»De elskede min undervisning – og blev dårligere og dårligere til sproget« Fortæl eleverne, hvorfor de skal gøre det, de skal. Og brug kollegasupervision til at finde ud af, hvad der faktisk sker i undervisningen, siger sprogdidaktiker.
Skoleleder på en særlig opgave Grænseløse elever, mange sygemeldinger og forflyttelser har været en del af lærernes arbejdsliv på Tagensbo Skole, siden den blev sammenlagt. Skoleleder vil rette på forholdene og gøre skolen attraktiv igen.
Supervision hjalp på arbejdsglæden To psykologer har hjulpet lærere med at få bedre trivsel i klasserne og arbejdsglæden tilbage. Midlet var supervision.
De sidste år var et spørgsmål om overlevelse Bodil Laursen gik på efterløn, en måned efter hun var fyldt 60, men ikke for at spille golf. Hun kunne bare ikke mere.
Lærere går på efterløn, fordi de er nedslidte Dårligt fysisk og psykisk helbred er den hyppigste årsag til, at medlemmer af Lærernes A-kasse går på efterløn. Den golfkøllesvingende lærer, der bare nyder livet, er en skrøne.
Kvalitetssvigt Regeringens tanker om kvalitetsudvikling hænger sådan set godt nok sammen, men de kommunale politikere og embedsmænd har ikke rigtig hørt efter.
Nu er der tid til andet end arbejde og søvn I seks år var Lise Arendal lærer på 10. klassetrin. Hun lider af narkolepsi og sover derfor mellem 10 og 12 timer i døgnet. Nu er hun på efterløn, men med dårlig samvittighed.
»Det var godt at få et spark« Lærer Torsten Dahlberg var skeptisk over for supervision. Nu savner han den.
Nu taler vi fremadrettet Lærer Allan Greany Sørensen bruger nu mindre tid på at løse konflikter mellem eleverne.
