Måske læser eleverne bedre i dag Det tyder på, at læseprojekterne i kølvandet på Den grimme ælling har gjort eleverne til bedre læsere. Ingen ved det dog præcist. Der er grund til at være bekymret, mener kritiker
Elever læser bedst hos erfarne lærere Hanne Liborius og Helle Gade hører blandt de erfarne lærere, som ifølge to undersøgelser skaber de bedste læsere. Begge lærere bruger masser af tid på læsning, de varierer deres metoder, og de involverer forældrene
Folkeskolen laver tænksomt tv Hver måned sendes et magasinprogram om skoleforhold på tv-kanalen dk4.Programmet kan også ses på folkeskolen.dk
Ingen udsigt til læse-professor Læsning er alt for snævert et felt til, at det kan få sin egen professor på DPU, mener rektor Lars-Henrik Schmidt
Læsning hører ikke til i børnehaven Men ordforrådet kan styrkes gennem samtale efter oplæsning, viser ny undersøgelse
Ikke mere, men bedre ledelse Hvad skal vi med en styrket evalueringskultur, hvis ledelsen foretrækker at høre »gode fortællinger« frem for at tage sig af de udfordringer, der udspringer af evalueringerne?
Maglegård sætter dagsorden Det er 93-loven, som er realiseret på Maglegårdsskolen i Hellerup, mener skolelederen, der er stolt over skolens popularitet
Svage elever får det bedre Skolerne i Gentofte Kommunes Skub-projekt er opmærksomme på elever med behov for specialundervisning. Sværest er det for de børn, der har brug for ro
Folkeskolen rammer læserne ret præcist Vi vil have kvalitet og dybde, og bladet skal handle om vores hverdag, siger læserne. Folkeskolen har meget høj troværdighed, mener et stort flertal. Men bladet kan også være for pænt og tandløst, lyder kritikken
Det venlige væsen Skoleledelse, børnehaveklasseledere, SFO- og børnehavepædagoger i Køge arbejder sammen i et brobygningsprojekt, der skal give børnene tryghed inuet og afdramatisere fremtiden
Ikke mere, men bedre ledelse Hvad skal vi med en styrket evalueringskultur, hvis ledelsen foretrækker at høre »gode fortællinger« frem for at tage sig af de udfordringer, der udspringer af evalueringerne?
Køn og status spiller en læserolle Folkeskolens læsere er i stigende grad interesserede i en række stofområder, men der er stor forskel på, hvem der er interesseret i hvad
Måske læser eleverne bedre i dag Det tyder på, at læseprojekterne i kølvandet på Den grimme ælling har gjort eleverne til bedre læsere. Ingen ved det dog præcist. Der er grund til at være bekymret, mener kritiker
Ingen udsigt til læse-professor Læsning er alt for snævert et felt til, at det kan få sin egen professor på DPU, mener rektor Lars-Henrik Schmidt
Pisa giver mening Pisa-rapporterne kan på mange måder gøre os klogere på vores eget uddannelsessystem, siger projektleder Jan Mejding
Læseforskningen må øges Internationale læseundersøgelser viser ikke noget om, hvordan man skal forbedre undervisningen. Og det er ikke nok at gætte sig til svarene, når man diskuterer begynderlæsning, siger landets eneste professor i læsning
Pisa giver ingen mening Pisa tester testfærdigheder lige så meget som læsefærdigheder. For lige meget hvor godt designet en test er, så kan den ikke teste viden og færdigheder for livet, mener adjunkt Nina Bonderup Dohn
Lydtræning giver bonus Børn, der er disponeret for ordblindhed, har fordel af lydtræning i børnehaveklassen. Det kan man se helt op i 7. klasse
Læsning hører ikke til i børnehaven Men ordforrådet kan styrkes gennem samtale efter oplæsning, viser ny undersøgelse
Elever læser bedst hos erfarne lærere Hanne Liborius og Helle Gade hører blandt de erfarne lærere, som ifølge to undersøgelser skaber de bedste læsere. Begge lærere bruger masser af tid på læsning, de varierer deres metoder, og de involverer forældrene
Folkeskolen laver tænksomt tv Hver måned sendes et magasinprogram om skoleforhold på tv-kanalen dk4.Programmet kan også ses på folkeskolen.dk