Sproglig taktik giver tosprogede tag i faget Tosprogede elever lærer et fremmedsprog samtidig med den egentlige undervisning. Derfor har de stort udbytte af genrebaseret undervisning.
Fagtekster er for svære Hvilke krav stiller fagteksterne til eleverne i folkeskolen? Hvad gør en fagtekst mere eller mindre nem at forstå? Og hvad er folkeskolens rolle i forhold til at ruste eleverne til at kunne læse de tekster, de møder i deres videre uddannelse?
Messi kommer på banen i Ikast-Brande Når seks fodbolde triller hen til ti, så ligger der 16 i alt. Ikast-Brande Kommune vil have faglig læsning på alle skoler. Og det begynder allerede i 1. klasse.
Begynd med faglig læsning i indskolingen Elever skal ikke kun læse fiktive historier i indskolingen. De skal også læse små faglige tekster, også i dansktimerne, mener to læseeksperter. Så de ikke får en nedtur i 3.-4. klasse.
Elever lærer at læse blandt hestebønner og løg På Utterslev Skole er drivhuset klasselokale. Eleverne roder i jorden, stiller undrende spørgsmål og skriver en fagtekst.
Dansklæreren som lokomotiv Dansklæreren spiller en central rolle med at få trukket læseteknikker og genreforståelse ind i alle fag og få faglærerne med på vognen.
Faglig læsning er den nye regnemaskine Ingen matematiklærer kommer uden om at bruge faglig læsning som redskab, hvis eleverne skal blive bedre til matematik, mener fagekspert og matematiklærer Michael Wahl Andersen.
Tankekort engagerer elever til at læse faglige tekster 7.b arbejder med tankekort som notatteknik. Målet er at gøre det lettere for eleverne at gå i gang med svære tekster. Og de har allerede taget teknikken til sig, siger deres fysiklærer.
At læse er også at tænke Det er ikke nok at kunne afkode hele teksten og forstå alle ordene, for der står også mange væsentlige pointer mellem linjerne. At opfatte det uudtalte kaldes at danne inferens. Og det kan man træne, viser ny norsk forskning.
Anders Bondo: Vi skal lære eleverne at læse Danmarks Lærerforening bruger fem millioner kroner på læsekampagnen »Vi læser for livet« for at styrke den faglige læsning på skolerne. Og for at skabe politisk opmærksomhed omkring emnet.
