, pakkekalendere, ønskelister i Ønskeskyen og dybfrosne ænder i køledisken. Julen er tiden, hvor man finder glemte skatte i ”den store kasse med julepynt”. Det er også tiden, hvor man ser tilbage i familien og slægten og historien. Derfor kan man fortsat læse ”Peters Jul” – også selv om den ikke har megen lighed med julen 2022. Glædelig jul. Bodil Christensen
Jeg gik ind i sproget med træsko på Jesper Wung-Sung blev forfatter. Han er en fremragende forfatter, men han kan også det særlige at fortælle om sit forfatterskab, om skriveprocessen og om sin omgang med sproget. Jesper Wung-Sung er forfatteren bag Gyldendals ”julebog”. Her har han (i en bog med titlen ”Så lad det være” i sølvstærke bogstaver på en smuk sort forside) skrevet en række essays om ”skrivningens glæde, sorger, inspiration og slægtskaber”. Mellem disse essays er seks noveller fra den første novellesamling af Wung-Sung, nemlig ”To ryk og en aflevering”. Bodil Christensen
Anja og Andreas, to danske stjerner "Danske stjerner" er en serie, der virkelig er brug for. Folkeskolens formål siger det smukt om skolens rolle i forhold til elevernes nysgerrighed og glæde ved at blive klogere: ”Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere, gør dem fortrolige med dansk kultur og historie… ” og endvidere er det vigtigt, at eleverne ”får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle.” Bogserien om ”Danske stjerner” viser, at man gerne må være et nysgerrigt barn. Den viser, at alle store forskere er begyndt med at undre sig over noget. De har arbejdet med det, de var nysgerrige på. De har spurgt, de har læst, de har tænkt og arbejdet målrettet for at finde svar. Bodil Christensen
Giv mig tiden igen Kat, eller Kathrine, er fra Hirtshals, og hun arbejder i ”Fisken” og går ellers på gymnasiet i Hjørring. Det er Sanne Munk Jensen og Sarah Engell, der i ”Tag gaden tilbage” introducerede Kat og Polly, de to piger fra Hirtshals, der er på vej ud i en voksenverden, der ikke er helt så nem som barndommen i havnebyen. Her i den nye bog er Kat hovedpersonen. Hun har det svært med ungdommen, men hun prøver. Og venskabet med Polly er med til at holde hende inde i kampen. Bodil Christensen
Finske skolebørn får skol-mat De finske skolebørn scorer altid højt i Pisatest og danske skoleforskere kigger misundeligt mod nordøst for at finde svaret på, hvad man kan gøre bedre i Danmark. Der er mange ligheder mellem finske skoler og danske skoler. Hvor er forskellen så? Hvorfor er finske skolebørn bedre i Pisa-test end danske børn. Måske findes forskellen i de nævnte fem punkter: læringsparate børn, korte skoledage, den analoge skole, lærerprofessionens prestige og endelig skol-maten? Bodil Christensen
25 kvinder der formede fortiden Det er en bog til børn, men den kan læses af alle. Alle kvinderne i bogen har haft interessante liv, og de kan alle være forbilleder for piger og kvinder (og mænd og drenge) i dag. De affandt sig ikke med de forhold, de blev mødt med. For alle kvinderne her i bogen gælder det, at de satte spørgsmålstegn ved den vedtagne praksis. Bodil Christensen
Gustaf Munch-Petersen: jeg tror, jeg må gaa Gustaf Munch-Petersen var en stor inspiration for sin samtids kunstnervenner. Han solgte næsten intet, hans malerier blev heller ikke solgt, men i tiden efter Anden Verdenskrig og for 1980’er lyrikerne (særligt Michael Strunge) var han en stor inspiration. Han levede, og han lod sine værdier styre de valg, han traf. Den 7. november 1937 tog han fra Gudhjem og sin hustru Lisbeth og deres lille barn, Mette. Han skrev en sidste hilsen: ”Min egen Lisbeth. Jeg bliver nødt til at forlade Gudhjem i nogen tid. (…) Nu kræver det, at jeg prøver mine tanker af på en hårdere måde, end det er muligt under de forhold, jeg lever under hos dig. (…) Vær stærk og modig. Din Gustaf.” Han døde i april, knap et halvt år senere. Bodil Christensen
Virkeligheden er altings prøve På en sten ved indkørslen til Aggerborg kirke står der ”Virkeligheden er altings prøve”. Det står også over en af dørene på Lærerskolen i Ollerup. Det citeres mange steder, hvor lærergerning og uddannelse er i spil. Bodil Christensen
"Julehjertets hemmelighed": December måneds oplæsningsbog Julekalenderbogen i 2022 kunne være "Julehjertets hemmelighed." Det er den helt klassiske julekalenderhistorie. Der findes et julehjerte, der giver adgang til nissernes verden, og i prologen får man at vide, at netop dette julehjerte er stjålet fra skovkonen. Nu er julen ødelagt. Sådan er det. Og de 24 afsnit vil alle lede frem til julehjertets evne til at give magi til julen og redder juleglæden. Om det lykkes? Det vil man vide, når man har læst de 24 kapitler:-) Bodil Christensen
